XX市第一七零中学XX市第一三九中学2026年寒假“非遗剪纸”实践活动手册

XX市第一七零中学XX市第一三九中学2026年寒假“非遗剪纸”实践活动手册主办：XX市第一七零中学德育处、XX市第一三九中学德育处承办：两校美术组、各班班主任发布日期：2026年1月18日适用对象：XX市第一七零中学、XX市第一三九中学全体学生前言剪纸，是中华民族流传千年的非物质文化遗产，是镌刻在指尖的东方美学，承载着中华儿女的民俗情怀与文化记忆。它以简单的工具、灵动的线条，将生活之美、吉祥之意、家国之情融入方寸红纸，是传统文化与民间智慧的完美融合。2026年寒假，为深入贯彻落实“五育并举”教育方针，传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富学生寒假精神文化生活，培养学生的动手实践能力、审美素养和文化自信，XX市第一七零中学、XX市第一三九中学（以下简称“两校”）联合开展寒假“非遗剪纸”实践活动。特编制本活动手册，明确活动目的、内容、要求和评价标准，引导全体学生走进非遗剪纸，感受传统魅力，在实践中体验乐趣、收获成长，度过一个充实、有意义、有温度的寒假。希望全体学生以本手册为指引，积极参与剪纸实践，认真学习剪纸技艺，用心创作剪纸作品，传承非遗文脉，争做传统文化的传承者、弘扬者和创新者，让非遗之花在指尖绽放，让传统文化在青春延续。一、活动主题指尖传非遗，剪纸润童心——2026年寒假非遗剪纸实践行二、活动目的1.传承非遗文化：让学生了解剪纸的历史渊源、文化内涵和民俗寓意，感受中华优秀传统文化的独特魅力，增强文化认同感和文化自信，树立传承非遗文化的责任意识。2.提升综合素养：锻炼学生的动手实践能力、观察力、想象力和创造力，培养学生的耐心、细心和专注力，提升审美情趣和艺术鉴赏水平，实现“以美育人、以文化人”。3.丰富寒假生活：结合2026年马年春节民俗，引导学生通过剪纸创作表达节日祝福，丰富寒假精神文化生活，摒弃沉迷电子产品的不良习惯，营造健康、积极、向上的假期氛围。4.强化家校协同：鼓励家长参与剪纸实践活动，增进亲子感情，形成家校共育合力，共同引导学生传承传统文化，提升综合素养。5.搭建展示平台：为学生提供剪纸作品展示交流的机会，激发学生参与非遗实践的积极性，培育学生的创新思维和实践能力，推动两校美育工作协同发展。三、活动时间活动周期：2026年1月20日—2026年2月15日（两校寒假期间）具体阶段：1.学习准备阶段（1月20日—1月25日）：学生查阅剪纸相关资料，观看剪纸教学视频，准备剪纸工具，了解剪纸基本技法。2.实践创作阶段（1月26日—2月10日）：学生按照活动要求，开展剪纸实践，完成指定主题和自主创作作品，记录创作过程和心得。3.作品提交阶段（2月11日—2月15日）：学生提交剪纸作品及相关材料，班主任汇总后上报两校德育处。4.评选展示阶段（开学后第一周）：两校组织评委对作品进行评选，开展优秀作品展示活动，表彰先进个人和班级。四、组织架构及责任分工为确保本次“非遗剪纸”实践活动有序开展、取得实效，两校成立活动领导小组，明确各级人员职责，协同推进活动落地落实。（一）活动领导小组组长：两校分管德育副校长全面统筹活动开展，审定活动方案和手册，协调解决活动中的重大问题，督促各项工作落实到位。