山东省莒县2026届高一生物第二学期期末达标检测模拟试题含解析

山东省莒县2026届高一生物第二学期期末达标检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．动物细胞与植物细胞的有丝分裂不同之处是①纺锤体形成方式不同②染色体复制方式不同③DNA数量变化规律不同④形成子细胞方式不同A．①③ B．②④ C．①④ D．②③2．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律，下列关于孟德尔的遗传学实验的相关叙述中，错误的是（）A．豌豆为自花传粉、闭花受粉的植物，自然条件下，一般都是纯种B．杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（♀）×矮茎（♂）和矮茎（♀）×高茎（♂）C．两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式D．实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎3．下列哪一项不属于孟德尔遗传实验的科学方法（）A．选用自花受粉的豌豆作实验材料B．运用先简后繁的思路进行研究C．同时对豌豆的7对相对性状进行实验分析D．运用数理统计的方法对结果进行分析4．有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的物质的量如下图所示。据图中信息推断，错误的是A．当氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸B．当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸方式有所不同C．当氧浓度为c时，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸D．a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都能产生[H]和ATP5．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，这个实验中使用的噬菌体被标记的物质和元素分别是（）A．分别标记蛋白质中的32S,DNA中的31PB．同时标记蛋白质中的32S,DNA中的31PC．分别标记蛋白质中的35S，DNA中的32PD．同时标记蛋白质中35S，DNA中的32P6．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C．格里菲思利用肺炎球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法7．如下图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。对此分析正确的是（）A．经⑤×⑦过程培育无子西瓜，⑦植株上所结的西瓜即为无籽西瓜。B．图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成，阻碍着丝点分裂C．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组D．与其他育种方法相比，③→④的育种方法的优点是可以按照人的意愿产生新的性状8．（10分）研究发现，VPS4B（一种蛋白质）能够调控肿瘤细胞的增殖过程。在癌细胞培养过程中，下调VPS4B的含量，细胞分裂周期各时期比例变化如下表。下列分析中合理的是细胞分裂周期各时期细胞数目比例（%）G1期S期G2期对照组1．542．133．2下调VPS4B组4．245．786．98A．VPS4B的缺失或功能被抑制可导致细胞周期缩短B．核糖体中合成的VPS4B不需加工即可发挥调控作用C．下调VPS4B的含量可能成为治疗癌症的新思路D．VPS4B可能在S期与G2期的转换过程中起重要作用二、非选择题9．（10分）假定某个动物体细胞中染色体数目为4条（如图中①），图中②③④⑤⑥各细胞代表相应的分裂时期。请回答下列问题：（1）图中代表有丝分裂的是_____，分别对应于有丝分裂的_____（时期）。（2）等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合发生于图中_____。（3）图中染色体数∶核DNA数＝1∶2的细胞有_____，⑥代表的细胞的名称是_____。10．（14分）如图为果蝇体细胞的染色体图解，图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。试据图回答下列问题：（1）此图所示果蝇的性别是什么？________。判断的依据是性染色体组成为________。（2）图中细胞含有_________条染色体，含________个染色体组。（3）此果蝇的基因型是________，在产生配子时，遵循的遗传规律是_____________。（4）若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是________。11．（14分）蝴蝶的性别决定方式为ZW型（ZZ为雄性、ZW为雌性）。某种蝴蝶的黑色翅和正常色翅由一对等位基因（H/h）控制。黑色翅雌性、正常色翅雄性个体杂交，F1的表现型及比例为黑色翅雌性∶正常色翅雌性∶黑色翅雄性∶正常色翅雄性=1∶1∶1∶1，让F1中正常色翅的雌雄个体杂交，子代均表现为正常色翅。请回答下列问题（以下问题均不考虑ZW染色体同源区段的情况）（1）由题干信息可知，该种蝴蝶的翅色性状中，属于显性性状的是______。基因H、h______（填“可能”或“不可能”）位于Z染色体上，判断依据是____________（2）该种蝴蝶的正常色翅有栗色和黄色两种突变类型，且栗色和黄色由另一对等位基因（Y/y）控制。两只黑色翅雌雄个体杂交，F1雄性个体中黑色翅，栗色翅=3∶1，雌性个体中黑色翅：栗色翅：黄色翅=6∶1∶1。①基因Yy位于______染色体上，判断依据是______。这两只亲本蝴蝶的基因型组合为______②实验小组在F1中偶然发现1只透明翅雌性突变体，研究发现，当突变基因b纯合时个体表现为透明翅，当基因B存在时个体表现为有色翅（黑色、栗色或黄色）。请设计杂交实验来判断基因b是位于常染色体上还是位于z染色体上（写出实验方案以及预期结果）。实验方案：让该突变体和______（表现型）个体杂交，得到F1，让F1的雌雄个体杂交，观察____________。预期结果：若________________________，则基因b位于常染色体上；若________________________，则基因b位于z染色体上。12．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于______________（填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_______、_______和____________。C进入血液后，通过______________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞膜内陷，把细胞质缢裂为两部分，形成两个子细胞【详解】①动植物细胞有丝分裂过程中，纺锤体形成方式不同，动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的，植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的，①正确；

