XX市第5中学班主任2025年秋季学期班级管理工作总结报告

XX市第5中学班主任2025年秋季学期班级管理工作总结报告报告人：XX市第5中学（XX年级XX班）班主任XXX班级：XX年级XX班工作时段：2025年秋季学期（2025年9月—2025年12月）报告日期：2025年12月30日报送对象：XX市第5中学德育处、年级组班主任是班级管理的核心，是连接学校、家庭、学生的桥梁纽带，更是学生健康成长的引路人。2025年秋季学期，我担任XX年级XX班班主任，始终秉持“立德树人、育人为本”的教育理念，以培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯为核心，以营造和谐向上、团结奋进的班级氛围为目标，立足班级实际学情，认真履行班主任岗位职责，扎实开展各项班级管理工作，积极配合学校、年级组完成各项任务，努力促进每一位学生全面发展、健康成长。经过一学期的努力，班级管理工作取得了一定成效，同时也存在一些不足。现将本学期班级管理工作全面总结如下，为后续班级管理工作优化完善、提升质量提供依据。一、班级基本概况本班共有学生XX名，其中男生XX名、女生XX名。整体来看，班级学生整体风貌良好，多数学生学习态度端正、遵守纪律、团结同学、尊敬师长，具有一定的集体荣誉感和责任感；学生学习基础参差不齐，部分学生学习主动性强、自律性高，能自主完成学习任务并主动提升自己，少数学生学习基础薄弱、自律性较差，存在学习目标不明确、学习习惯不佳、课堂纪律松散等问题；班级凝聚力有待进一步提升，部分学生集体意识不强，参与班级活动的积极性不够高。本学期，我始终坚持“因材施教、分类指导”的原则，针对班级学生的特点，扎实开展班级管理和教育引导工作，着力破解班级存在的问题，推动班级整体发展。二、本学期班级管理主要工作及成效本学期，我围绕班级管理、思想教育、学风建设、家校共育、安全管理等核心工作，扎实推进、稳步落实，各项工作取得了阶段性成效，具体如下：（一）强化思想教育，培育学生良好品德思想教育是班级管理的灵魂，本学期，我始终将学生思想教育放在首位，结合学生年龄特点和思想动态，开展多样化的思想教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。1.主题班会常态化：坚持每周召开1次主题班会，结合节日、时事热点和学生思想实际，确定班会主题，如“感恩教师节”“爱国励志，逐梦前行”“文明礼仪伴我行”“诚信做人，诚信考试”“交通安全记心间”等，通过主题发言、案例分析、小组讨论、视频观看等形式，引导学生主动思考、积极交流，在活动中接受思想教育，培育良好的道德品质。本学期共召开主题班会18次，覆盖思想、品德、安全、励志等多个方面，有效提升了学生的思想认识。2.个别谈心常态化：关注每一位学生的思想动态，尤其是对学困生、问题学生、情绪波动较大的学生，坚持定期开展个别谈心，耐心倾听学生的心声，了解学生的困惑和诉求，及时进行心理疏导和思想引导。对表现优秀的学生，及时给予肯定和鼓励，引导其戒骄戒躁、继续进步；对存在问题的学生，不批评、不指责，耐心分析问题原因，帮助其树立信心、改正不足。本学期累计与学生个别谈心80余次，有效化解了学生的思想矛盾，引导学生树立了积极乐观的人生态度。3.榜样引领常态化：注重发挥榜样的示范引领作用，在班级内评选“学习标兵”“文明标兵”“纪律标兵”“劳动标兵”等，定期表彰表现优秀的学生，宣传其先进事迹，引导全体学生向榜样学习，形成“比学赶超、争当先进”的良好氛围。同时，注重自身示范作用，以身作则、为人师表，用自己的言行举止影响和带动学生，引导学生养成文明礼貌、团结友善、勤奋好学的良好习惯。（二）抓实学风建设，提升学生学习质量学风是班级的灵魂，良好的学风是提升学生学习质量的重要保障。本学期，我始终将学风建设作为班级管理的核心工作，多措并举、精准发力，着力营造勤奋好学、积极向上的学习氛围，推动学生学习质量稳步提升。1.完善班级学习管理制度：结合班级实际，牵头制定了班级学习管理制度，明确学习要求，规范学习行为，包括课堂纪律、作业要求、预习复习要求、早读晚读要求等，要求全体学生严格遵守，同时安排学习委员、小组长协助监督落实，确保各项制度落到实处。