云南省文山州第一中学2026届高一下生物期末综合测试模拟试题含解析

云南省文山州第一中学2026届高一下生物期末综合测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变的内在因素是A．细胞中酪氨酸酶活性降低 B．致癌因子激活原癌基因C．细胞膜上的糖蛋白等物质减少 D．霉变或熏制食物中所含有的致癌物质2．一个双链DNA分子中碱基A占30%，其转录成的信使RNA上的U为35%，则信使RNA上的碱基A为（）A．30% B．35% C．40% D．25%3．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的叙述，正确的是A．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B．都不可能产生定向的可遗传变异C．都不能通过产生新基因从而产生新性状D．都在细胞水平上进行操作4．神经元接受刺激产生并传导兴奋的过程中，发生了机械刺激（或其他刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化。上述这些转变依次发生在A．突触小体、突触前膜、突触后膜B．刺激部位、突触小体、突触后膜C．突触前膜、突触小体、突触后膜D．刺激部位、突触间隙、突触后膜5．下列关于染色体结构变异和基因突变的主要区别的叙述中，不正确的是()A．基因突变通常只涉及一个基因，而染色体结构的变异则涉及多个基因B．基因突变可发生回复突变，而染色体结构变异则不能发生回复突变C．基因突变的遗传效应一般相对较小，而染色体结构变异的遗传效应相对较大D．基因突变可通过显微镜观察进行鉴别，而染色体结构变异则不能6．蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的且能产生与体细胞相同基因型的正常配子，雌蜂是由受精卵发育成的，分为雌蜂和工蜂。蜜蜂的体色褐色对黑色是显性性状，控制这一对相对性状的基因位于常染色体上。现有黑色蜂王与褐色雄蜂交配，则其后代的体色是A．全部是褐色 B．褐色：黑色为1：1C．蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂是黑色 D．蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂是褐色7．DNA是主要的遗传物质，其脱氧核苷酸序列储存着大量的遗传信息。下列叙述正确的是A．若一个DNA分子由2000个脱氧核苷酸组成，则脱氧核苷酸的排列顺序理论上最多有21000种B．任意两个物种的生物的体内都不含有脱氧核苷酸排列顺序相同的基因C．DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的基础D．基因与它控制的性状是一一对应的关系8．（10分）荠菜的果实形状有三角形、卵圆形和圆形三种，受两对独立遗传的等位基因(F、f，T、t)控制。现用纯合的卵圆形植株与纯合的三角形植株杂交，所得F1全为卵圆形，F1自交产生的F2中，卵圆形：三角形：圆形=12:3:1。综上可知，亲本的基因型可能是A．FFtt×ffttB．ffTt×FfttC．ffTT×FFttD．FfTt×fftt二、非选择题9．（10分）阅读以下材料，回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。（2）由图可知，生长素的运输特点是_。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________________________（请用已学知识完善该理论）。10．（14分）下图是机体受到寒冷刺激时，发生的某些调节和代谢过程示意图。甲、乙、丙表示具有内分泌功能的器官，X、Y表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：（1）结构乙表示的器官是_____________，物质X表示_____________。（2）图中核受体的化学本质是_____________。功能蛋白质在_____________（细胞器）上合成。（3）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对_____________离子的通透性增强，膜电位将变为_____________。（4）寒冷时甲通过分泌X促进乙释放Y，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对________（填图中标号）的活动起抑制作用，这种调节机制属于_____________调节。（5）机体受到寒冷刺激会产生兴奋，在反射弧中两个神经元之间信号转换是_____________。11．（14分）下图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，其中甲、乙为下丘脑中的神经分泌细胞。请回答下列问题：（1）人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向____（填“相同”或“相反”）；临床上因为下丘脑损伤可导致ADH分泌不足，导致尿崩症（尿特别多等症状），则ADH是______，其分泌不足导致尿崩症的原因是___________________。（2）人在寒冷环境中，乙神经分泌细胞兴奋性提高，其分泌的激素A是________，激素B只能作用于甲状腺细胞的原因是_____________________________________。（3）在寒冷的环境中，机体也能通过神经调节促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧是_________。（4）若图中“下丘脑→激素A→腺垂体→激素B”过程调节着人体内性腺分泌性激素。某人下丘脑功能正常，但性激素含量不足，原因可能是_____________功能受损，临床上可通过给患者注射________来进一步诊断病因。12．某高等动物的基因型为AaBb，其一个原始生殖细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的示意图如下。据图回答下列问题（1）甲细胞的名称为____，该细胞含____个四分体。一个甲细胞经过减数分裂能产生____种不同基因型的卵细胞。（2）形成甲细胞过程中发生的变异属于可遗传变异中的____，基因B与B在____期分离。（3）乙细胞的名称为____，该细胞中染色体数与DNA分子数之比为____，____（有/无）同源染色体。分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】细胞中酪氨酸酶活性降低是衰老细胞的特征之一，酪氨酸酶活性降低导致头发变白，A错误；引起细胞癌变的内在因素是原癌基因突变，使正常细胞转化为癌细胞，B正确；细胞膜上的糖蛋白等物质减少是癌细胞的特征，不是引起细胞癌变的原因，C错误；霉变或熏制食物中所含有的致癌物质属于化学致癌因子，是引起细胞癌变的外因，D错误。【考点定位】细胞癌变的原因【名师点睛】本题主要考查学生对癌细胞知识的理解和分析能力，还要知道癌变细胞与衰老细胞的区别：由于癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞间的黏着性减小，容易在有机体内分散和转移，还表现为形态结构上发生畸形变化；而衰老的细胞只是本身发生衰变，不会游离了组织。2、D【解析】双链DNA分子中碱基A占30%，根据碱基互补配对原则，说明这个DNA分子中的T为30%。因为转录成的信使RNA上的U为35%，所以DNA模板链上的A为35%，而这条链上的T应为30%+30%-35%=25%，所以根据碱基互补配对，信使RNA上的碱基A为25%，D正确，A、B、C错误。3、A【解析】

