2025-2026学年秋季学期“笃行实干共促发展”副校长述职报告

2025-2026学年秋季学期“笃行实干，共促发展”副校长述职报告尊敬的各位领导、各位老师：大家好！2025-2026学年秋季学期，是学校凝心聚力、提质增效的关键学期，也是我履职尽责、实干担当的重要时期。在上级教育主管部门的正确引领下，在学校校长的直接带领下，在全体教职工的鼎力支持与密切配合下，我始终秉持“立德树人、笃行实干、守正创新、共促发展”的工作理念，分管教学教研、德育管理、校园安全等各项工作，立足岗位、恪尽职守，脚踏实地、真抓实干，较好地完成了本学期各项既定工作任务，推动学校各项工作稳步前行、取得阶段性成效。现将本学期履职情况向大家作详细述职，请予评议。一、坚守初心，筑牢思想根基，凝聚奋进力量作为学校副校长，我始终把思想政治建设放在首位，不断提升自身政治素养和履职能力，同时注重引导全体教职工凝聚思想共识、汇聚发展合力。一是强化理论学习，提升政治站位。本学期，我坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策，认真研读教育教学相关法律法规和上级文件精神，积极参加上级组织的各类培训、会议，不断更新教育理念，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终坚持正确的办学方向，确保学校各项工作始终沿着正确轨道推进。同时，主动加强业务学习，深入研究教育教学管理、德育工作创新等重点问题，不断提升自身履职能力和管理水平，以过硬的素质担当起分管工作的各项职责。二是坚持民主履职，凝聚团队合力。我始终坚持“以人为本”的管理理念，尊重教职工的主体地位，主动倾听教职工的意见和建议，积极配合校长开展各项工作，做到分工不分家、补台不拆台。在重大工作决策上，主动参与调研论证，坚持民主集中制，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性。定期与教职工谈心交流，了解其工作困惑、思想动态和生活困难，及时给予关心和帮助，努力营造团结协作、务实奋进、爱岗敬业的良好工作氛围，凝聚起推动学校发展的强大合力。二、笃行实干，聚焦教学教研，提质增效赋能教学工作是学校的中心工作，教研工作是提升教学质量的核心动力。本学期，我始终聚焦“提质增效”这一核心目标，抓实教学常规管理，深化教研改革创新，推动学校教学质量稳步提升。一是抓实教学常规，规范教学行为。围绕教学各环节，进一步修订完善教学常规管理制度，明确备课、上课、作业批改、辅导、考试评价等各环节的具体要求，推动教学常规规范化、常态化落实。定期组织教学常规检查，采取随机抽查、集中检查、推门听课等方式，重点检查教师备课质量、课堂教学效果、作业批改反馈情况，及时发现问题、通报情况、督促整改，杜绝敷衍塞责、违规教学等现象。本学期，共组织集中教学常规检查4次，推门听课60余节，针对发现的问题，建立整改台账，实行销号管理，确保教学常规落地生根，切实提升课堂教学效率。二是深化教研改革，激发教研活力。以备课组为核心，强化教研引领，完善教研机制，推动教研工作与教学实践深度融合。制定本学期教研工作计划，明确教研重点、任务分工和工作要求，组织各备课组每周开展1次集体备课、每月开展1次专题教研活动，聚焦教学重难点、课堂教学方法优化、学生学情分析等核心问题，开展深入研讨、交流经验，实现优质教学资源共享。鼓励教师积极参与校内外教研培训、优质课评比、课题研究等活动，本学期，组织教师参加市级以上教研培训12人次，开展校级优质课评比1次，立项校级课题8项，推动教师专业素养不断提升，激发教研工作的内生动力。三是关注学生发展，落实因材施教。立足学生个体差异，推动分层教学、个性化辅导落地实施，确保不同层次学生都能得到针对性提升。引导各年级、各班级结合学生学习情况，制定分层教学方案，设计不同难度的教学目标、练习题和作业，对基础薄弱学生加强个别辅导、查漏补缺，激发其学习信心；对学有余力学生进行拓展提升，培养其创新思维和综合能力。同时，注重学生核心素养培育，推动学科融合教学，组织开展各类学科竞赛、实践活动，丰富学生学习体验，提升学生综合素养，本学期，我校学生在市级学科竞赛中获得奖项15项，取得了良好的成绩。三、守正创新，抓实德育管理，培育时代新人立德树人是教育的根本任务，本学期，我始终坚持“育人为本、德育为先”的理念，创新德育工作形式，丰富德育工作内容，强化学生思想道德建设，努力培育德智体美劳全面发展的时代新人。一是强化思想引领，筑牢思想根基。结合秋季学期特点和学生成长规律，围绕爱国主义、集体主义、文明礼仪、感恩励志等主题，组织开展系列德育活动。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国情怀、集体荣誉感和文明礼仪素养。