副组长：两校德育处主任、美术组组长协助组长开展工作，负责活动的组织、策划和实施，指导班主任、美术教师开展活动，负责作品评选和展示安排。成员：两校全体班主任、美术教师具体落实活动要求，指导学生开展剪纸实践，收集学生作品和心得，做好活动宣传和总结工作。（二）具体责任分工1.德育处：牵头制定活动方案和本手册，统筹活动组织和推进，负责活动宣传、作品汇总、评选和展示，做好活动总结和表彰工作，联动两校资源，确保活动覆盖全体学生。2.美术组：负责提供剪纸教学资源（教学视频、技法图解、作品范例等），指导学生学习剪纸技法，参与作品评选，对优秀作品进行专业点评，协助开展优秀作品展示活动。3.班主任：作为班级活动的第一责任人，向学生和家长传达活动要求，组织学生参与活动，指导学生完成剪纸创作和心得撰写，收集班级学生作品、创作照片和心得，按时上报德育处；做好活动过程中的安全提醒和家校沟通，鼓励家长参与活动。4.美术教师：负责提供专业指导，解答学生剪纸过程中遇到的技法问题，协助班主任开展活动，参与作品评选和点评，整理剪纸教学资源并分享给学生和家长。5.学生：积极参与活动，认真学习剪纸技法，按时完成剪纸作品和心得，主动提交相关材料，自觉遵守活动要求，爱护剪纸工具，传承剪纸文化。6.家长：配合学校做好活动宣传和引导，为学生提供必要的剪纸工具和创作空间，鼓励学生参与剪纸实践，可陪同学生共同创作，增进亲子感情，记录学生创作过程。五、剪纸基础知识普及（一）剪纸的历史渊源剪纸起源于汉代，距今已有两千多年的历史，最初以金箔、银箔、彩帛和麻纸为材料，用于祭祀、装饰等用途；隋唐时期，剪纸技艺逐渐成熟，成为民间流行的装饰艺术；明清时期，剪纸达到鼎盛，题材更加丰富，技法更加精湛，广泛应用于节日、婚嫁、丧葬等民俗活动，形成了不同地域的剪纸风格（如陕北剪纸、河北蔚县剪纸、江南剪纸等）。作为国家级非物质文化遗产，剪纸不仅是一种民间艺术，更是中华传统文化的重要载体，承载着人们对美好生活的向往，传递着吉祥、喜庆、和谐的美好寓意。2026年是马年，剪纸中常见的骏马图案，象征着奔腾向上、吉祥如意，是本次寒假剪纸实践的重要题材之一。（二）剪纸的基本工具本次实践活动建议准备以下基础工具（可根据自身条件灵活调整，安全第一）：1.纸张：以红色宣纸为佳（质地柔软、易裁剪、色泽鲜艳，贴合节日氛围），也可选用彩色卡纸、普通红纸，纸张大小建议为A4或A5，便于创作和保存。2.剪刀：选用小巧、锋利、安全的学生专用剪刀（避免使用尖锐、大型剪刀），便于裁剪精细线条，确保使用安全。3.刻刀：可选配小型美工刻刀（用于裁剪精细图案、复杂线条），使用时需注意安全，建议在家长陪同下使用，避免划伤手指。4.辅助工具：铅笔（用于勾勒图案轮廓，建议用HB或2B铅笔，线条不宜过粗）、橡皮（用于修改轮廓）、尺子（用于绘制直线、对称图案）、胶水/胶带（用于粘贴作品、制作装饰）。（三）剪纸的基本技法本次活动以基础剪纸技法为主，适合各年级学生学习，美术组将提供配套教学视频，帮助学生快速掌握，核心技法如下：1.折：对折（将纸张对折，用于创作对称图案，如窗花、双喜字）、三折、四折（用于创作圆形、方形对称作品），折叠时需整齐、平整，确保裁剪后图案对称美观。2.画：用铅笔在折叠好的纸张上勾勒图案轮廓，轮廓线条要简洁、流畅，避免过于复杂，便于裁剪；可先从简单的几何图形、简单图案入手，逐步提升难度。