②动植物细胞有丝分裂过程中，染色体复制方式相同，②错误；

③动植物细胞有丝分裂过程中，DNA数量变化规律相同，③错误；

④动植物细胞有丝分裂过程中，形成子细胞的方式不同，动物细胞是细胞膜中部出现内陷，把细胞质缢裂为二，形成两个子细胞，而植物细胞是赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，④正确。

故选：C。2、C【解析】

孟德尔关于一对相对性状的杂交实验，对母本的处理，应该在雄蕊未成熟时即花蕾期进行，对杂交结果采用了假说演绎法进行了推理，并对杂交结果大量的统计来减少实验误差．融合遗传方式是杂交后代的性状介于两亲本之间，若杂交后代自交，性状不会分离，若测交再次介于两者之间的状态。【详解】A、由于豌豆为自花传粉、闭花受粉的植物，自然条件下，一般不收外来花粉的干扰，所以一般都是纯种植物，A正确；B、杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（♀）×矮茎（♂）和矮茎（♀）×高茎（♂），B正确；C、两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既不否定融合遗传也不支持孟德尔的遗传方式；而F2出现3：1的性状分离，否定了融合遗传并且支持孟德尔的遗传方式，C错误；D、通过对测交实验结果的演绎推理，证明等位基因在F1形成配子是分开并进入了不同配子，从而得出分离定律，所以“演绎”过程指的是对测交过程的演绎，D正确。故选C。【点睛】易错选项C：根据杂交得到的F1不能否定融合遗传也不支持孟德尔的遗传方式；只能根据F2出现3：1的性状分离，才否定了融合遗传并且支持孟德尔的遗传方式。3、C【解析】

孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。【详解】孟德尔的科学实验方法包括：选用自花传粉、闭花授粉的豌豆作为实验材料；先研究一对相对性状，再研究多对相对性状，运用先简后繁的思路进行研究；运用数理统计的方法对结果进行分析。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。4、C【解析】A、分析曲线可知氧气浓度为a时，产生酒精的量与释放二氧化碳的量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸，A正确；B、分析曲线可知氧气浓度为b时，产生二氧化碳的量多于产生的酒精量，此时酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，氧气浓度为d时，不产生酒精，说明该点只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸，B正确；C、设氧气浓度为c时有氧呼吸消耗的葡萄糖是x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，由曲线得出关系式：，解得，所以酒精发酵的葡萄糖占，C错误；D、a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP，D正确。【考点定位】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程5、C【解析】试题分析：T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S标记噬菌体的蛋白质或32P标记噬菌体的DNA→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，故C正确。考点：考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多。6、C【解析】

孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说～演绎法，A正确；萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上，B正确；格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，运用了微生物培养的方法，C错误；沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，D正确。【点睛】本题考查科学实验方法及技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，掌握科学实验探究的一般方法，形成科学探究的能力。7、C【解析】

分析题图：①②③④为诱变育种，①②③⑤⑥为杂交育种，①②③⑤⑦⑧为多倍体育种，①②③⑨为单倍体育种。【详解】A、⑤和⑦均能进行正常减数分裂产生配子，⑦植株上所结的西瓜为有籽西瓜，A错误；B、秋水仙素的作用是抑制前期纺锤体形成，不会阻碍着丝点分裂，B错误；C、由⑤得到⑥是自交育种过程，育种原理是基因重组，C正确。D、③→④的育种方法为诱变育种，原理为基因突变，由于基因突变具有不定向性，不可以按照人的意愿产生新的性状，诱变育种的优点是能够提高突变率,在较短的时间内获得更多的优良变异类型，D错误。故选C。8、C【解析】

由题文描述和表格信息可知：该题考查学生对细胞癌变与防治、细胞周期等相关知识的识记和理解能力以及获取信息的能力。【详解】在一个细胞周期中，G1期是DNA复制前期，S期是DNA复制期，G2期是DNA复制后期。与对照组相比，下调VPS4B组的S期细胞明显减少，说明VPS4B的缺失或功能被抑制可导致细胞周期的阻滞，A错误；VPS4B是一种蛋白质，在核糖体中合成后需加工才可发挥调控作用，B错误；与对照组相比，下调VPS4B组的G1期细胞明显增多，S期细胞明显减少，说明，下调VPS4B的含量可能成为治疗癌症的新思路，C正确；综上分析，VPS4B可能在G1期与S期的转换过程中起重要作用，D错误。【点睛】解答此题的关键认真分析表格数据，抓住“对照组”与“下调VPS4B组”的相应细胞时期所对应的数值这一解题的切入点，采取对比法，找出数据的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。二、非选择题9、③、⑤中期、后期④②③④次级精母细胞【解析】

