2025-2026学年度第二学期教导处关于学生社会实践活动的实施方案

2025-2026学年度第二学期教导处关于学生社会实践活动的实施方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”教育方针，引导学生走出校园、走进社会、走进生活，将课堂知识与社会实践深度融合，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，丰富学生课余生活，促进学生全面发展、健康成长，结合我校教育教学实际，特制定本实施方案，作为本学期学生社会实践活动的指导依据，确保各项活动有序、安全、实效开展。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足中小学生核心素养培育要求，坚持“育人为本、实践育人、知行合一”的原则，以提升学生综合素养为核心，以丰富社会实践内容、创新活动形式为抓手，结合学生年龄特点和认知规律，分层设计、分类开展社会实践活动，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、活动主题实践悟成长，笃行向未来——在实践中锤炼品格，在体验中收获成长三、参与对象我校2025-2026学年度第二学期全体在校学生（按年级分层开展活动，兼顾安全性和实效性，低年级以校内实践、家庭实践为主，中高年级逐步拓展至校外社会实践）。四、活动目标（一）总体目标通过开展多样化、常态化、实效性的社会实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和集体荣誉感；提升学生的沟通协调、动手操作、问题解决等实践能力，培养创新思维和团队协作意识；丰富学生生活体验，拓宽视野，弥补课堂教学不足，实现“以实践育人、以体验促成长”的育人目标，推动我校素质教育高质量发展。（二）分层目标1.低年级（1-2年级）：以“习惯养成、认知体验”为核心，开展校内实践和家庭实践活动，引导学生认识校园、热爱家庭、尊重他人，培养基本的生活自理能力和劳动意识，初步了解社会基本常识，养成良好的行为习惯。2.中年级（3-4年级）：以“能力提升、责任萌芽”为核心，逐步拓展校外实践范围，开展社区服务、传统文化体验等活动，培养学生的沟通能力、动手能力和初步的社会责任感，引导学生了解家乡文化、关爱身边环境，学会合作与分享。3.高年级（5-6年级/7-9年级）：以“责任担当、素养提升”为核心，开展志愿服务、职业体验、社会调研、公益实践等活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，引导学生关注社会热点、参与社会建设，树立远大理想，提升综合素养。五、活动时间安排本学期社会实践活动贯穿整个学期，分三个阶段有序开展，兼顾活动实效性和教学规律性，避免与正常教学冲突，具体安排如下：1.筹备启动阶段（第2-3周）：教导处牵头制定实施方案，明确活动目标、内容、要求和责任分工；各年级组、班主任结合本年级、本班学生实际，制定具体的活动计划，细化活动内容和形式；召开班主任工作会、学生动员会，宣传社会实践活动的意义、要求和安全注意事项，动员全体学生积极参与。2.全面实施阶段（第4-16周）：各年级、各班级按照实施方案和具体计划，分层分类开展社会实践活动；教导处、各年级组加强对活动的指导、监督和检查，及时掌握活动开展情况，解决活动中出现的问题；班主任做好活动过程性记录、照片视频收集、学生安全保障等工作，确保活动有序推进。3.总结表彰阶段（第17-18周）：各班级、各年级组对本学期社会实践活动进行全面总结，梳理活动成效、经验和不足，提交活动总结报告；组织学生撰写社会实践心得体会、整理活动成果（手抄报、调研报告、照片视频等）；教导处开展优秀实践活动、优秀心得体会、优秀组织班级评选活动，进行表彰奖励，推广先进经验，建立社会实践活动长效机制。六、活动内容与形式（分层设计，丰富多样）结合学生年龄特点和认知规律，分年级设计差异化活动内容，采用“校内实践+家庭实践+校外实践”相结合的形式，注重活动的趣味性、实效性和安全性，具体内容如下：（一）低年级（1-2年级）：侧重校内与家庭实践1.校内实践：开展“校园小卫士”活动，负责班级卫生保洁、校园花草养护、课间秩序维护等；参与校园文化体验活动（参观校园、认识校园设施、学习校园规章制度）；开展简单的劳动实践（整理书包、摆放桌椅、擦拭黑板），培养劳动习惯。2.