四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A、诱变育种涉及的原理是基因突变，杂交育种和基因工程育种涉及的原理是基因重组，单倍体育种和多倍体育种涉及的原理是染色体变异，A正确；B、基因工程产生的变异是定向的，B错误；C、基因突变可以产生新的基因，C错误；D、基因工程是在基因即分子水平上操作，D错误。故选A。4、B【解析】将刺激转变为电信号的是刺激部位，A、C错误。电信号转变为化学信号的是突触小体的突触前膜，电信号是以神经递质的形式呈现的，D错误。将化学信号转变为电信号的是突触后膜，神经递质与突触后膜上的受体结合后使突触后膜兴奋或抑制，B正确。5、D【解析】基因突变通常只涉及一个基因，而染色体结构的变异则涉及多个基因，如染色体结构变异中的缺失，A正确；基因突变具有不定向性，可发生回复突变，染色体结构变异不能发生回复突变，B正确；基因突变涉及到基因内部碱基的改变，遗传效应一般相对较小，而染色体结构变异涉及到片段改变，遗传效应相对较大，C正确；基因突变是DNA分子内部的变化，在光镜下观察不到；染色体变异是染色体结构和数目的变化，在光镜下能够观察到，D错误，6、C【解析】

雌蜂由精子和卵细胞结合的受精卵发育而来，为二倍体；雄蜂是未受精的卵细胞发育而来，为单倍。设控制体色的基因为A、a，黑色蜂王的基因型为aa，褐色雄蜂的基因型为A。【详解】由上分析可知，黑色蜂王的基因型为aa，褐色雄蜂的基因型为A，后代雄蜂的基因型均为a，故为黑色；后代雌蜂的基因型均为Aa，故为褐色。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7、C【解析】

DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）。DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。【详解】A、如果一个DNA分子由2000个脱氧核苷酸组成，则脱氧核苷酸排列顺序是41000种，A错误；B、不同的生物体内可能存在相同的基因，如呼吸酶基因，B错误；C、DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的基础，C正确；D、基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系，D错误。故选C。8、C【解析】根据题意：F2中卵圆形：三角形：圆形=12：3：1，而12：3：1实质上是9：3：3：1的变式，因此两对基因遵循基因的自由组合定律，可以推知F1的基因型为FfTt，且F1自交产生的F2中的卵圆形：三角形：圆形=12:3:1，因此可推导出卵圆形的基因型为F_T_、ffT_，三角形的基因型为F_tt，圆形的基因型为fftt，或者卵圆形的基因型为F_T_、F_tt，三角形的基因型为ffT_，圆形的基因型为fftt。因此纯合的卵圆形植株与纯合的三角形植株杂交，所得F1全为卵圆形（FfTt），则亲本的基因型可能为ffTT×FFtt。故选：C。二、非选择题9、(1)被细胞识别和接受(2)单向运输（或形态学上端向形态学下端极性运输）(3)质膜上的质子泵主动转运(4)基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料【解析】试题分析：（1）植物激素和动物激素都是信号分子，作用于细胞的首要条件是能被细胞识别和接受。（2）由图可知，生长素只能由形态学上端向形态学下端极性运输。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是质膜上的质子泵；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是主动转运。（4）植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料。考点：本题考查生长素的作用原理及相关理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。10、垂体促甲状腺激素释放激素蛋白质核糖体钠外负内正（动作电位）甲、乙反馈（负反馈）电信号→化学信号→电信号【解析】试题分析：从图可知，甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，X由甲产生，作用于乙，所以X是促甲状腺激素释放激素，Y是促甲状腺激素，细胞质受体和细胞核受体通常是糖蛋白，激素分泌调节一般为负反馈调节。（1）图表示甲状腺激素分级调节过程：下丘脑→分泌促甲状腺激素释放激素→垂体→分泌促甲状腺激素→甲状腺→分泌甲状腺激素，所以结构乙表示的器官是垂体；物质X表示促甲状腺激素释放激素。（2）据试题分析可知，细胞质受体和细胞核受体通常是蛋白质；蛋白质的合成场所是核糖体，所以功能蛋白质在核糖体上合成。（3）神经纤维膜外主要分布钠离子，膜内主要分布钾离子，当未受到刺激时，细胞膜对钾离子的通透性增加，钾离子外流，膜电位是外正内负，当受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流，表现为内正外负。（4）甲状腺激素的负反馈调节作用于下丘脑（甲）和垂体（乙），即甲状腺激素含量增多时，能抑制下丘脑和垂体的分泌活动，属于负反馈调节。（5）机体受到寒冷刺激会产生兴奋，在反射弧中两个神经元之间，即突触，突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋在突触处的信号转变是电信号→化学信号→电信号。11、相同抗利尿激素肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少促甲状腺激素释放激素只有甲状腺细胞上有激素B相应的受体冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺腺垂体或性腺激素B【解析】

据图分析，下丘脑中的甲神经分泌细胞分泌了ADH（抗利尿激素），储存在神经垂体内，通过血液循环调节水盐平衡；下丘脑中的乙神经分泌细胞分泌了激素A作用于腺垂体，促进腺垂体分泌激素B，属于激素的分级调节，则激素A表示促甲状腺（肾上腺、性激素）激素释放激素等，激素B表示促甲状腺（肾上腺、性激素）激素等。【详解】（1）人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同，与膜外相反；根据以上分析已知，ADH是下丘脑分泌的抗利尿激素，抗利尿激素分泌不足导致肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少，进而导致尿崩症。（2）寒冷条件下，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（激素A）增多，刺激垂体分泌促甲状腺激素（激素B）；由于只有甲状腺细胞上有促甲状腺激素相应的受体，所以促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞。（3）根据题意分析，在寒冷的环境中，机体也能通过神经调节促进肾上腺