3.剪：裁剪时要保持手部稳定，剪刀要沿着轮廓线条缓慢、均匀裁剪，先剪内部细小部分，再剪外部轮廓；直线裁剪要平直，曲线裁剪要流畅，拐角处可适当放慢速度，避免裁剪失误。4.刻：对于精细、细小的图案（如眼睛、花纹），可用刻刀轻轻刻画，刻画时力度要适中，避免刻破纸张，建议在纸张下方垫一块硬纸板，保护桌面和手部。（四）剪纸的民俗寓意剪纸题材丰富，寓意吉祥，结合2026年马年春节，重点了解以下常见题材及寓意，便于创作：1.马年题材：骏马（奔腾向上、吉祥如意、前程似锦）、马踏祥云（好运连连、步步高升）、龙马精神（意气风发、积极向上）。2.春节题材：窗花（吉祥喜庆、驱邪祈福）、福字（福气满满、万事如意）、喜字（吉祥美满、喜乐安康）、灯笼（红红火火、团圆美满）。3.民俗题材：花鸟（鸟语花香、生机勃勃，如喜鹊登梅、牡丹绽放）、生肖（对应年份，寄托美好祝福）、山水（国泰民安、山河锦绣）。六、实践活动内容及要求本次寒假“非遗剪纸”实践活动分为“基础学习”“主题创作”“自主创新”三个环节，要求全体学生参与，结合自身年级特点，完成相应作品，鼓励大胆创新、突出个性。（一）基础学习环节（必做）1.每位学生需观看两校美术组提供的剪纸教学视频，学习剪纸的基本折法、剪法，了解剪纸的历史和民俗寓意，做好学习记录（可简单记录核心技法、学习心得）。2.完成1幅基础剪纸作品（难度适中），题材可选用简单的几何图案、小花、小草、简单福字、小型窗花等，锻炼基础裁剪能力，熟悉剪纸技法。3.要求：作品整洁、平整，线条流畅，无明显裁剪失误；需保留作品原貌，不得涂改、破损。（二）主题创作环节（必做）结合2026年马年春节民俗，围绕“马年吉祥”“春节喜庆”“非遗传承”三个主题，完成1幅主题剪纸作品，二选一即可，也可结合两个主题创作。1.主题一：马年送福。题材围绕马年元素，如骏马、马踏祥云、龙马精神等，结合福字、灯笼等春节元素，表达对马年的美好祝福，传递积极向上的精神。2.主题二：春节民俗。题材围绕春节传统习俗，如窗花、春联、年夜饭、团圆等，通过剪纸展现春节的喜庆氛围，传承民俗文化。3.主题三：非遗传承。题材围绕剪纸非遗文化，可创作体现剪纸历史、剪纸风格、剪纸技艺的作品，表达对非遗文化的热爱和传承之志。4.要求：作品主题鲜明，寓意积极，结合剪纸基本技法，体现自身学习成果；作品尺寸建议A4或A5，整洁、美观，线条流畅，可适当搭配颜色（如涂色、拼接），增强作品表现力；需在作品背面右下角标注学生姓名、班级、学校、创作日期。（三）自主创新环节（选做，鼓励参与）在完成必做作品的基础上，鼓励学生发挥想象力和创造力，开展自主创新创作，可结合自身兴趣、生活经历，创作具有个性、特色的剪纸作品，具体要求如下：1.作品题材不限，可结合校园生活、家庭生活、时代热点、传统文化等，大胆创新，突破传统剪纸风格，融入自身创意。2.作品形式不限，可创作单幅剪纸、系列剪纸（2-3幅，围绕同一主题）、剪纸装饰（如剪纸贺卡、剪纸书签、剪纸灯笼）等。3.要求：作品具有创新性、独特性，体现学生的想象力和创造力；作品需整洁、美观，符合剪纸基本规范；可附简短的创作说明（100字左右），介绍作品创意、寓意。（四）额外要求1.安全第一：使用剪刀、刻刀等工具时，需严格注意安全，低年级学生建议在家长陪同下使用，避免划伤手指、损坏物品；妥善保管工具，避免丢失、损坏。