家庭实践：开展“我是家务小能手”活动，协助家长完成简单的家务劳动（扫地、擦桌子、整理房间、摆碗筷）；开展“感恩亲情”活动，为家长捶背、洗脚、送祝福，制作简单的感恩贺卡，培养感恩意识；观察家庭生活中的小事，记录自己的所见所闻。3.简易校外实践：在家长陪同下，参观社区、公园、超市等场所，认识身边的社会环境；参与社区简单的公益活动（捡拾垃圾、爱护花草），初步树立环保意识。（二）中年级（3-4年级）：侧重社区与传统文化实践1.社区服务实践：开展“社区志愿服务”活动，走进社区开展卫生清扫、垃圾分类宣传、关爱孤寡老人（慰问、表演小节目）等志愿活动；参与社区文明创建活动，劝导不文明行为，维护社区公共秩序。2.传统文化实践：结合传统节日（清明节、端午节等），开展传统文化体验活动（包粽子、缅怀先烈、制作传统手工艺品）；参观家乡传统文化场馆（博物馆、文化馆、民俗馆），了解家乡传统文化，传承中华优秀传统文化。3.实践体验活动：开展“小小职业体验官”简易体验活动（在家长陪同下，体验超市收银员、环卫工人、快递员等职业的简单工作）；开展环保实践活动（捡拾垃圾、分类投放、制作环保手抄报），增强环保意识。（三）高年级（5-6年级/7-9年级）：侧重志愿服务与社会调研1.志愿服务活动：走进社区、敬老院、特殊教育学校等场所，开展常态化志愿服务（慰问孤寡老人、关爱残障儿童、帮扶困难家庭）；参与校园周边文明劝导、交通安全宣传、垃圾分类推广等公益活动；结合重大节日，开展主题志愿服务活动。2.职业体验活动：走进企业、医院、银行、书店、消防大队等单位，开展职业体验活动，了解不同职业的工作内容和职业要求，树立正确的职业观和人生观，明确学习目标。3.社会调研活动：围绕校园周边环境、交通安全、垃圾分类、家乡发展变化等社会热点问题，开展小型社会调研活动，分组设计调研方案、开展调研、整理数据、撰写调研报告，提升问题解决和文字表达能力。4.劳动实践活动：开展农业劳动实践（走进农场、果园，体验播种、采摘等劳动）；开展手工劳动、社会实践制作活动，培养动手能力和创新精神；参与校园劳动实践基地建设和管理，体验劳动的乐趣和价值。七、组织分工为确保社会实践活动有序、安全、实效开展，明确各部门、各人员职责，形成“教导处统筹、年级组协调、班主任落实、各部门配合”的工作格局，具体分工如下：1.教导处：牵头制定本学期社会实践活动实施方案，统筹规划活动整体安排；负责活动的组织、指导、监督和检查，协调校外实践单位；组织开展活动总结、评选和表彰工作；收集、整理活动相关资料，建立活动档案。2.年级组：结合本年级学生实际，指导各班主任制定具体的活动计划；协调本年级活动开展，监督班主任落实活动要求；及时掌握本年级活动开展情况，解决活动中出现的问题，提交本年级活动总结报告。3.班主任：作为社会实践活动的直接负责人，负责制定本班活动计划，明确活动内容、形式和安全要求；做好学生动员工作，讲解活动意义、流程和安全注意事项；组织学生开展各项实践活动，做好活动过程性记录、照片视频收集、学生安全保障工作；指导学生撰写心得体会，整理活动成果；提交本班活动总结和相关资料。4.各相关部门：总务处负责活动所需物资保障、校园内实践场地布置和安全检查；德育处配合开展志愿服务、文明实践等活动，做好学生思想教育工作；信息技术中心负责活动照片、视频的整理和宣传工作；各学科教师结合学科特点，指导学生开展相关实践活动（如语文教师指导撰写心得体会、数学教师指导开展社会调研）。5.家长：配合学校做好学生社会实践活动的安全保障工作，陪同低年级学生开展校外实践活动；鼓励学生积极参与各项实践活动，引导学生记录活动过程、总结活动收获；协助班主任收集、整理学生活动相关资料。八、安全保障措施安全是社会实践活动的前提，严格落实安全责任，多措并举做好安全保障工作，杜绝各类安全事故发生，具体措施如下：1.强化安全意识教育：活动前，班主任、年级组、教导处分层开展安全警示教育，向学生讲解交通安全、人身安全、财产安全、应急处置等相关知识，提高学生安全防范意识和自我保护能力；告知学生活动纪律，明确禁止擅自离队、危险行为等。2.落实安全责任制度：明确各环节安全责任人，教导处统筹安全工作，班主任作为班级活动安全第一责任人，全程跟踪学生活动情况；校外实践活动必须安排足够的教职工带队，明确带队教师职责，确保学生全程在教师监管范围内。3.做好活动安全预案：针对校外实践、集体活动等可能出现的安全风险（如交通事故、突发疾病、意外伤害等），制定详细的安全应急预案，明确应急处置流程和责任人员，配备必要的急救物资，确保出现问题能及时、有效处置。