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文档简介

上海市黄浦区大同中学2026届高一生物第二学期期末考试试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.关于下图中种群数量变化说法错误的是()A.种群“J”型曲线出现在理想条件下B.个体较小的动物种群多表现为“J”型增长,个体较大的种群多表现为“S”型增长C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为0D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化2.在艾弗里的肺炎双球菌的转化实验中有三组实验:在含有R型菌的培养基中分别加入S型菌的DNA(甲)、S型菌的蛋白质(乙)、S型菌的DNA和DNA酶(丙),培养一定时间。下列叙述正确的是A.甲组和乙组的培养基中均含有少量的S型菌B.甲、乙两组实验对比可说明DNA能促使S型菌转化为R型菌C.甲组培养基中含有的S型菌的数量只与培养基的培养条件有关D.甲、丙两组实验对比可说明DNA被分解后就不能促使R型菌发生转化3.在减数分裂过程中,同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在A.减数第一次分裂和减数第二次分裂后期B.同时发生于减数第一次分裂的后期C.同时发生于减数第二次分裂的后期D.分离发生于减数第一次分裂,自由组合发生于减数第二次分裂4.质粒是基因工程最常用的运载体,它的主要特点是()①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”的借居A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①③⑥⑦D.②④⑥⑦5.如果反密码子从携带氨基酸的一端开始读码,已知DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息,与最终翻译成的氨基酸有如下表的对应关系,则如图所示的转运RNA所携带的氨基酸是GCACGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A.赖氨酸 B.丙氨酸 C.半胱氨酸 D.苏氨酸6.下列关于育种优点的叙述,不正确的是()A.多倍体植株一般比二倍体植株茎杆粗壮,果实种子较大B.人工诱变育种能提高变异频率C.杂交育种能产生新基因D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限二、综合题:本大题共4小题7.(9分)如图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,据图回答下列问题:(1)通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤所依据的原理是_____________。(2)单倍体育种包括图中的______过程,与过程I、II相比较其优点是_____________。④Ab个体高度不育,原因是______________________________________________________________________。(3)基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是___________________________________,该四倍体产生的配子经花药离体培养后,可获得的后代有___________种基因型,其中bb的个体占全部后代的比例为____________。(4)Ⅵ代表的育种方法叫______________,基因工程技术也可以大幅改良生物的性状,该技术与Ⅵ的育种方法相比最大的优势在于______________。基因工程中基因的“剪刀”是指_____________,该项技术中,通常以大肠杆菌等微生物作为受体细胞,其优势在于微生物__________________(任写两点)。8.(10分)下图表示真核细胞内两个不同的生理过程,其中字母和序号代表相关物质或结构,请据图回答下列问题:(1)图甲所示的生理过程为__________,其方式为____,A是____酶。(2)图乙过程发生的场所是_____(填序号),决定①的密码子是______。③从细胞核到细胞质中穿过层_______膜(3)图甲中含有但图乙中没有的碱基是__________填中文名称9.(10分)下图为某种自花传粉植物花的颜色的形成过程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由B基因控制合成,基因A(a)和基因B(b)分别位于两对常染色体上。现将开黄色花的植株与开红色花的植株作为亲本进行杂交,F1全开橙色花,F1植株自交得到F2,回答下列问题:(1)该种植物花的颜色的形成过程可说明基因可通过___________________________,进而控制生物体的性状。(2)亲本开黄色花植株的基因型是______________。F2开橙色花的植株中纯合子占______________。(3)现有F2中一开红花的植株,为获得能够稳定遗传的开红花的植株品种,可将该植株进行自交。结果预测及分析如下。①若子代植株全开红花,则该红花植株的基因型为__________________________;②若子代植株表现型及比例为_____________________,则该红花植株的基因型为aaBb。10.(10分)下图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图,回答问题(1)A-D表示的育种方法称为__________。A—B育种途径中,常采用____________方法来获取单倍体幼苗,该技术的细胞学基础是__________________________。(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最简便的育种方法是__________(用图中字母表示)。(3)图中所示育种途径中,最不易获得所需品种的是______(填字母),理由是_____________。(4)若亲本的基因型有以下四种类型,并且两对等位基因分别控制不同的性状:①亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是_______________。②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出______种纯合植物,其中AAbb植株占_______。(5)科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种,而海岛水稻没有抗旱类型,有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种,但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,从生物进化的角度分析,原因可能是_________________________________。11.(15分)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程,据图回答:(1)比较图1与图2,所需要的条件除模板有所不同之外,____________和____________也不同。(2)与图1中A链相比,C链特有的化学组成是____________和____________。(3)图3所示的是遗传信息传递和表达的规律,被命名为___________,过程②必需的酶是__________,其中可在人体正常细胞内发生的过程有_____________。(填序号)

