幼儿园安全法治宣传制度

幼儿园安全法治宣传制度一、幼儿园安全法治宣传制度

幼儿园安全法治宣传制度旨在通过系统化、规范化的宣传教育活动，增强教职工、幼儿及家长的安全意识和法治观念，营造安全、和谐、法治的校园环境。该制度涵盖宣传内容、宣传形式、宣传责任、宣传评估、应急预案及持续改进等方面，确保安全法治宣传工作有序开展，有效提升幼儿园整体安全法治水平。

（一）宣传内容

幼儿园安全法治宣传内容应围绕幼儿身心发展特点及幼儿园实际需求，涵盖安全知识和法治教育两大核心领域。安全知识方面，主要包括消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防踩踏、防性侵、防欺凌、防拐骗、防意外伤害等。法治教育方面，主要包括宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规的基本知识，以及幼儿行为规范、权利义务、自我保护等内容。此外，还应结合季节特点、社会热点事件等，开展针对性的安全法治宣传教育，如夏季防暑降温、冬季防火保暖、疫情防控等。

（二）宣传形式

幼儿园安全法治宣传形式应多样化、趣味化，以适应幼儿认知特点，提高宣传效果。主要宣传形式包括：1.课堂教学，将安全法治教育融入日常生活、游戏活动中，通过故事、儿歌、情景模拟等方式进行；2.专题讲座，定期邀请公安、消防、卫生等部门专业人员开展安全法治知识讲座，增强针对性；3.宣传栏、板报，利用幼儿园宣传栏、板报等载体，张贴安全法治宣传画、标语，定期更新宣传内容；4.家长学校，通过家长会、家长开放日等形式，向家长普及安全法治知识，提高家庭安全防范能力；5.主题活动，结合“安全教育日”“法治宣传周”等节点，开展主题鲜明、形式多样的安全法治宣传教育活动；6.新媒体宣传，利用幼儿园网站、微信公众号等新媒体平台，发布安全法治宣传信息，扩大宣传覆盖面。

（三）宣传责任

幼儿园安全法治宣传工作实行责任制，园长为第一责任人，分管安全法治工作的副园长具体负责，各部门负责人及教职工各司其职，共同推进安全法治宣传工作。园长负责制定安全法治宣传计划，组织协调各部门开展工作；分管副园长负责具体落实安全法治宣传计划，定期检查评估工作效果；各部门负责人负责本部门教职工及幼儿的安全法治宣传教育工作；教职工负责在日常教育教学活动中渗透安全法治教育，及时向幼儿及家长传递安全法治信息。幼儿园应建立安全法治宣传工作台账，详细记录宣传内容、形式、时间、责任人及效果评估等信息，确保宣传工作有据可查、有迹可循。

（四）宣传评估

幼儿园应建立安全法治宣传工作评估机制，定期对宣传效果进行评估，及时发现问题，改进工作。评估内容包括：1.教职工安全法治知识知晓率，通过问卷调查、知识测试等方式，了解教职工对安全法治知识的掌握程度；2.幼儿安全法治意识提升情况，通过观察幼儿行为、访谈幼儿等方式，了解幼儿安全法治意识的变化；3.家长参与度，通过家长反馈、家长参与活动次数等方式，了解家长对安全法治宣传工作的参与程度；4.宣传资料使用情况，统计宣传栏、板报、宣传画等资料的使用频率及效果；5.新媒体平台关注度，统计幼儿园网站、微信公众号等平台的访问量、阅读量及转发量。评估结果应形成书面报告，提交园长及分管副园长，作为改进安全法治宣传工作的依据。

（五）应急预案

幼儿园应制定安全法治宣传工作应急预案，明确突发事件下的宣传应对措施。预案内容包括：1.突发事件类型，明确可能发生的安全法治相关突发事件，如火灾、地震、传染病爆发、暴力事件等；2.应急响应机制，建立突发事件报告、处置、宣传机制，确保信息畅通、反应迅速；3.宣传内容，根据突发事件类型，制定相应的宣传内容，如火灾逃生知识、地震自救方法、传染病预防措施等；4.宣传渠道，明确突发事件下的宣传渠道，如幼儿园广播、应急广播、家长群、新媒体平台等；5.责任人，明确突发事件下各责任人及职责，确保各项工作有序开展。幼儿园应定期组织应急演练，提高教职工及幼儿应对突发事件的能力，确保应急预案有效实施。