4.严格筛选实践单位：校外实践活动前，教导处、班主任对实践单位进行实地考察或电话核实，筛选安全、正规、适合学生开展实践活动的单位，签订实践活动安全协议，明确双方安全责任。5.加强家校协同防护：校外实践活动前，告知家长活动时间、地点、内容和安全要求，征得家长同意并签订安全告知书；低年级校外实践活动必须由家长陪同，中高年级校外实践活动及时向家长反馈学生活动情况，确保家校协同做好学生安全保障工作。6.做好活动安全巡查：活动开展期间，带队教师、班主任加强对学生的安全巡查，及时制止危险行为，排查安全隐患；教导处、年级组定期检查各班级活动安全落实情况，确保活动安全有序推进。九、活动要求（一）对学校及各部门的要求1.高度重视，精心组织：各部门、各年级组、各班主任要高度重视社会实践活动，将其作为推进素质教育、培育学生核心素养的重要举措，严格按照实施方案和活动计划，精心组织、周密安排，确保活动有序开展。2.贴合实际，注重实效：结合学生年龄特点、认知规律和学校实际，设计多样化、实效性强的活动内容和形式，杜绝形式化活动；注重活动过程，引导学生真正参与实践、收获成长，确保活动取得实实在在的效果。3.加强指导，规范管理：教导处、年级组加强对活动的指导和监督，及时解决活动中出现的问题；班主任做好活动过程性管理，规范活动记录、资料收集等工作，建立完整的活动档案。4.注重宣传，营造氛围：充分利用校园网、宣传栏、微信群、班会课等载体，宣传社会实践活动的意义、成效、优秀案例和学生感悟，营造“人人参与实践、人人收获成长”的良好氛围。（二）对班主任的要求1.精准施策，分层指导：结合本班学生实际，制定具体、可行的活动计划，分层指导学生开展实践活动，关注每一位学生的参与情况，确保学生都能参与其中、有所收获。2.全程跟踪，做好记录：活动开展期间，全程跟踪学生活动情况，做好活动过程性记录（文字、照片、视频等），及时收集学生活动成果和心得体会；活动结束后，认真总结活动经验和不足，按时提交活动总结和相关资料。3.关注安全，关爱学生：始终将学生安全放在首位，严格落实安全保障措施，全程监管学生活动；关注学生思想动态和活动感受，及时给予指导和帮助，确保学生身心健康。（三）对学生的要求1.积极参与，主动实践：树立正确的实践意识，积极主动参与各项社会实践活动，认真完成实践任务，不推诿、不敷衍，在实践中锤炼品格、提升能力。2.遵守纪律，注意安全：严格遵守学校和活动相关纪律，服从班主任和带队教师的安排，不擅自离队、不做危险行为；注意自身安全，提高自我保护能力，确保活动期间人身、财产安全。3.认真总结，收获成长：活动结束后，认真撰写社会实践心得体会，整理活动成果，总结活动中的收获和不足，将实践经验转化为自身成长的动力，做到“知行合一”。4.文明有礼，展现风采：参与社会实践活动时，言行文明、尊重他人、遵守公共秩序，展现我校学生良好的精神风貌；爱护公共设施，保护环境，不随意丢弃垃圾、破坏公共财物。（四）对家长的要求1.积极配合，大力支持：充分认识社会实践活动对学生成长的重要意义，积极配合学校和班主任开展各项活动，鼓励学生主动参与实践，不包办、不代替。2.做好保障，关注安全：陪同低年级学生开展校外实践活动，做好学生往返途中和活动期间的安全保障工作；中高年级学生校外实践活动，及时与班主任沟通，了解学生活动情况，关注学生安全。3.引导总结，助力成长：引导学生记录活动过程、分享活动感受，指导学生撰写心得体会和整理活动成果，帮助学生总结活动收获，助力学生在实践中成长进步。十、活动总结与表彰1.总结报告提交：第17周，各班主任提交本班社会实践活动总结报告、学生心得体会（不少于班级人数的80%）、活动照片视频、成果资料等；各年级组汇总本年级活动情况，提交年级组活动总结报告；第18周上旬，教导处汇总全校活动情况，提交学校社会实践活动总结报告。2.成果展示与评选：教导处组织开展社会实践活动成果展示活动（手抄报、调研报告、照片视频、心得体会等），在校园内进行展示；开展优秀评选活动，设立“优秀社会实践活动班级”“优秀社会实践心得体会”“优秀实践小标兵”三个奖项，明确评选标准，公平、公正、公开开展评选。3.表彰与推广：第18周下旬，召开社会实践活动总结表彰大会，对评选出的优秀班级、优秀个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品；推广优秀活动案例和经验，引导各班级、各学生借鉴学习，建立社会实践活动长效机制，推动我校社会实践活动常态化、规范化开展。十一、