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】在空间和食物等充足的理想条件下,种群会出现“J”型增长,A项正确;在空间和食物有限的条件下,种群会出现“S”型增长,与个体大小无关,B项错误;自然状态下种群表现为“S”型增长,种群数量达到600时,种群数量不再增长,种群的增长速率为0,C项正确;环境条件影响种群的环境容纳量,环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化,D项正确。2、D【解析】

S型菌的DNA能将R型菌转化形成S型菌,而S菌的其它成分不能将R型菌转化形成S型菌。【详解】A、根据分析可知,甲组的培养基中可转化形成S型菌,而乙组的培养基中不能转化形成S型菌,A错误;B、甲、乙两组实验对比可说明DNA能促使R型菌转化为S型菌,B错误;C、甲组培养基中含有的S型菌的数量即与加入的S型菌的DNA能使R型菌转化有关,也与培养基的培养条件有关,C错误;D.甲组能转化形成S型菌体、丙组不能转化形成S型菌,两组实验对比可说明DNA被分解后就不能促使R型菌发生转化,D正确。故选D。【点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记艾弗里体外转化实验的过程,明确其转化实验的设计思路;能运用所学的知识准确判断各选项。3、B【解析】在减数第一次分裂的后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,此时等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。所以B选项是正确的。4、C【解析】质粒是独立于细胞核或拟核之外的,能进行自主复制的小型环状DNA分子,所以能自主复制,①正确,②错误。结构比较小,③正确。是DNA,不是蛋白质,④错误。环状的DNA,⑤错误,⑥正确。可以友好的借居,所以常做为运载体,⑦正确,C正确,A、B、D错误。5、D【解析】

遗传信息在DNA上,转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,这样遗传信息就从DNA转移到mRNA上;mRNA上控制一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子。tRNA一端的三个碱基称为反密码子,与密码子互补配对。【详解】tRNA上的三个碱基(UGC)属于反密码子,与密码子互补配对,因此图中tRNA对应的密码子为ACG,根据碱基互补配对原则,控制该密码子合成的基因模板链中的碱基序列为TGC.结合表中信息可知该tRNA所携带的氨基酸是苏氨酸.故选D。【点睛】注意:本题涉及tRNA上反密码子的读取顺序:从结合有氨基酸的一端向另一端读,即本题中应是从右向左读。6、C【解析】

四种育种方法的比较如下表:杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)【详解】A.多倍体较二倍体茎杆粗大,果实、种子大,营养丰富,A正确;

B.人工诱变育种能提高变异频率,B正确;

C.杂交育种只是将原有基因进行重新组合,并不能产生新基因,C错误;

D.单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限,D正确。

本题需选择不正确的,故答案为C。二、综合题:本大题共4小题7、基因重组Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明显缩短育种年限细胞中没有同源染色体,减数分裂不能联会,无法分裂产生配子BBbb31/6诱变育种因工程可以定向的、有目的的改造生物性状限制酶微生物繁殖快;结构简单,多为单细胞;遗传物质少;适合工厂化生产。【解析】

