朔州市一中请假制度

朔州市一中请假制度一、朔州市一中请假制度

朔州市一中请假制度旨在规范学生请假行为，维护正常的教学秩序，保障学生身心健康，促进学生全面发展。本制度适用于所有在朔州市一中就读的学生，旨在明确请假条件、程序、审批权限及相关责任，确保请假工作依法、依规、有序进行。

本制度明确了学生请假的基本原则，包括合法合规原则、必要原则、及时原则和诚信原则。合法合规原则要求学生请假必须符合国家法律法规及学校相关规定；必要原则强调请假必须出于真实合理的理由，不得无故或滥用请假权利；及时原则要求学生在需要请假时，应尽早提交请假申请，以便学校及时安排工作；诚信原则要求学生必须如实陈述请假理由，不得弄虚作假。

本制度详细规定了学生请假的类型，主要包括病假、事假、法定节假日请假、实习请假等。病假是指学生因身体健康原因需要休息治疗期间的请假；事假是指学生因个人或家庭重要事务需要离开学校的请假；法定节假日请假是指学生根据国家法定节假日安排的请假；实习请假是指学生根据教学计划安排的实习期间的请假。不同类型的请假有不同的申请条件和审批流程，学生需根据实际情况选择合适的请假类型。

本制度明确了学生请假的申请程序，包括请假申请、审批流程、请假证明等环节。学生需提前向班主任提交书面请假申请，并附上相关证明材料，如病假需提供医院证明，事假需提供家长证明等；班主任审核后，报年级组长及教务处审批；审批通过后，学生方可离校；请假结束后，学生需按时返校并销假，如需续假，需重新提交申请。请假申请应注明请假时间、原因、联系方式等信息，确保信息准确完整。

本制度规定了不同层级请假审批权限，确保请假工作高效有序。班主任对学生的请假申请有初步审核权，可决定一般性事假和短时间病假的申请；年级组长对班主任的审批结果有复核权，可对特殊事假或较长时间病假进行进一步审核；教务处对年级组长的审批结果有最终决定权，可对重大事假或特殊情况下的请假申请进行最终审批。不同级别的审批权限确保了请假工作的规范性和公正性。

本制度强调了请假期间的注意事项，包括请假期间的纪律要求、返校安排等。请假学生在请假期间需遵守国家法律法规及学校相关规定，不得从事违法违纪活动；请假学生需按时返校，并主动向班主任销假，如因特殊情况无法按时返校，需提前联系班主任并说明原因；请假学生需保持与班主任的沟通，及时汇报请假期间的动态，确保安全。

本制度明确了请假违规的处理措施，包括对虚假请假、逾期不归等行为的处罚。对虚假请假的学生，学校将根据情节轻重给予警告、记过等处分，并要求其补交相关证明材料；对逾期不归的学生，学校将视其行为性质给予相应的纪律处分，并要求其家长配合教育；对多次违规请假的学生，学校将取消其评优评先资格，并加强教育引导，确保其遵守校规校纪。

本制度规定了请假制度的监督机制，确保制度的执行和监督到位。学校设立学生申诉处理委员会，负责处理学生请假相关的申诉和投诉；学校定期对请假工作进行抽查，对发现的问题及时整改；学校加强对班主任和审批人员的培训，提高其业务水平和责任意识，确保请假工作规范有序。

本制度明确了请假制度的改进机制，确保制度不断完善。学校定期收集学生、教师和家长对请假制度的意见和建议，并根据实际情况进行调整和完善；学校加强对请假制度的宣传和培训，提高师生对制度的认识和执行力；学校建立请假制度的评估机制，定期评估制度的实施效果，并据此进行优化和改进，确保请假制度适应学校发展需要。

二、请假条件与事假申请

学生因病或其他特殊原因需要暂时离开学校，应按规定办理请假手续。请假条件主要包括生病就医、家庭重要事务、参加法定节假日活动等合理情况。学校鼓励学生以完成学业为重，但同时也保障学生在特殊情况下请假的权利，确保学生的身心健康和家庭需要得到合理照顾。

病假是学生因身体健康原因需要离开课堂的请假类型。学生如感觉身体不适，应首先告知班主任或任课教师，并根据病情选择是否就医。如需就医，应尽快到正规医院诊治，并持医院开具的病假证明向班主任申请病假。班主任审核病假证明后，报年级组长和教务处审批，审批通过后学生方可离校。病假期间，学生应积极配合治疗，尽快康复返校。返校后，需向班主任销假，并附上医院证明复印件。