②中有四分体，处于减数第一次分裂前期；③含同源染色体，呈现的特点是每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④呈现的特点是同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，又因其细胞膜从细胞的中部向内凹陷，所以该细胞的名称是初级精母细胞，该生物个体的性别为雄性。⑤含有同源染色体，呈现的特点是着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，处于有丝分裂后期；⑥没有同源染色体，呈现的特点是着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，处于减数第二次分裂后期。【详解】(1)由以上分析可知：图中③、⑤分别处于有丝分裂的中期、后期。(2)等位基因的分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合均发生于减数第一次分裂后期，即图中的④。(3)一条染色单体含有一个DNA分子。当细胞中存在染色单体时，一条染色体含有两条染色单体，含有两个DNA分子，此时期细胞中的染色体数∶核DNA数＝1∶2，据此分析图示可知：图中染色体数∶核DNA数＝1∶2的细胞有②③④。由④呈现的特点“同源染色体分离、细胞进行均等分裂”可知该动物为雄性，而⑥处于减数第二次分裂后期，所以⑥代表的细胞的名称是次级精母细胞。【点睛】分裂图像的辨析：①细胞分裂方式的判断（根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”）：②各分裂时期图像的判定，则根据上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排列方式”等进行确定。染色体散乱排布为前期，向赤道板集中，即“排队”为中期，染色体移向两极，即“分家”为后期。10、雄性XY82AaXBY基因的自由组合定律（或分离定律和自由组合定律）aaXbXb【解析】试题分析：图示为蝇体细胞的染色体图解，有4对同源染色体，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为常染色体，X、Y为性染色体，说明是雄性果蝇。A、a位于常染色体上，B基因位于X染色体上，它们控制的性状分别为伴常染色体遗传和伴X染色体遗传。在产生配子的过程中，各自遵循基因的分离定律，两对基因同时又遵循基因的自由组合定律。（1）分析图可知，果蝇的性染色体组成是XY，则该果蝇为雄性。（2）图中细胞中共有8条染色体，其中表示常染色体的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，表示性染色体的是X、Y。体细胞内共2个染色体组，分别是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。（3）根据图示中染色体上所标记的基因，该果蝇的基因型为AaXBY。在产生配子的过程中，各自遵循基因的分离定律，两对基因同时又遵循基因的自由组合定律。（4）根据题意，短翅白眼雌果蝇的基因型为aaXbBb。【点睛】本题关键要在熟悉果蝇体细胞内染色体组成的基础上，判断果蝇个性别、染色体组和基因型，进而结合基因的分离定律和自由组合定律实质判断该果蝇产生配子的过程中是否遵循两个遗传定律。11、黑色翅不可能若基因H、h位于Z染色体上，则F1雌性个体均表现为正常色翅，雄性个体均丧现为黑色翅ZF1的翅色与性别相联系HhZYZy×HhZYW有色翅雄性F2的翅色F2雌雄个体均有透明翅F2只有雌性个体有透明翅【解析】

根据题干信息分析，黑色翅雌性、正常色翅雄性个体杂交，后代雌雄性中都是正常色翅∶黑色翅=1∶1，类似于测交实验，其中一个亲本是隐性纯合子，一个是杂合子，若在常染色体上，则亲本基因型为Hh、hh；若在Z染色体上，则亲本基因型为ZhW（黑色翅）、ZHZh（正常色翅）。让F1中正常色翅的雌雄个体杂交，子代均表现为正常色翅，说明正常色翅是隐性性状，则黑色翅为显性性状，且H、h只能位于常染色体上。【详解】（1）根据以上分析已知，该种蝴蝶的黑色翅为显性性状，且H、h基因只能位于常染色体上，因为若基因H、h位于Z染色体上，则F1雌性个体均表现为正常色翅，雄性个体均表现为黑色翅。（2）根据题意分析，该种蝴蝶的正常色翅有栗色和黄色两种突变类型，且栗色和黄色由另一对等位基因（Y/y）控制。两只黑色翅雌雄个体杂交，.F1的翅色与性别相联系，说明Y、y基因位于Z染色体上；后代雌雄中黑色翅∶正常色翅=3∶1，说明亲本常染色体上的基因型都是Hh；后代雌性正常翅中栗色翅∶黄色翅=1∶1，说明父本相关基因型为ZYZy；后代雄性正常翅都是栗色翅，说明母本相关基因型为ZYW，综