（六）持续改进

幼儿园应建立安全法治宣传工作持续改进机制，根据评估结果、幼儿及家长反馈、社会热点变化等因素，不断完善宣传内容、形式及方法，提高宣传工作水平。持续改进措施包括：1.定期更新宣传内容，根据幼儿年龄特点、社会热点事件等，及时调整宣传内容，确保宣传内容的актуальность及针对性；2.创新宣传形式，探索更多适合幼儿的安全法治宣传形式，如互动游戏、情景剧、安全法治小剧场等，提高宣传效果；3.加强师资培训，定期组织教职工安全法治知识培训，提高教职工安全法治教育能力；4.完善评估机制，根据实际需要，调整评估内容、方法及周期，提高评估的科学性；5.建立长效机制，将安全法治宣传工作纳入幼儿园日常工作，形成常态化、制度化的宣传机制，确保宣传工作持续有效开展。

二、幼儿园安全法治宣传制度的实施细则

（一）宣传教育活动的常态化开展

幼儿园安全法治宣传工作应融入幼儿一日生活，实现常态化、制度化。幼儿园应制定年度、学期、月度安全法治宣传计划，明确宣传主题、内容、形式、责任人及时间安排，确保宣传工作有序推进。每日晨间活动、餐前便后、午睡前等环节，教师可利用简短时间，通过提问、讲解、游戏等方式，对幼儿进行安全提示，如提醒幼儿上下楼梯靠右行、不推挤，吃饭时不说话、不咳嗽，睡觉时不玩火、不玩电等。每周可安排一节安全法治主题班会，结合本周安全重点，如交通安全、消防安全等，通过故事、儿歌、情景模拟等方式，对幼儿进行系统性教育。每月可开展一次安全法治主题活动，如“安全知识竞赛”“法治故事会”“安全绘画比赛”等，通过形式多样的活动，增强幼儿参与兴趣，提高教育效果。此外，幼儿园还应根据季节特点、社会热点事件等，开展针对性的安全法治宣传教育，如夏季防溺水、冬季防火保暖、疫情防控、反拐骗等，确保安全法治宣传工作与时俱进，满足幼儿实际需求。

（二）宣传载体的多样化运用

幼儿园应充分利用各类宣传载体，扩大安全法治宣传覆盖面，增强宣传效果。首先，幼儿园应设立固定的安全法治宣传栏、板报，定期更新宣传内容，张贴安全法治宣传画、标语、知识要点等，营造浓厚的安全法治氛围。宣传栏、板报内容应图文并茂，简洁明了，便于幼儿及家长阅读。其次，幼儿园应充分利用教室、活动室等场所，布置安全法治主题墙，通过图片、模型、道具等方式，展示安全法治知识，如交通信号灯、灭火器、急救箱等，让幼儿在日常生活中潜移默化地接受安全法治教育。此外，幼儿园还应充分利用多媒体设备，如电视、投影仪、音响等，播放安全法治教育视频、动画片等，增强宣传的直观性和趣味性。同时，幼儿园还应积极利用新媒体平台，如幼儿园网站、微信公众号、家长群等，发布安全法治宣传信息，如安全提示、法治知识、活动通知等，扩大宣传覆盖面，提高宣传效率。

（三）家园共育的协同推进

幼儿园安全法治宣传工作需要家园共同努力，形成教育合力。幼儿园应定期召开家长会，向家长宣传安全法治知识，提高家长的安全意识和法治观念，引导家长在家庭中开展安全法治教育，如监督幼儿交通安全、饮食安全、网络安全等，共同培养幼儿良好的行为习惯。此外，幼儿园还应通过家长学校、家长开放日等形式，向家长普及安全法治知识，提高家长的教育能力。幼儿园还应鼓励家长参与幼儿园安全法治宣传工作，如邀请家长担任安全法治教育志愿者，参与安全检查、应急演练等活动，增强家长对幼儿园安全法治工作的了解和支持。此外，幼儿园还应建立家园沟通机制，通过家长手册、联系卡、家访等方式，及时向家长传递安全法治信息，如幼儿园安全提示、社会安全预警等，引导家长与幼儿园共同关注幼儿安全，形成家园共育的良好局面。