事假是学生因个人或家庭重要事务需要离开学校的请假类型。学生申请事假需提前向班主任提交书面申请，并说明请假原因和时间段。班主任根据事假的具体情况，报年级组长和教务处审批。一般性事假，如处理个人事务、参加家庭活动等，审批相对简单；特殊情况事假，如家中突发紧急事件、重要亲人去世等，学校将予以特别关注和审批。事假期间，学生应妥善安排学习，尽量减少学业影响。

法定节假日请假是指学生根据国家法定节假日安排的请假。国家法定节假日包括春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节等。学生如需在法定节假日请假，应提前向班主任提交申请，并说明请假原因和时间段。班主任审核后，报年级组长和教务处审批。法定节假日请假需符合学校的相关规定，不得影响正常的教学秩序和学生的休息时间。

实习请假是指学生根据教学计划安排的实习期间的请假。实习是学校教育的重要组成部分，学生需按照教学计划进行实习。实习期间，学生如需请假，应向班主任提交实习单位证明和请假申请，并说明请假原因和时间段。班主任审核后，报年级组长和教务处审批。实习请假需符合实习单位的要求，并尽量减少实习时间的损失。

学生在申请请假时，应如实陈述请假原因，并提供相关证明材料。如病假需提供医院证明，事假需提供家长证明，法定节假日请假需提供相关安排证明，实习请假需提供实习单位证明。学校将严格审核请假证明，确保请假的真实性和合理性。如发现学生提供虚假证明，学校将根据情节轻重给予相应处分，并要求其补交真实证明材料。

学生请假应合理安排时间，尽量减少请假对学业的影响。学生应在请假前与任课教师沟通，了解请假期间的学习安排，并提前完成作业和复习功课。请假期间，学生应保持与班主任的联系，及时了解学校的通知和安排。返校后，学生应尽快跟上教学进度，补上请假期间所缺的课程和作业。

学生在请假期间，应遵守国家法律法规和学校相关规定，不得从事违法违纪活动。如请假期间需离开本市，应提前告知班主任和家长，并确保安全。学校将对请假学生的行为进行监督，如发现学生在请假期间有违法违纪行为，将给予相应处分，并取消其请假资格。

学生请假结束后，应按时返校并销假。如因特殊情况无法按时返校，应提前联系班主任并说明原因。返校后，学生需向班主任销假，并说明请假期间的动态。如需续假，应重新提交请假申请，并说明续假原因。学校将根据学生的实际情况，对续假申请进行审核和审批，确保学生的请假合理性和必要性。

三、请假程序与审批流程

学生申请请假需遵循规定的程序，确保请假工作的规范性和高效性。请假程序包括请假申请、证明材料提交、审批流程、离校手续及销假等环节。每个环节都有明确的要求和步骤，学生需按要求操作，以确保请假顺利进行。

请假申请是请假的第一步，学生需提前向班主任提交书面请假申请。申请中应详细注明请假时间、请假原因、联系方式等信息。如请假原因涉及个人隐私或家庭特殊情况，学生可向班主任说明，班主任将予以保密并妥善处理。请假申请应清晰、完整，避免因信息不全导致审批延误。

证明材料提交是请假程序的重要环节，学生需根据请假类型提供相应的证明材料。病假需提供医院开具的病假证明，事假需提供家长证明，法定节假日请假需提供相关安排证明，实习请假需提供实习单位证明。证明材料应真实、有效，并由相关部门或人员签字盖章。学校将严格审核证明材料，确保请假的真实性和合理性。

审批流程是请假程序的核心环节，学生请假申请需经过多级审批才能最终生效。班主任对学生的请假申请有初步审核权，可决定一般性事假和短时间病假的申请。班主任审核通过后，报年级组长进行复核。年级组长对班主任的审批结果有进一步审核权，可对特殊事假或较长时间病假进行进一步审核。年级组长审核通过后，报教务处进行最终审批。教务处对年级组长的审批结果有最终决定权，可对重大事假或特殊情况下的请假申请进行最终审批。