根据题意和图示分析可知:题中所涉及的育种方式有杂交育种(Ⅰ→Ⅱ)、单倍体育种(Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ)和多倍体育种(Ⅰ→Ⅳ),原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。Ⅰ→Ⅵ是诱变育种,原理是基因突变,基因突变具有不定向性。【详解】(1)通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤是杂交育种的过程,原理是基因重组。(2)图中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种的过程,单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限。④Ab个体是单倍体,高度不育,原因是细胞中没有同源染色体,减数分裂不能联会,无法分裂产生配子。(3)秋水仙素可以使染色体数目加倍,因此基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是BBbb,其产生的配子经花药离体培养后,可获得的后代BB、4Bb、bb共3种基因型,其中bb占1/6.(4)Ⅵ过程经射线处理,是诱变育种的过程,基因工程与诱变育种相比最大的优势在于基因工程可以定向的、有目的的改造生物性状。基因工程中基因的“剪刀”是指限制酶,大肠杆菌等微生物作为受体细胞,其优势在于微生物繁殖快;结构简单,多为单细胞;遗传物质少;适合工厂化生产。【点睛】特别注意BBbb减数分裂时同源染色体两两分开,随机的分到配子中去,因此产生配子的种类和比值是:BB:Bb:bb=1:4:1。8、DNA复制半保留复制DNA聚合②UCU0胸腺嘧啶【解析】

图甲表示DNA复制,A表示DNA聚合酶,B表示解旋酶。图乙表示翻译过程。【详解】(1)图甲表示DNA复制,为半保留复制,A是DNA聚合酶,催化磷酸二酯键的形成。(2)图乙表示翻译,发生在②核糖体上,运输①的转运RNA上携带的反密码子是AGA,故决定①的密码子是UCU。③mRNA经过核孔从细胞核到细胞质中,穿过0层膜。(3)图甲中含有A、T、C、G四种碱基,图乙中含有A、U、C、G四种碱基,图甲特有的是T胸腺嘧啶。【点睛】相对于RNA,DNA特有的成分是脱氧核糖和T。9、控制酶的合成来控制代谢过程AAbb1/9aaBB(开)红花:(开)白花=3:1【解析】

根据题意和图示分析可知:某种自花传粉植物花的颜色的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A、a和B、b)共同控制,遵循基因的自由组合定律;白色基因型为aabb,黄色基因型为A_bb,红色基因型为为aaB_,橙色基因型为A_B_。现将开黄色花的植株(A_bb)与开红色花的植株(aaB_)作为亲本进行杂交,F1全开橙色花(A_B_),说明亲本基因型为AAbb、aaBB,子一代基因型为AaBb,则子二代基因型及其比例A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1。【详解】(1)根据题意和图示分析可知,基因是通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状的。(2)根据以上分析已知,亲本开黄色花植株的基因型是AAbb;F2开橙色花的植株基因型为A_B_,其中纯合子占1/9。(3)F2中开红花的植株的基因型aaBB、aaBb为获得能够稳定遗传的开红花的植株品种,可将该植株进行自交。①若子代植株全开红花,说明该红花植株是纯合子,则该红花植株的基因型为aaBB;②若子代植株表现型及比例为红花:白花=3:1,说明该红花植株是杂合子,则该红花植株的基因型为aaBb。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律及其实质,能够根据题干信息和图形分析判断不同的表现型对应的可能基因型,再根据亲本和子一代的表现型关系判断亲本和子一代基因型以及子二代情况。10、杂交育种花药离体培养植物细胞具有全能性A—DE基因突变具有低频性和不定向性甲、乙43/8陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离【解析】

由图可知,AD表示杂交育种,ABC表示单倍体育种,E表示诱变育种,F是多倍体育种。【详解】(1)A-D表示杂交育种,需要经过连续自交。A—B过程中需要用到花药离体培养获得获取单倍体幼苗,该过程的原理是植物细胞的全能性。(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最简便的育种方法是杂交育种,即对应A—D过程。(3)由于基因突变具有低频性和不定向性,E诱变育种最不易获得所需品种。(4)若亲本的基因型有以下四种类型,并且两对等位基因分别控制不同的性状:①亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合应该是只有一对性状会发生性状分离且亲本对应性状应该均为杂合子,另一对性状后代只有一种表现型,对应的杂交组合有甲和乙。②ABC表示单倍体育种,选乙、丁为亲本,子一代的基因型为:AaBb:Aabb=1:1,

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