（四）教职工安全素养的提升

幼儿园教职工是安全法治宣传工作的关键力量，其安全素养直接影响宣传效果。幼儿园应定期组织教职工安全法治知识培训，提高教职工的安全意识和法治观念，增强教职工安全法治教育能力。培训内容应包括消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防拐骗、防意外伤害等安全知识，以及宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规的基本知识。培训形式应多样化，如专题讲座、案例分析、角色扮演、实操演练等，提高培训效果。此外，幼儿园还应定期组织教职工安全法治知识测试，检验培训效果，督促教职工不断学习，提升自身安全素养。同时，幼儿园还应建立教职工安全法治教育责任制，明确各岗位职责，要求教职工在日常教育教学活动中渗透安全法治教育，如通过故事、游戏、情景模拟等方式，对幼儿进行安全法治教育，引导幼儿养成良好的行为习惯。此外，幼儿园还应鼓励教职工积极参与安全法治宣传教育研究，探索更多适合幼儿的安全法治教育方法，提高安全法治教育工作水平。

（五）宣传效果的评估与反馈

幼儿园应建立安全法治宣传工作评估机制，定期对宣传效果进行评估，及时发现问题，改进工作。评估内容包括：1.教职工安全法治知识知晓率，通过问卷调查、知识测试等方式，了解教职工对安全法治知识的掌握程度；2.幼儿安全法治意识提升情况，通过观察幼儿行为、访谈幼儿等方式，了解幼儿安全法治意识的变化；3.家长参与度，通过家长反馈、家长参与活动次数等方式，了解家长对安全法治宣传工作的参与程度；4.宣传资料使用情况，统计宣传栏、板报、宣传画等资料的使用频率及效果；5.新媒体平台关注度，统计幼儿园网站、微信公众号等平台的访问量、阅读量及转发量。评估结果应形成书面报告，提交园长及分管副园长，作为改进安全法治宣传工作的依据。同时，幼儿园还应建立反馈机制，通过家长问卷、幼儿访谈、教职工座谈等方式，收集各方对安全法治宣传工作的意见和建议，及时改进工作，提高宣传工作水平。

三、幼儿园安全法治宣传制度的组织保障与资源支持

（一）组织领导与职责分工

幼儿园安全法治宣传工作必须在园长的统一领导下进行，成立由园长担任组长，分管安全法治工作的副园长担任副组长，各部门负责人及骨干教师为成员的安全法治宣传教育领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督检查全园安全法治宣传工作。领导小组应定期召开会议，研究部署安全法治宣传工作，分析研判安全形势，解决工作中遇到的问题。园长作为安全法治宣传工作的第一责任人，负责全面领导、统筹协调全园安全法治宣传工作，审定安全法治宣传计划，督促各部门落实工作职责。分管副园长作为直接责任人，负责具体组织实施安全法治宣传工作，制定年度、学期、月度工作计划，组织开展各类宣传教育活动，检查评估工作效果，协调解决工作中的问题。各部门负责人根据职责分工，负责本部门教职工及幼儿的安全法治宣传教育工作，将安全法治教育融入日常教育教学活动，做好本部门安全法治宣传工作的组织、落实、检查等工作。教师作为安全法治宣传工作的具体实施者，负责在日常教育教学活动中渗透安全法治教育，通过故事、游戏、情景模拟等方式，对幼儿进行安全法治教育，引导幼儿养成良好的行为习惯。同时，幼儿园还应明确家长在安全法治宣传工作中的职责，通过家长会、家长学校等形式，向家长普及安全法治知识，提高家长的安全意识和法治观念，引导家长在家庭中开展安全法治教育，共同培养幼儿良好的行为习惯。

（二）经费保障与设施配置

幼儿园应将安全法治宣传工作经费纳入年度预算，保障安全法治宣传工作顺利开展。经费主要用于安全法治宣传资料的制作、购买，安全法治教育设施的配置、维护，安全法治宣传活动的开展，以及教职工安全法治知识培训等方面。幼儿园应根据实际情况，合理安排经费使用，确保经费使用效益。同时，幼儿园还应积极争取社会各界对安全法治宣传工作的支持，如邀请公安、消防、卫生等部门专业人员到幼儿园开展安全法治知识讲座，提供安全法治宣传资料等，丰富安全法治宣传资源。在设施配置方面，幼儿园应配备必要的安全法治教育设施，如消防器材、急救箱、安全警示标志、安全演练器材等，确保安全法治教育工作需要。此外，幼儿园还应充分利用现有设施，如教室、活动室、宣传栏、板报等，开展安全法治宣传教育，营造浓厚的安全法治氛围。同时，幼儿园还应积极利用多媒体设备，如电视、投影仪、音响等，播放安全法治教育视频、动画片等，增强宣传的直观性和趣味性。此外，幼儿园还应积极利用新媒体平台，如幼儿园网站、微信公众号、家长群等，发布安全法治宣传信息，扩大宣传覆盖面，提高宣传效率。