审批流程中，学校将根据请假类型和具体情况，设置不同的审批权限。一般性事假和短时间病假由班主任审批即可；较长时间病假和特殊事假需报年级组长审批；重大事假和特殊情况下的请假申请需报教务处审批。审批流程确保了请假工作的规范性和公正性，避免了因审批不当导致的问题。

审批过程中，学校将充分考虑学生的实际情况和需求，确保学生的合理请假请求得到满足。如学生因病需长时间休息治疗，学校将根据病情和医院证明，给予相应的病假安排。如学生因家庭重要事务需请假，学校将根据具体情况，给予合理的审批和安排。学校将尽量减少请假对学生学业的影响，确保学生在请假期间的学习和休息得到合理安排。

审批结果将及时通知学生，确保学生了解请假是否批准。审批通过后，学生方可离校；审批不通过，学生需根据学校建议调整请假计划或寻求其他解决方案。学校将保留审批记录，以备后续查证和评估。审批结果的及时通知，确保了学生能够及时了解请假情况，避免因信息不畅导致的问题。

离校手续是请假程序的重要环节，学生请假批准后，需按规定办理离校手续。学生需到学校指定地点领取离校证明，并签字确认。离校证明中应注明请假时间、请假原因、联系方式等信息。学生需妥善保管离校证明，以备后续销假使用。离校手续的办理，确保了学生请假行为的规范性，避免了因离校不当导致的问题。

销假是请假程序的最后环节，学生请假结束后，需按时返校并销假。学生需向班主任提交离校证明，并说明请假期间的动态。班主任审核离校证明后，签字确认学生已按时返校。销假手续的办理，确保了学生请假行为的完整性，避免了因销假不当导致的问题。

如学生需续假，需重新提交请假申请，并说明续假原因。续假申请将按照原审批流程进行审批，审批通过后学生方可续假。学校将根据学生的实际情况，对续假申请进行审核和审批，确保学生的合理续假请求得到满足。续假手续的办理，确保了学生请假行为的连续性和规范性，避免了因续假不当导致的问题。

学校将加强对请假程序的监督和管理，确保请假工作的规范性和高效性。学校定期对请假程序进行评估和改进，根据实际情况调整审批权限和流程，确保请假程序适应学校发展需要。学校加强对班主任和审批人员的培训，提高其业务水平和责任意识，确保请假程序得到有效执行。

四、请假期间的纪律与安全要求

学生在请假期间，无论请假类型或时长，均需遵守国家法律法规及学校的相关规定，维护良好的社会秩序和校园环境。请假并非意味着可以放松对自身的要求，反而更应注重个人行为规范和安全意识，确保自身和他人的利益不受损害。学校对请假学生有相应的纪律要求，以确保学生在请假期间的行为符合规范，维护正常的社会秩序和校园环境。

请假学生在请假期间，应自觉遵守社会公德，不得从事违法违纪活动。如盗窃、打架斗殴、酗酒、赌博等行为，不仅违反了社会公德，也损害了个人形象和学校声誉。学校对请假学生的行为有监督责任，如发现学生有违法违纪行为，将给予相应处分，并取消其请假资格。请假学生应自觉抵制不良诱惑，远离违法违纪活动，维护自身和他人的合法权益。

请假学生在请假期间，应注重个人安全，避免发生意外事故。学生应增强自我保护意识，提高安全防范能力，确保自身安全。如外出旅行，应选择正规交通工具和住宿场所，避免乘坐非法营运车辆和入住不安全的场所。如参与户外活动，应选择安全的环境和方式，避免发生意外伤害。请假学生应时刻保持警惕，注意周围环境，确保自身安全。

请假学生在请假期间，应与家长保持联系，及时向家长汇报自己的动态。家长是学生的监护人，有责任关心学生的安全和健康。学生应主动向家长汇报自己的请假情况、行程安排和身体状况，确保家长了解自己的动态。家长应加强对学生的教育和引导，帮助学生树立正确的安全意识，避免发生意外事故。

请假学生在请假期间，应合理安排时间，确保学习进度不受太大影响。学生应提前与任课教师沟通，了解请假期间的学习安排，并提前完成作业和复习功课。请假期间，学生应保持与班主任的联系，及时了解学校的通知和安排。返校后，学生应尽快跟上教学进度，补上请假期间所缺的课程和作业，确保学业不受太大影响。