针对学生学习基础参差不齐的问题，建立“一对一互助学习小组”，由学习成绩较好的学生帮扶基础薄弱的学生，互帮互助、共同进步。2.强化课堂纪律管理：课堂纪律是保证学习质量的前提，本学期，我始终重视课堂纪律管理，每天提前到岗，检查学生早读、上课准备情况，督促学生按时上课、认真听讲、积极发言，杜绝迟到、早退、旷课、上课走神、做小动作等现象。对课堂纪律松散的学生，及时进行提醒和批评教育，引导其改正不良习惯；同时，加强与各学科任课教师的沟通协作，及时了解学生各学科课堂表现，共同做好课堂纪律管理工作，确保课堂教学有序开展。3.规范作业与预习复习管理：督促学生按时、认真完成各项作业，要求作业书写工整、认真纠错，杜绝抄袭、漏做、迟交作业等现象。安排小组长每天检查作业完成情况，学习委员每周汇总作业情况，对作业完成较差的学生，及时进行督促和辅导；同时，引导学生养成良好的预习和复习习惯，要求学生课前认真预习、课后及时复习，梳理知识点、查漏补缺，提升学习效率。本学期，班级学生作业完成率、订正率均达到95%以上，预习复习习惯明显改善。4.关注学生学业动态：定期了解学生的学习情况，结合单元检测、月考、期中检测等成绩，分析学生的学习优势和不足，针对性地开展学习指导。对学习成绩优异的学生，鼓励其拓展学习内容、提升综合能力；对学习基础薄弱的学生，制定个性化学习计划，利用课后服务、课余时间进行一对一辅导，帮助其查漏补缺、夯实基础；对学习态度不端正的学生，耐心进行思想引导，帮助其树立正确的学习目标，激发学习兴趣。经过一学期的努力，班级学生整体学习成绩稳步提升，平均分、优秀率较上一学期有明显进步，学困生转化率达到80%以上。（三）规范班级管理，营造和谐班级氛围良好的班级氛围是学生健康成长的重要环境，本学期，我始终注重班级管理的规范化、精细化，着力营造和谐向上、团结奋进、整洁有序的班级氛围。1.健全班级干部队伍：坚持“民主选举、择优任用”的原则，选举产生了新一届班级干部，包括班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员等，明确每位班干部的职责分工，要求班干部以身作则、率先垂范，协助班主任做好班级管理工作。定期召开班干部会议，总结工作经验、查找工作不足，指导班干部开展工作，提升其组织能力、协调能力和管理能力，充分发挥班干部的先锋模范作用和桥梁纽带作用，实现“学生自主管理、自我教育”。2.强化班级常规管理：严格落实学校班级常规管理要求，重点抓好卫生、纪律、仪容仪表、两操等常规工作。卫生方面，实行“分组值日、责任到人”制度，明确值日分工，要求学生每天按时打扫教室、走廊卫生，保持教室整洁有序，定期开展卫生评比活动，激发学生的劳动积极性；纪律方面，严格执行班级纪律管理制度，督促学生遵守校园纪律和班级纪律，杜绝违纪现象；仪容仪表方面，要求学生着装规范、发型整洁，符合中学生仪容仪表要求；两操方面，督促学生按时参加早操、眼保健操，做到动作规范、整齐划一，提升学生身体素质。3.丰富班级文化活动：结合班级实际，开展多样化的班级文化活动，如班级读书分享会、手抄报比赛、文体活动、班级联欢会等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和向心力。本学期，组织开展班级读书分享会4次、手抄报比赛2次、文体活动3次，让学生在活动中相互交流、相互学习、增进友谊，营造了和谐友爱、团结奋进的班级氛围，有效提升了班级凝聚力。（四）深化家校共育，凝聚育人合力家庭是学生成长的重要环境，家校共育是推动学生健康成长的重要合力。本学期，我始终重视家校沟通工作，积极搭建家校沟通平台，加强与家长的沟通协作，形成家校育人合力。1.常态化家校沟通：建立班级家长微信群，及时向家长推送校园、班级动态，包括学校通知、班级活动、学生学习情况、纪律表现等，让家长及时了解学生在校情况；坚持定期与家长电话沟通、微信沟通，尤其是对学困生、问题学生，及时向家长反馈学生的学习和表现情况，了解学生在家情况，共同分析问题原因，制定针对性的教育措施。