（三）队伍建设与专业培训

幼儿园应建立一支专兼结合的安全法治宣传队伍，负责安全法治宣传工作的组织实施。专职队伍主要由分管安全法治工作的副园长、安全主任、保健医生等组成，负责安全法治宣传工作的规划、组织、协调、实施、评估等工作。兼职队伍主要由各班教师组成，负责在日常教育教学活动中渗透安全法治教育。幼儿园应加强对安全法治宣传队伍的建设，通过定期培训、学习交流等方式，提高队伍的专业素质和工作能力。培训内容应包括安全法治知识、教育方法、技能技巧等，培训形式应多样化，如专题讲座、案例分析、角色扮演、实操演练等，提高培训效果。此外，幼儿园还应鼓励安全法治宣传队伍积极参与专业学习，如参加安全法治教育研讨会、培训班等，不断更新知识，提高自身专业水平。同时，幼儿园还应建立安全法治宣传队伍的激励机制，对表现突出的个人和集体进行表彰奖励，激发队伍的工作热情，提高工作积极性。此外，幼儿园还应加强对安全法治宣传队伍的日常管理，定期检查评估工作效果，及时发现问题，改进工作，确保安全法治宣传工作顺利开展。

（四）协作机制与社会资源利用

幼儿园安全法治宣传工作需要多方协作，形成教育合力。幼儿园应加强与公安、消防、卫生、司法等部门的联系，定期邀请相关部门专业人员到幼儿园开展安全法治知识讲座、应急演练等活动，丰富安全法治宣传资源，提高宣传效果。此外，幼儿园还应加强与社区的联系，利用社区资源开展安全法治宣传教育，如组织幼儿参观社区警务室、消防站等，增强幼儿的安全意识和法治观念。同时，幼儿园还应加强与家长的沟通，通过家长会、家长学校等形式，向家长普及安全法治知识，提高家长的安全意识和法治观念，引导家长在家庭中开展安全法治教育，共同培养幼儿良好的行为习惯。此外，幼儿园还应积极利用社会资源，如邀请律师、律师协会等社会组织到幼儿园开展法治教育，丰富法治教育资源，提高法治教育效果。同时，幼儿园还应积极利用社会媒体，如电视、广播、报纸、网络等，宣传幼儿园安全法治教育工作，扩大宣传覆盖面，提高社会影响力。

四、幼儿园安全法治宣传制度的监督评估与持续改进

（一）监督机制的建立与实施

幼儿园安全法治宣传制度的落实情况需要有效的监督机制来保障。幼儿园应成立由园长牵头，安全法治宣传教育领导小组及相关教职工代表组成的监督小组，负责对安全法治宣传制度执行情况进行日常监督和定期检查。监督小组应制定详细的监督计划，明确监督内容、频次、方法及责任人，确保监督工作有序开展。日常监督主要由各班教师负责，通过日常观察、随机抽查等方式，了解安全法治教育在班级的落实情况，如幼儿是否遵守课堂纪律、是否正确使用玩具、是否注意交通安全等。定期检查则由监督小组负责，一般每学期进行一次，采取不打招呼、直奔现场的方式，对全园安全法治宣传制度落实情况进行全面检查，重点检查安全法治宣传计划执行情况、宣传资料使用情况、教职工安全法治知识掌握情况、幼儿安全法治意识提升情况等。监督小组应建立监督台账，详细记录每次监督的时间、地点、内容、发现问题及整改情况，确保监督工作有据可查。此外，幼儿园还应接受上级主管部门的监督指导，如教育行政部门的安全生产检查、法治教育督导等，及时发现问题，改进工作。同时，幼儿园还应建立社会监督机制，通过设立意见箱、开通热线电话等方式，接受家长和社会各界对安全法治宣传工作的监督，及时了解社会意见，改进工作。