请假学生在请假期间，应注重个人卫生和健康，避免发生疾病。学生应保持良好的生活习惯，注意饮食卫生，加强体育锻炼，提高身体素质。请假期间，如感觉身体不适，应及时就医，并告知班主任和家长，避免病情加重。学生应重视自身健康，养成良好的生活习惯，确保身心健康发展。

请假学生在请假期间，应尊重当地风俗习惯，避免发生冲突。学生如到外地旅行或探亲，应了解当地的风俗习惯，尊重当地人民的生活方式和宗教信仰。学生应避免与当地人民发生冲突，维护自身和他人的合法权益。学生应文明礼貌，展现良好的精神风貌，为学校争光。

请假学生在请假期间，应注重个人形象，维护学校声誉。学生是学校的代表，有责任维护学校声誉。学生应注重个人形象，穿着得体，言行举止文明礼貌，展现良好的精神风貌。学生应积极向上，展现良好的精神面貌，为学校争光。

请假学生在请假期间，应遵守交通规则，确保交通安全。学生如外出旅行，应选择正规交通工具，遵守交通规则，确保交通安全。学生应不乘坐非法营运车辆，不乘坐超载车辆，确保自身安全。学生应增强交通安全意识，遵守交通规则，避免发生交通事故。

请假学生在请假期间，应避免参与危险活动，确保自身安全。学生应远离危险活动，如游泳、攀爬、探险等，避免发生意外事故。学生应增强自我保护意识，提高安全防范能力，确保自身安全。学生应时刻保持警惕，注意周围环境，避免发生意外伤害。

请假学生在请假期间，应注重个人财务安全，避免发生财产损失。学生应保管好个人财物，避免发生财产损失。学生应不携带大量现金，不随意放置个人财物，确保个人财务安全。学生应增强财务安全意识，提高自我保护能力，避免发生财产损失。

请假学生在请假期间，应注重个人信息安全，避免发生信息泄露。学生应保护好自己的个人信息，避免发生信息泄露。学生不应随意透露自己的个人信息，如家庭住址、联系方式等，确保个人信息安全。学生应增强信息安全意识，提高自我保护能力，避免发生信息泄露。

五、请假违规处理与责任追究

学生在请假过程中，如违反请假制度相关规定，学校将根据情节轻重给予相应的处理。请假违规处理旨在维护学校正常的教学秩序，保障学生的身心健康，培养学生的规则意识和责任意识。学校将严格按照请假制度的规定，对违规行为进行查处，确保制度的严肃性和权威性。

虚假请假是违反请假制度的行为之一，指学生未真实原因或伪造证明材料申请请假。学生如提供虚假病假证明、家长证明或其他证明材料，学校将视为虚假请假行为。学校将根据虚假请假的情节轻重，给予相应的处理。轻微的虚假请假行为，学校将给予警告或批评教育，并要求学生补交真实证明材料；情节较重的虚假请假行为，学校将给予记过处分，并要求学生家长配合进行教育；情节严重的虚假请假行为，学校将给予记大过或留校察看处分，并取消其评优评先资格。学校将保留虚假请假记录，以备后续查证和评估。

逾期不归是违反请假制度的行为之二，指学生在请假结束后未按时返校，且未提前联系班主任说明原因。学生如请假结束后未按时返校，学校将视为逾期不归行为。学校将根据逾期不归的情节轻重，给予相应的处理。轻微的逾期不归行为，学校将给予警告或批评教育，并要求学生家长配合进行教育；情节较重的逾期不归行为，学校将给予记过处分，并要求学生家长陪同返校；情节严重的逾期不归行为，学校将给予记大过或留校察看处分，并取消其评优评先资格。学校将加强对逾期不归行为的监督和管理，确保学生的安全和学校的正常秩序。

无故不返是违反请假制度的行为之三，指学生在请假期间未按时返校，且未提前联系班主任说明原因，也未办理续假手续。学生如请假期间未按时返校，且未提前联系班主任说明原因，也未办理续假手续，学校将视为无故不返行为。学校将根据无故不返的情节轻重，给予相应的处理。轻微的无故不返行为，学校将给予警告或批评教育，并要求学生家长配合进行教育；情节较重的无故不返行为，学校将给予记过处分，并要求学生家长陪同返校；情节严重的无故不返行为，学校将给予记大过或留校察看处分，并取消其评优评先资格。学校将加强对无故不返行为的监督和管理，确保学生的安全和学校的正常秩序。