本学期，累计与家长沟通100余次，有效拉近了家校距离。2.召开家长会：本学期，结合期中检测和期末总结，召开家长会2次，向家长全面介绍本学期班级管理工作、学生学习情况、班级存在的问题等，听取家长的意见和建议，向家长普及科学的家庭教育理念和方法，引导家长重视家庭教育，配合学校做好学生教育工作，形成家校育人合力。同时，邀请优秀家长分享家庭教育经验，为其他家长提供参考和借鉴。3.开展家访活动：结合班级实际，对部分学生开展家访活动，深入学生家庭，与家长面对面沟通，了解学生的家庭环境、成长经历和在家表现，倾听家长的诉求和建议，向家长反馈学生在校情况，共同探讨教育方法，帮助家长解决家庭教育中的困惑，进一步拉近家校距离，凝聚育人合力。本学期，累计开展家访20余次，覆盖学困生、问题学生和部分优秀学生。（五）抓实安全管理，守护学生生命安全安全是教育的底线，本学期，我始终将学生安全放在班级管理的首位，严格落实学校安全管理要求，多措并举做好学生安全管理工作，守护学生生命安全。1.加强安全宣传教育：结合节日和时事热点，开展多样化的安全宣传教育活动，如交通安全、消防安全、防溺水安全、防欺凌安全、食品安全、心理健康安全等，通过主题班会、安全知识讲解、视频观看、案例分析等形式，向学生普及安全知识，提升学生的安全意识和自我保护能力。本学期，开展安全宣传教育活动6次，有效提升了学生的安全意识。2.强化安全隐患排查：定期对班级教室、学生物品进行安全隐患排查，重点排查消防设施、电器设备、门窗、学生携带危险品等情况，及时发现安全隐患，及时上报并整改，确保学生在校安全；同时，关注学生的心理健康，及时发现学生的心理异常信号，进行心理疏导，防范心理安全隐患。3.严格落实安全管理制度：严格执行学校安全管理要求，督促学生遵守安全纪律，杜绝安全违纪行为；放学、放假前，重点强调交通安全、防溺水安全等，提醒学生注意自身安全，确保学生人身安全；对学生之间的矛盾纠纷，及时调解，杜绝校园欺凌现象发生，营造安全、和谐的校园环境。三、班级管理工作中存在的问题与不足在肯定本学期班级管理工作成效的同时，对照学校班级管理要求和学生成长需求，结合自身工作实际，也发现了一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：（一）学生自主管理能力有待提升虽然建立了班级干部队伍，推行了学生自主管理，但部分班干部管理能力不足，缺乏组织协调能力和责任意识，未能充分发挥自主管理作用；部分学生自主管理意识淡薄，缺乏自律性，依赖班主任和班干部的监督，不能主动约束自己的行为，课堂纪律、作业完成等方面仍需班主任反复督促，学生自主管理、自我教育的能力有待进一步提升。（二）学困生转化工作仍需加强本学期，虽然开展了学困生帮扶和辅导工作，但部分学困生学习基础薄弱、学习态度不端正、自律性较差，缺乏学习兴趣和信心，帮扶辅导效果不够理想；对学困生的个性化辅导不够精准，未能结合学困生的实际情况制定针对性的辅导计划，帮扶方式较为单一，学困生转化工作仍需进一步加强。（三）班级文化建设不够深入虽然开展了一些班级文化活动，但班级文化建设仍停留在表面，缺乏系统性和深度，班级文化氛围不够浓厚；班级文化特色不够鲜明，未能结合班级学生特点打造具有自身特色的班级文化；对学生的文化素养培育不够重视，未能充分发挥班级文化的育人作用，班级文化建设仍需进一步深化。（四）家校共育的实效性有待提升虽然加强了与家长的沟通协作，但部分家长家庭教育理念落后，对孩子的教育重视不够，缺乏科学的家庭教育方法，未能有效配合学校做好学生教育工作；部分家长参与家校共育的积极性不够高，对班级活动、学校工作的配合度不够；家校沟通的针对性不够强，未能充分结合学生的实际情况开展沟通，家校共育的实效性有待进一步提升。（五）自身班级管理能力仍需提升作为班主任，自身班级管理能力仍有不足，在班级管理过程中，有时缺乏耐心和细心，对部分问题的处理方式不够灵活、不够恰当；对学生的心理疏导能力有待提升，难以完全满足学生的心理需求；在班级文化建设、学困生转化等方面，缺乏有效的方法和思路，需要进一步学习和提升。