（二）评估体系的构建与应用

幼儿园安全法治宣传效果的评价需要科学的评估体系来支撑。幼儿园应构建包括目标达成度、过程合理性、效果显著性等多维度在内的评估体系，对安全法治宣传工作进行全面、客观的评价。评估体系应明确评估指标、评估标准、评估方法及评估周期，确保评估工作科学、规范。评估指标应涵盖安全法治宣传工作的各个方面，如教职工安全法治知识知晓率、幼儿安全法治意识提升情况、家长参与度、宣传资料使用情况、新媒体平台关注度等。评估标准应根据幼儿年龄特点、幼儿园实际情况及社会发展需求制定，确保评估标准合理、可行。评估方法应多样化，如问卷调查、知识测试、观察记录、访谈、案例分析、工作总结等，确保评估结果客观、准确。评估周期应根据评估内容确定，一般以学期或学年为单位进行一次全面评估，对一些重要指标如教职工安全法治知识知晓率、幼儿安全法治意识提升情况等可进行定期评估。评估结果应形成书面报告，提交园长及安全法治宣传教育领导小组，作为改进安全法治宣传工作的依据。同时，幼儿园还应将评估结果与教职工绩效考核挂钩，激励教职工积极参与安全法治宣传工作。此外，幼儿园还应根据评估结果，及时调整安全法治宣传计划，优化宣传内容、形式及方法，提高宣传工作水平。

（三）问题整改与持续改进

幼儿园安全法治宣传工作是一个持续改进的过程，需要及时发现问题并采取有效措施进行整改。幼儿园应建立问题整改机制，对监督评估中发现的问题进行及时整改，确保安全法治宣传工作不断改进、不断完善。问题整改机制应明确问题整改的责任人、整改措施、整改时限及整改要求，确保问题整改到位。对于监督评估中发现的问题，首先应由监督小组或评估小组进行分析，找出问题原因，制定整改方案。整改方案应明确整改目标、整改措施、整改步骤及责任人，确保整改方案可行、有效。整改措施应针对问题原因制定，如针对教职工安全法治知识不足的问题，可组织教职工进行安全法治知识培训；针对幼儿安全法治意识不强的问题，可开展形式多样的安全法治教育活动；针对宣传资料陈旧的问题，应及时更新宣传资料等。整改时限应根据问题严重程度确定，一般问题应在短期内整改到位，重大问题应制定长期整改计划，分步实施。整改要求应明确整改标准，确保整改结果达到预期效果。整改完成后，应由监督小组或评估小组进行复查，确认问题已整改到位，并形成书面报告存档。同时，幼儿园还应建立问题整改的跟踪机制，对整改情况进行持续跟踪，确保整改措施落实到位，防止问题反弹。此外，幼儿园还应鼓励教职工积极参与问题整改，提出改进意见和建议，共同推动安全法治宣传工作不断改进、不断完善。

（四）经验总结与推广

幼儿园安全法治宣传工作在实践过程中，会积累丰富的经验和做法，这些经验和做法需要及时总结和推广，以促进整体工作水平的提升。幼儿园应建立经验总结机制，定期对安全法治宣传工作进行总结，提炼好的经验和做法，形成可复制、可推广的模式。经验总结机制应明确总结内容、总结方法、总结周期及总结要求，确保经验总结工作有序开展。总结内容应包括安全法治宣传工作的各个方面，如宣传内容、宣传形式、宣传责任、宣传评估、应急预案、持续改进等，全面总结安全法治宣传工作的经验和做法。总结方法应多样化，如查阅资料、座谈交流、案例分析、工作总结等，确保总结结果全面、准确。总结周期应根据实际需要确定，一般以学期或学年为单位进行一次全面总结，对一些重要经验和做法可进行专题总结。总结要求应注重实效，总结出的经验和做法应具有可操作性和推广价值。总结完成后，应形成书面报告，提交园长及安全法治宣传教育领导小组，作为改进安全法治宣传工作的依据。同时，幼儿园还应积极推广好的经验和做法，通过召开经验交流会、举办现场观摩会等方式，与其他幼儿园分享经验，共同提高安全法治宣传工作水平。此外，幼儿园还应将好的经验和做法形成制度，纳入幼儿园安全法治宣传制度体系，确保安全法治宣传工作持续改进、不断完善。