2.认真对待：全体学生需积极参与活动，认真学习剪纸技法，用心创作作品，杜绝敷衍了事、抄袭他人作品，确保作品的真实性和原创性。3.记录过程：鼓励学生用照片、文字记录自己的剪纸学习和创作过程（如学习视频截图、创作步骤照片、心得感悟），开学后可一并提交，作为评价参考。4.家校协同：鼓励家长参与活动，陪同学生共同学习、创作，分享剪纸乐趣，增进亲子感情，共同传承传统文化；家长可协助学生拍摄创作照片、整理作品。七、作品提交及评选说明（一）作品提交要求1.提交时间：2026年2月11日—2月15日（寒假期间），学生将作品及相关材料提交给本班班主任。2.提交材料：（1）必交材料：基础剪纸作品1幅、主题剪纸作品1幅（背面标注姓名、班级、学校、创作日期）；（2）选交材料：自主创新作品1幅（及创作说明）、学习记录、创作过程照片（1-2张）、剪纸心得（100-200字，可记录学习收获、创作感悟、对非遗剪纸的理解）。3.提交方式：学生将作品平整折叠（避免破损），与其他材料一并装入文件袋，文件袋上标注学生姓名、班级、学校；班主任汇总后，分类整理，按时上报两校德育处。4.注意事项：作品需保持整洁、完整，无破损、涂改、污渍；禁止提交抄袭、购买的作品，一经发现，取消评选资格。（二）作品评选说明1.评选时间：开学后第一周（2026年2月20日—2月24日）2.评选小组：由两校德育处主任、美术组教师、优秀班主任组成评选小组，按照“公平、公正、公开”的原则，对提交的作品进行统一评选。3.评选标准：（1）主题性（30分）：主题鲜明，寓意积极，贴合活动主题，体现非遗文化和马年春节氛围；（2）技艺性（30分）：熟练运用剪纸基本技法，线条流畅，裁剪整齐，无明显失误，作品整洁、美观；（3）创新性（20分）：作品具有创意，题材新颖，形式独特，融入自身想法，突破传统风格（自主创新作品重点考核此项）；（4）完整性（20分）：作品完整，符合提交要求，标注信息齐全，相关材料（心得、创作说明等）完善，体现学习和创作过程。4.评选奖项：（1）个人奖项：按年级分组评选，设置一等奖（5%）、二等奖（10%）、三等奖（15%）、优秀奖（20%），颁发荣誉证书和奖品；（2）班级奖项：评选“非遗剪纸实践优秀班级”（10个），颁发荣誉奖牌，评选标准为班级参与率、作品质量、活动组织情况；（3）指导奖项：评选“优秀指导教师”（15名），颁发荣誉证书，表彰在活动中表现突出的班主任、美术教师；（4）亲子奖项：评选“优秀亲子剪纸作品”（20幅），颁发荣誉证书，表彰积极参与活动、作品优秀的亲子组合。八、优秀作品展示1.校园展示：开学后第二周，两校将在校园宣传栏、教学楼走廊、美术教室等场所，举办“非遗剪纸优秀作品展览”，展示获奖作品和优秀作品，供全体师生参观、交流。2.线上展示：将优秀作品拍摄清晰照片，制作成电子相册、短视频，通过两校校园公众号、班级微信群等平台发布，扩大活动影响力，让更多人感受剪纸非遗的魅力。3.班级展示：各班利用班会课，开展“剪纸作品分享会”，让学生展示自己的作品，分享学习心得和创作感悟，互相学习、共同进步。九、活动总结与延伸1.活动总结：开学后第二周，两校德育处将对本次“非遗剪纸”实践活动进行全面总结，梳理活动成效、存在的问题，优化后续非遗实践活动方