请假期间违纪是违反请假制度的行为之四，指学生在请假期间从事违法违纪活动。学生如请假期间从事盗窃、打架斗殴、酗酒、赌博等行为，学校将视为请假期间违纪行为。学校将根据请假期间违纪的情节轻重，给予相应的处理。轻微的请假期间违纪行为，学校将给予警告或批评教育，并要求学生家长配合进行教育；情节较重的请假期间违纪行为，学校将给予记过处分，并要求学生家长陪同返校；情节严重的请假期间违纪行为，学校将给予记大过或留校察看处分，并取消其评优评先资格。学校将加强对请假期间违纪行为的监督和管理，确保学生的安全和学校的正常秩序。

请假期间发生意外是违反请假制度的行为之五，指学生在请假期间发生意外事故，且未及时告知学校。学生如请假期间发生意外事故，且未及时告知学校，学校将视为请假期间发生意外行为。学校将根据请假期间发生意外的情节轻重，给予相应的处理。轻微的请假期间发生意外行为，学校将给予警告或批评教育，并要求学生家长配合进行教育；情节较重的请假期间发生意外行为，学校将给予记过处分，并要求学生家长陪同返校；情节严重的请假期间发生意外行为，学校将给予记大过或留校察看处分，并取消其评优评先资格。学校将加强对请假期间发生意外的监督和管理，确保学生的安全和学校的正常秩序。

学校将加强对请假违规行为的监督和管理，确保请假违规行为得到及时查处。学校设立学生申诉处理委员会，负责处理学生请假相关的申诉和投诉。学校定期对请假工作进行抽查，对发现的问题及时整改。学校加强对班主任和审批人员的培训，提高其业务水平和责任意识，确保请假违规行为得到有效查处。学校将严格执行请假制度的规定，对违规行为进行严肃处理，确保请假制度的严肃性和权威性。

学校将加强对请假违规行为的宣传教育，提高学生的规则意识和责任意识。学校通过班会、家长会、宣传栏等多种形式，加强对请假制度的宣传教育，提高学生的规则意识和责任意识。学校将引导学生树立正确的请假观念，自觉遵守请假制度的规定，避免发生请假违规行为。学校将营造良好的校园氛围，引导学生树立正确的请假观念，自觉遵守请假制度的规定，维护学校的正常秩序。

学校将加强对请假违规行为的跟踪管理，确保学生的后续教育和管理。学校对请假违规学生进行跟踪管理，了解其后续表现，并对其进行相应的教育和引导。学校将根据学生的实际情况，制定相应的教育方案，帮助学生改正错误，提高其规则意识和责任意识。学校将加强对请假违规学生的跟踪管理，确保其后续教育和管理到位，避免其再次发生请假违规行为。

学校将加强对请假违规行为的改进措施，不断完善请假制度。学校定期收集学生、教师和家长对请假制度的意见和建议，并根据实际情况进行调整和完善。学校将加强对请假制度的评估，根据评估结果进行优化和改进，确保请假制度适应学校发展需要。学校将不断完善请假制度，提高请假制度的科学性和规范性，确保请假制度的实施效果。

六、请假制度的监督与改进机制

朔州市一中对请假制度的执行情况进行持续的监督，以确保制度的有效实施和遵守。学校建立了多层次的监督机制，包括学生自评、教师监督、家长参与和学校定期检查，以全面监控请假制度的执行情况。通过这些监督措施，学校能够及时发现并纠正制度执行中的问题，确保请假制度始终符合学校的管理要求和学生的发展需要。

学生自评是请假制度监督的重要环节。学校鼓励学生进行自我反思，定期对自己的请假行为进行评估。学生需要记录每次请假的理由、时间和结果，并在规定的时间内提交自评报告。自评报告应包括对请假原因的真实性、请假程序的合规性以及请假期间表现的评价。通过学生自评，学生能够更好地了解自己的行为对学业和纪律的影响，从而提高自律意识。学校会对学生的自评报告进行审核，对发现的问题及时与学生沟通，帮助其改进。

教师监督是请假制度监督的另一重要环节。班主任和任课教师负责监督学生的请假行为，确保学生按照规定程序请假。教师需要密切关注学生的出勤情况，对无故缺勤的学生进行询问，并核实其请假情况。教师还需检查学生的请假证明材料，确保其真实有效。教师监督不仅有助