五、幼儿园安全法治宣传制度的应急处理与风险防范

（一）突发事件下的宣传应对

幼儿园安全法治宣传工作必须具备应对突发事件的能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行宣传引导，稳定师生情绪，减少事件影响。幼儿园应制定突发事件下的宣传应对预案，明确不同类型突发事件下的宣传内容、宣传渠道、宣传责任人及响应流程，确保突发事件发生时能够迅速启动宣传机制。突发事件主要包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等。自然灾害类突发事件，如地震、洪水、台风等，宣传内容应包括应急疏散知识、自救互救技能、心理疏导方法等，宣传渠道应利用幼儿园广播、应急广播、家长群、新媒体平台等，宣传责任人主要是各班教师和负责宣传工作的教职工，响应流程应包括紧急疏散、信息发布、情况通报、心理疏导等。事故灾难类突发事件，如火灾、食物中毒、校车事故等，宣传内容应包括火灾逃生知识、急救技能、事故调查进展、预防措施等，宣传渠道应利用幼儿园广播、应急广播、家长群、新媒体平台等，宣传责任人主要是安全主任和负责宣传工作的教职工，响应流程应包括紧急处置、信息发布、情况通报、调查处理等。公共卫生事件类突发事件，如传染病爆发、疫情扩散等，宣传内容应包括传染病预防知识、隔离措施、疫情进展、防控要求等，宣传渠道应利用幼儿园广播、应急广播、家长群、新媒体平台、社区宣传栏等，宣传责任人主要是保健医生和负责宣传工作的教职工，响应流程应包括疫情报告、信息发布、隔离消毒、健康监测等。社会安全事件类突发事件，如暴力事件、群体性事件等，宣传内容应包括安全防范知识、报警方法、事件处置进展、心理疏导等，宣传渠道应利用幼儿园广播、应急广播、家长群、新媒体平台、公安部门通报等，宣传责任人主要是园长和负责宣传工作的教职工，响应流程应包括紧急处置、信息发布、情况通报、心理疏导等。幼儿园应定期组织应急演练，模拟不同类型的突发事件，检验宣传预案的可行性，提高教职工及幼儿的应急反应能力和自救互救能力。同时，幼儿园还应加强与公安、消防、卫生等部门的沟通协作，建立信息共享机制，及时获取突发事件信息，确保宣传内容准确、及时。

（二）风险识别与评估

幼儿园安全法治宣传工作需要主动识别和评估潜在风险，采取有效措施进行防范，确保幼儿园安全稳定。幼儿园应建立安全法治风险识别与评估机制，定期对幼儿园内外环境、教育教学活动、安全管理措施等进行全面排查，识别潜在的安全风险和法治风险，并对其进行评估，确定风险等级，制定相应的防范措施。风险识别与评估应涵盖幼儿园各个环节，包括园舍安全、消防安全、食品安全、交通安全、活动安全、网络安全、法治教育等。园舍安全风险识别与评估，主要关注园舍建筑结构、设施设备、周边环境等，如园舍是否存在安全隐患、消防设施是否完好、周边是否存在安全隐患等。消防安全风险识别与评估，主要关注用火用电安全、消防通道畅通、消防演练开展等，如是否存在违规用火用电、消防通道是否畅通、教职工及幼儿是否会使用灭火器等。食品安全风险识别与评估，主要关注食品采购、储存、加工、留样等环节，如食品采购是否合格、食品储存是否规范、食品加工是否卫生、食品留样是否到位等。交通安全风险识别与评估，主要关注幼儿上下学交通安全、园内车辆管理、交通安全教育等，如是否存在违规停车、教职工及幼儿是否会遵守交通规则等。活动安全风险识别与评估，主要关注教育教学活动、游戏活动、户外活动等的安全保障，如活动场地是否安全、活动器材是否合格、活动组织是否规范等。网络安全风险识别与评估，主要关注幼儿网络安全教育、网络信息安全等，如是否存在幼儿沉迷网络游戏、幼儿园信息是否安全等。法治教育风险识别与评估，主要关注法治教育内容、形式、效果等，如法治教育内容是否适宜、法治教育形式是否多样、法治教育效果是否显著等。风险识别与评估应采用多种方法，如安全检查、隐患排查、问卷调查、访谈、案例分析等，确保风险识别全面、评估准确。风险等级应根据风险发生的可能性、影响程度等因素确定，一般分为重大风险、较大风险、一般风险三个等级。针对不同等级的风险，应制定相应的防范措施，如重大风险应立即采取措施进行消除，较大风险应制定整改计划，限期整改，一般风险应加强监控，及时消除隐患。风险防范措施应明确责任人、整改时限、整改要求，确保风险防范措施落实到位。

