云南省昆明市重点中学2026届生物高一下期末质量检测模拟试题含解析

云南省昆明市重点中学2026届生物高一下期末质量检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是A．灌木繁殖能力较强B．草本植物寿命较短C．草本植物较为低等D．灌木较为高大，能获得更多的阳光2．下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是（）A．在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在B．成对的基因与同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方C．非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合D．基因在染色体上呈线性排列3．从阳生和阴生两种植物上各取一片生理状态相同的叶片，分别放在两个密闭透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。下列相关叙述不正确的是光强[μmol光子/（m2·s）]0102550100250500600放氧速率[μmolO2/（m2·s）]叶片A-20-10-5-15152828叶片B-2-0.51.536101211A．由表中数据可以推测，取自阴生植物的叶片是BB．光照强度直接影响光反应中NADPH、氧气的生成C．光照强度为50μmol光子/（m2·s）时，叶片A产生的氧气量小于叶片BD．光照强度＞600μmol光子/（m2·s）时，叶片A放氧速率主要受C02浓度限制4．下图表示不同浓度的外源生长素对芽生长的怍用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。甲图中的a点所对应的乙图中生长状况是A．①B．②C．③D．④5．下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，错误的是A．此生态系统中的生产者有2个，是该生态系统的主要成分B．若丙种群数量发生变化，则辛种群不会发生明显变化C．在该食物网中辛占有3个营养级D．既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间6．甲图是洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是()A．（1）×（4）；左上方B．（1）×（3）；右下方C．（2）×（3）；右下方D．（2）×（3）；左上方7．遗传学家摩尔根在培养果蝇若干代后，发现群体里偶然出现了一只白眼果蝇。这种变异来源于A．基因重组B．基因突变C．染色体结构的变异D．染色体数目的变异8．（10分）下列与生物遗传有关的叙述，正确的是A．非等位基因之间存在着相互作用，形成配子时进行自由组合B．自由组合定律的实质是指F1产生的雌、雄配子之间自由组合C．测交方法可用于检测F1的基因型和F1产生配子的种类及比例D．杂合子随机交配，子代性状分离比是3:1或9:3：3：1二、非选择题9．（10分）已知某植物的花色遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题：I.若以能稳定遗传的白花和红花（由对等位基因A．a控制）为亲本杂交，子一代均为红花，子一代自交，预测子二代的表现型及其比例是__________。用遗传图解来说明这一预测。___________Ⅱ.若上述性状由两对等位基因（A和a，B和b）控制，且B基因抑制花色素合成（红色：A—bb；粉色：A—Bb；白色：aa——、A—BB）。为了探究两对等位基因是否在同对同源染色体上，某小组选用AaBb粉花植株进行了如下的实验。（1）实验步骤第一步：粉花（AaBb）植株自交。第二步：_____________________。（2）实验预期结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：①若子代植株花色为____________，则两对等位基因在两对同源染色体上。②若子代植株花色为粉色：白色=1：1，则两对等位基因在对同源染色体上，且A、B在一条染色体上，a、b在另一条染色体上。③若子代植株花色为________.则两对等位基因在一对同源染色体上，且_____________________。10．（14分）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。

（1）由图甲中F1可知，果蝇眼形的_______是显性性状。（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_______染色体上。（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒跟的基因可能位于X染色体的Ⅱ区段，也可能位于_____。（4）请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到_______种表现型的后代；②选择①中后代表现型为_______的雌果蝇与野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有______个体出现。预期结果与结论：a.若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于______；b.若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于_______。11．（14分）根据所学知识，回答下列问题：Ⅰ：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体．请回答下列问题：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的______。（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，则A基因的基因频率为______。（3）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代可能出现的基因突变数是______。Ⅱ：英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾．19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加．请回答下列问题：（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾______（是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在______隔离。（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是______的结果。（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后，______色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率______。12．鸟的性别决定方式是ZW型。某种鸟羽毛的颜色由常染色体上的基因（A、a）和Z染色体上的基因（B、b）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题：基因组合基因A不存在，不管基因B存在与否（aaZ-Z-或aaZ-W）基因A存在，基因B不存在（A_ZbZb或A_ZbW）基因A和B同时存在（A_ZBZ-或A_ZBW）羽毛颜色白色灰色黑色（1）请写出灰羽鸟的所有基因型：_______________。黑羽鸟的基因型有_______种。（2）一只黑羽雄鸟与一只灰羽雌鸟交配，子代的羽色有黑色、灰色和白色，则亲本的基因型为_________________，理论上，子代中黑羽鸟︰灰羽鸟︰白羽鸟=_________。（3）一只纯合的灰羽雄鸟与杂合的某种雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色均为黑色，雌鸟的羽色均为灰色，则该种雌鸟的羽色是____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】试题分析：群落演替过程中，光是重要的影响因素，由于灌木长得较为高大，在争夺阳光中具有优势，能获得更多的阳光，故D正确，ABC错误。考点：本题考查群落演替的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、D【解析】