四、问题产生的原因分析针对以上发现的问题和不足，结合本学期班级管理实际，深入分析原因，主要有以下几个方面：1.对学生自主管理的重视不够：在班级管理过程中，过于注重班主任的主导作用，对学生自主管理的重视不够，缺乏对班干部的系统培训和指导，未能充分调动学生自主管理的积极性和主动性，导致学生自主管理能力提升缓慢。2.对学困生的关注不够精准：对学困生的了解不够深入，未能充分掌握学困生的学习基础、学习习惯和思想动态，帮扶辅导缺乏针对性和实效性；同时，对学困生的鼓励和引导不够，未能有效激发学困生的学习兴趣和信心，导致学困生转化效果不够理想。3.班级文化建设缺乏规划：对班级文化建设的重视不够，缺乏系统的规划和设计，班级文化活动较为零散，未能结合班级学生特点打造具有自身特色的班级文化，导致班级文化建设不够深入、缺乏内涵。4.家校沟通不够深入：与家长的沟通多停留在表面，缺乏深入的沟通和交流，未能充分了解家长的家庭教育理念和方法，也未能有效引导家长重视家庭教育、配合学校教育；对部分不配合的家长，缺乏有效的沟通方式和引导措施，导致家校共育的实效性不够高。5.自身学习提升不够：平时忙于日常班级管理工作，缺乏对班级管理知识、教育教学理论、心理疏导知识的学习和提升，自身班级管理能力和专业素养难以适应班级管理的新形势、新需求，导致部分工作开展不够顺利、效果不够理想。五、整改措施及下学期工作计划针对本学期班级管理工作中存在的问题和不足，结合原因分析，我将高度重视、立行立改，制定针对性的整改措施，同时明确下学期工作计划，不断优化班级管理方法、提升班级管理质量，努力促进每一位学生全面发展、健康成长。（一）整改措施1.强化学生自主管理，提升自主管理能力：加强对班干部的系统培训和指导，定期召开班干部会议，提升班干部的组织能力、协调能力和管理能力；充分调动学生自主管理的积极性和主动性，完善班级自主管理制度，鼓励学生主动参与班级管理，实现“学生自主管理、自我教育”；对学生的自主管理行为及时给予肯定和鼓励，引导学生养成自律自强的良好习惯。2.精准帮扶学困生，提升转化效果：深入了解学困生的学习基础、学习习惯和思想动态，为每一位学困生制定个性化的帮扶辅导计划；加强对学困生的一对一辅导，利用课后服务、课余时间，帮助学困生查漏补缺、夯实基础；多给予学困生鼓励和引导，及时肯定其进步，激发学困生的学习兴趣和信心；加强与学困生家长的沟通协作，形成家校帮扶合力，提升学困生转化效果。3.深化班级文化建设，营造特色班级氛围：制定系统的班级文化建设规划，结合班级学生特点，打造具有自身特色的班级文化，丰富班级文化内涵；常态化开展班级文化活动，如读书分享会、文体活动、主题实践活动等，增强班级凝聚力和向心力；注重学生文化素养培育，引导学生养成良好的读书习惯、文明习惯，营造浓厚的班级文化氛围。4.深化家校共育，提升共育实效性：加强与家长的深入沟通和交流，定期开展家访、家长会、家长座谈会等活动，深入了解家长的家庭教育理念和方法，引导家长重视家庭教育、学习科学的家庭教育方法；针对不同类型的家长，采取不同的沟通方式，提高家长参与家校共育的积极性和配合度；建立家校共育评价机制，及时收集家长的意见和建议，不断优化家校沟通工作，提升家校共育实效性。5.加强自身学习，提升班级管理能力：利用课余时间，加强对班级管理知识、教育教学理论、心理疏导知识的学习和提升，不断丰富自身知识储备，提升自身班级管理能力和专业素养；积极向优秀班主任学习，借鉴先进的班级管理经验和方法，结合自身班级实际，优化班级管理方法，提高班级管理水平。（二）下学期工作计划1.强化思想教育，培育良好品德：持续开展常态化主题班会和个别谈心活动，结合学生思想动态，开展针对性的思想教育和心理疏导，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育学生良好的道德品质和心理品质。2.抓实学风建设，提升学习质量：进一步完善班级学习管理制度，强化课堂纪律管理和作业管理，引导学生养成良好的学习习惯；深化“一对一互助学习小组”建设，加强对学生的个性化学习指导，着力提