（三）预防措施的制定与落实

幼儿园安全法治宣传工作需要采取有效措施进行预防，消除安全隐患，减少风险发生。幼儿园应制定安全法治预防措施，针对识别出的风险，制定相应的预防措施，并落实到日常管理中，确保预防措施有效实施。预防措施应涵盖幼儿园各个环节，包括园舍安全、消防安全、食品安全、交通安全、活动安全、网络安全、法治教育等。园舍安全预防措施，主要包括定期进行园舍安全检查，及时维修损坏设施设备，清理园内及周边环境，消除安全隐患。消防安全预防措施，主要包括加强用火用电管理，定期检查消防设施，保持消防通道畅通，组织消防演练，提高教职工及幼儿的消防安全意识和自救互救能力。食品安全预防措施，主要包括严格执行食品采购、储存、加工、留样制度，确保食品采购合格、储存规范、加工卫生、留样到位，防止食品中毒事件发生。交通安全预防措施，主要包括加强幼儿交通安全教育，规范园内车辆管理，设置交通安全警示标志，确保幼儿上下学交通安全。活动安全预防措施，主要包括选择安全的活动场地和器材，规范活动组织，加强活动过程中的安全监管，防止意外伤害事件发生。网络安全预防措施，主要包括加强幼儿网络安全教育，引导幼儿健康上网，保护幼儿个人信息安全，防止网络诈骗事件发生。法治教育预防措施，主要包括将法治教育融入日常教育教学活动，采用多种形式开展法治教育，提高幼儿的法治意识和自我保护能力，预防未成年人犯罪事件发生。预防措施的落实需要明确责任人，建立责任制，确保每一项预防措施都有专人负责，定期检查，及时整改。同时，幼儿园还应加强对教职工的安全法治教育培训，提高教职工的安全法治意识和防范能力，确保预防措施有效实施。此外，幼儿园还应积极引导家长参与安全法治预防工作，通过家长会、家长学校等形式，向家长普及安全法治知识，提高家长的安全法治意识和防范能力，共同为幼儿营造安全、和谐、法治的成长环境。

（四）家校社协同共防

幼儿园安全法治宣传工作需要家庭、学校、社会共同努力，形成教育合力，共同预防风险，保障幼儿安全。幼儿园应建立家校社协同共防机制，加强与家庭、学校的沟通协作，共同做好安全法治教育工作，形成教育合力。家校协同共防，主要包括加强家园沟通，通过家长会、家长学校、家访等形式，向家长普及安全法治知识，提高家长的安全法治意识和防范能力，引导家长在家庭中开展安全法治教育，共同培养幼儿良好的行为习惯。学校协同共防，主要包括加强校际合作，与其他幼儿园交流安全法治教育经验，共同研究安全法治教育方法，提高安全法治教育工作水平。社会协同共防，主要包括加强与公安、消防、卫生、司法等部门的联系，定期邀请相关部门专业人员到幼儿园开展安全法治知识讲座、应急演练等活动，丰富安全法治宣传资源，提高宣传效果。此外，幼儿园还应积极利用社会资源，如社区、社会组织等，开展安全法治宣传教育活动，扩大宣传覆盖面，提高社会影响力。家校社协同共防需要建立信息共享机制，及时沟通安全法治信息，共同研究解决安全法治问题。同时，幼儿园还应建立协同共防的激励机制，对积极参与协同共防的单位和个人进行表彰奖励，激发各方参与热情，形成协同共防的良好局面。此外，幼儿园还应积极宣传安全法治知识，提高社会公众的安全法治意识，营造良好的社会氛围，共同为幼儿营造安全、和谐、法治的成长环境。

六、幼儿园安全法治宣传制度的附则

（一）制度的解释权

本制度由幼儿园安全法治宣传教育领导小组负责解释。领导小组应根据国家法律法规及上级政策的变化，结合幼儿园实际情况，对本制度进行修订和完善，确保制度的时效性和适用性。解释权归领导小组所有，任何个人或部门不得擅自对本制度进行解释或修改。如需对本制度进行解释，应向领导小组提出申请，由领导小组研究决定，并以书面形式发布解释意见。同时，领导小组还应负责对本制度进行宣传和培训，确保全体教职工了解并遵守本制度。对于制度执行过程中遇到的问题，应