基因和染色体存在着明显的平行关系：

1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构。

2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。

3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方。

4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。【详解】A、体细胞中基因、染色体成对存在，A正确；

B、体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方，一个来自于母方，说明基因和染色体之间存在平行关系，B正确；

C、减数分裂过程中基因和染色体行为相同，C正确；

D、基因在染色体上呈线性排列说明的是基因的分布规律，D错误。

故选D。3、C【解析】

本题考查光合作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【详解】由表中数据可以推测，叶片A比叶片B在强光下净光合作用强，因此A植物更适应强光环境，A是阳生植物，B是阴生植物，A正确。NADPH、氧气是光反应的产物，光照强度直接影响它们的生成，B正确。无光时氧气的释放代表呼吸作用，有光时代表净光合作用，氧气的产生代表总光合作用。光照强度为50μmol光子/（m2·s）时，叶片A产生的氧气量为20－1=19[μmolO2/（m2·s）]，叶片B产生的氧气量为3+2=5[μmolO2/（m2·s）]，所以叶片A氧气产生量大于叶片B氧气产生量，C错误。.光照强度大于600μmol光子/（m2·s）时，叶片A释放氧速率的限制因素肯定不是光照强度，主要受C02浓度或者其它因素影响，D种正确。【点睛】注意两个关键：阴生植物适合在弱光下生长，阳生植物适合在强光下生长，净光合作用可以代表生长；弄清各个指标所代表的生理作用：气体的释放或吸收、有机物的积累代表的是净光合作用，氧气的产生、二氧化碳的固定、有机物的制造代表总光合；无光时为呼吸作用。4、D【解析】

通过生长素对芽生长的影响的实验，考查图表理解能力和实验结果的分析能力。【详解】图甲中横线以上表示促进，浓度小于b时随着浓度增大促进作用增强，而大于此浓度时随着浓度增大促进作用减弱；浓度大于c时，表现为抑制。图乙中，与无外源生长素对照，①④表现为促进，②表现为抑制，③与对照组一样既不促进也不抑制。图甲中a点时表现为促进但作用较弱，对应图乙中④，选D。【点睛】关键点：图甲中以横线为参照进行分析，图乙中以对照组为参照进行分析。5、D【解析】此生态系统中的生产者有甲、戊2个，是该生态系统的主要成分，A项正确；丙种群数量发生变化，能量和物质可通过其他渠道传递到辛，辛种群不会发生明显变化，B项正确；在该食物网中辛占有三、四、五3个营养级，C项正确；既存在竞争关系又有捕食关系的发生在丁和辛、丙和乙、乙和丁之间，D项错误。6、D【解析】首先判断处于甲图e时期的细胞是处于有丝分裂的后期，从图丙中找到有丝分裂后期的细胞图，它在视野的左上方。由于我们在显微镜下看到的是它的像，与实际位置是上下颠倒，左右倒置的，所以其实际的物在右下方；要想把它移到视野的中央，应向左上方移动。对于目镜，镜筒越长，放大倍数越小；对于物镜，镜筒越长，放大倍数越大，所以选择的组合为（2）和（3）。7、B【解析】试题分析：由题意“发现群体里偶然出现了一只白眼果蝇”可知，该变异发生的频率非常低，最可能来源于基因突变，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8、C【解析】非同源染色体上的非等位基因在形成配子时才进行自由组合，A项错误；自由组合定律的实质是指F1通过减数分裂产生配子时，随着非同源染色体的自由组合导致非同源染色体上的非等位基因自由组合，B项错误；测交实验可用于检测F1的基因型，还可检测F1产生配子的种类及比例，C项正确；D选项描述的随机交配的杂合子，并不知道其中含有的基因对数和基因间的关系，所以无法预测子代性状分离比，

D项错误

。二、非选择题9、红花：白花=3：1观察并统计子代的表现型及比例①红：粉：白=3：6：7③红：粉：白=1：2：1A、b在一条染色体上，a、B在另一条染色体上【解析】