本学期，组织开展“迎国庆、颂祖国”主题活动、“文明礼仪伴我行”主题教育活动、“感恩有你，与爱同行”主题实践活动等各类德育活动20余场，覆盖全体学生，有效提升了学生的思想道德水平。二是完善德育体系，强化常规管理。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育体系，明确德育工作责任，推动德育工作常态化、规范化开展。加强班主任队伍建设，组织开展班主任培训、经验交流会等活动，提升班主任的德育管理能力和专业素养，本学期，开展班主任培训4次、经验交流会2次。强化学生常规管理，严格落实学生考勤、仪容仪表、课堂纪律、校园卫生等各项管理制度，引导学生养成良好的学习生活习惯。同时，加强学生心理健康教育，配备专职心理教师，开设心理辅导课，定期开展心理专题讲座和个体心理辅导，帮助学生缓解学习压力、调节心理状态，促进学生心理健康成长。三是丰富德育载体，提升德育实效。注重德育与实践相结合，组织学生开展志愿服务、社会实践、研学旅行等活动，引导学生走出校园、走进社会，在实践中锤炼品格、提升素养。本学期，组织学生开展校园志愿服务活动8次、社区志愿服务活动4次，开展研学旅行活动1次，让学生在实践中体会责任与担当，增强社会责任感和实践能力。同时，加强校园文化建设，营造浓厚的德育氛围，通过校园文化墙、励志标语、优秀学生展示等形式，发挥校园文化的育人作用，引导学生自觉践行良好品德。四、履职尽责，抓实安全管理，守护校园平安校园安全是学校发展的底线，本学期，我始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，压实安全责任，强化安全管理，排查安全隐患，确保校园平安稳定，为学校各项工作开展提供坚实保障。一是压实安全责任，健全管理体系。成立校园安全工作领导小组，明确各级岗位职责，签订安全工作责任书，将安全责任层层分解、落实到人，形成“校长负总责、副校长分管、各部门具体负责、全体教职工共同参与”的安全管理体系。定期召开校园安全工作会议，研究部署安全工作，分析研判安全形势，及时解决安全工作中出现的问题，确保安全工作有序推进。二是强化隐患排查，筑牢安全防线。定期组织开展校园安全隐患全面排查，重点排查校园校舍、消防安全、食品安全、交通安全、用电安全、特种设备安全等各类安全隐患，建立安全隐患排查台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号管理，确保隐患及时整改到位，杜绝安全事故发生。本学期，共组织校园安全隐患排查6次，排查整改安全隐患18处，切实筑牢校园安全防线。同时，加强校园安全设施建设，完善消防设施、监控设备等，提升校园安全防控能力。三是加强安全教育，提升安全意识。结合秋季学期安全工作重点，组织开展各类安全教育活动，通过安全主题班会、安全知识讲座、安全演练、安全宣传海报等多种形式，向学生普及交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全知识，提升学生的安全意识和自我保护能力。本学期，组织开展消防安全演练2次、防溺水安全教育活动1次、防欺凌安全教育活动1次，发放安全宣传资料1000余份，有效提升了全体师生的安全意识和应急处置能力。五、正视不足，明确改进方向，砥砺前行致远回顾本学期的工作，在全体教职工的支持配合下，我分管的各项工作取得了一定的成效，但我也清醒地认识到自身工作中存在的不足和问题：一是教学教研改革的深度和力度还不够，部分教研活动针对性、实效性不强，特色教研品牌尚未形成；二是德育工作创新力度不足，德育活动形式还不够丰富，与学生生活实际结合不够紧密，德育实效有待进一步提升；三是安全管理工作还存在一些薄弱环节，安全教育的针对性和实效性还需加强，部分师生安全意识还需进一步强化；四是自身管理能力和专业素养还需不断提升，面对教育教学发展的新形势、新任务，创新意识和攻坚能力还有待进一步增强。针对以上存在的不足，在今后的工作中，我将正视问题、立行立改，不断改进工作方法、提升工作能力，重点做好以下几方面工作：一是深化教学教研改革，聚焦提质增效核心，创新教研活动形式，打造特色教研品牌，推动教学质量再上新台阶；二是创新德育工作思路，丰富德育活动载体，强化德育与生活、实践的结合，提升德育工作实效，着力培育时代新人；三是抓实校园安全管理，强化安全隐患排查整治，创新安全教育形式，提升全体师生安全意识和应急处置能力，守护校园平安稳定；四是加强自身学习和锻炼，不断提升自身管理能力和专业素养，增强创新意识和攻坚能力，以更加务实的作风、更加有力的举措，履职尽责、实干担当。六、总结展望2025-2026学年秋季学期的工作已圆满结束，这段时间的履职，既有付出的辛劳，也有收获的喜悦，更有对未来工作的思考和展望。在今后的工作中，我将始终坚守教育初心、践行育