本题考查孟德尔遗传定律：（1）一对等位基因的遗传遵循基因的分离定律，并且杂合子自交后代的性状分离比为3：1；（2）位于非同源染色体上的非等位基因遵循基因的自由组合定律，并且双杂合子自交后代的性状分离比为9：3：3：1；（3）验证基因在染色体的位置可让某植物进行自交，看子代表现型及比例进行逆推。【详解】I、能稳定遗传的白花和红花为亲本杂交，子一代均为红花，可知红花为显性性状，则亲代红花基因型为AA，白花为aa，子一代红花基因型为Aa，子二代的表现型及其比例是红花（A—）：白花（aa）=3：1，用遗传图解可表示如下：Ⅱ（1）根据题意可知，本实验的目的是探究两对等位基因（A、a和B、b）是否在同一对同源染色体上，若用AaBb的粉色植物进行自交实验，则步骤应是：第一步：粉花（AaBb）植株自交，第二步：观察并统计子代的表现型及比例；（2）实验预期结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：①若两对等位基因在两对同源染色体上，则子代的表现型及比例为红色（A—bb）：粉色（A—Bb）：白色（A-BB、aaB—、aabb）=3：6：7；②若两对等位基因在对同源染色体上，且A、B在一条染色体上，a、b在另一条染色体上，则子代的表现型及比例为AABB:AaBb:aabb=1：2：1，表现为粉色（AaBb）：白色（AABB和aabb）=1：1；③若两对等位基因在对同源染色体上，且A、b在一条染色体上，a、B在另一条染色体上，则子代植株表现为粉色（AaBb）：红色（AAbb）：白色（aaBB）=2：1：1。【点睛】注意遗传图解的规范写法要求：（1）各代的表现型和基因型；（2）各种符号的正确书写：P、F1、F2、×等；（3）最后的基因型及其表现型以及比例。10、圆眼常X和Y染色体的（同源）Ⅰ区段4棒眼棒眼X染色体的（特有）Ⅱ区段X、Y染色体的（同源）Ⅰ区段【解析】

分析图甲可知：圆眼×棒眼→子一代均为圆眼，说明圆眼相对于棒眼是显性性状；分析图乙可知：图乙为雄果蝇的染色体组成，即6+XY,其中X和Y染色体存在同源区段Ⅰ，而Ⅱ是X染色体特有的区段，Ⅲ是Y染色体特有的区段。【详解】(1)图甲中,圆眼母本和棒眼父本杂交,F1全部是圆眼,说明果蝇眼形的圆眼是显性性状。

(2)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，说明颜色的遗传与性别无关，即控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上。

(3)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，说明颜色的遗传与性别有关，即控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段,也有可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段，但是不可能位于Ⅲ区段，因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的，在X上没有相应的等位基因。

(4)判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段，采用隐性雌性×显性雄性,即棒眼雌蝇×圆眼雄蝇。因为野生型雄蝇为圆眼，所以还需要棒眼雌蝇，①通过F2中棒眼雄果蝇，基因型为XbY或为XbYb与F1中雌果蝇XBXb交配，可以得到4种表现型的个体；②再用棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBY或XBYB，观察子代棒眼个体出现情况；③a、若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ，即棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBY，则子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体；b、若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ，即棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBYB，则子代中没有棒眼果蝇出现。【点睛】判断基因位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上1、适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上2、基本思路一：用纯合隐性雌×纯合显性雄进行杂交，观察分析子一代性状，若子代所有雄性均为显性性状，则位于同源区段上；若子代所有雄性均为隐性性状，则位于X染色体上3、基本思路二：用杂合显性雌×纯合显性雄进行杂交，观察分析子一代性状，若子代雌雄个体全表现显性性状，则位于同源区段上；若子代所有雌性个体全表现显性性状，雄性个体中有显性性状和隐性性状，则位于X染色体上。11、基因库65%2×106是生殖自然选择深色（黑色）降低【解析】试题分析：种群中所有个体的全部基因叫种群基因库，种群基因库中某一基因占该基因及其等位基因的比例称为基因频率；现代生物进化理论认为：生物进化的基本单位是种群，可遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，隔离是新物种形成的标志，生殖隔离是新物种形成的标志；生物进化是生物共同进化，通过共同进化形成生物多样性。Ⅰ（1）一个种群中的所有个体的全部基因叫做这个种群的基因库。（2）由题意知，该种群中，AA=35只，Aa=60只，aa=5只，因此A的基因频率是（2×35+60）÷200×100%=65%，a的基因频率是（2×5+60）÷200×100%=35%。（3）由题意知，该种群的个体数是107个，果蝇约有104对基因，如果该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代可能出现的基因突变数是107×2×104×10-5=2×106。Ⅱ（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾彼此间不存在生殖隔离，属于同一物种。（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是自然选择的结果。（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环