私立小学请假制度

私立小学请假制度一、私立小学请假制度

一、总则

私立小学请假制度旨在规范学生请假行为，保障学校正常教学秩序，维护学生身心健康，确保教育教学工作顺利进行。本制度适用于本校全体在籍学生，包括全日制、半日制及寄宿制学生。学校应严格遵守国家法律法规及教育行政部门的有关规定，结合本校实际情况，制定并实施请假制度。

二、请假种类

1.病假

病假是指学生因身体健康原因无法正常上课，需经医院诊断证明或家长书面说明，并按学校规定办理请假手续。学生因病请假，应如实告知班主任，并提供相关医疗证明。学校应关注病假学生健康状况，必要时安排教师进行家访或联系家长，了解学生病情及恢复情况。

2.事假

事假是指学生因个人或家庭原因需暂时离开学校，需经家长申请，并按学校规定办理请假手续。学生申请事假，应提前向班主任提交书面申请，说明请假事由、时间及联系方式。学校应根据实际情况审核事假申请，确保学生请假合理合法。

3.公假

公假是指学生因参加学校组织的各类活动或竞赛，需暂时离开课堂，需经学校批准并办理相关手续。学生申请公假，应提前向班主任提交申请，说明活动时间、地点及预期效果。学校应根据活动安排审核公假申请，确保学生参与活动不影响正常学习。

三、请假程序

1.病假程序

学生因病需请假，应第一时间向班主任报告，并提供医院诊断证明或家长书面说明。班主任审核无误后，填写请假单，报学校教务处备案。教务处根据请假情况调整教学安排，确保病假学生后续课程不受影响。学生病愈返校，应向班主任提供康复证明，并恢复正常学习。

2.事假程序

学生因个人或家庭原因需请假，应提前向班主任提交书面申请，说明请假事由、时间及联系方式。班主任审核申请后，报学校教务处备案。教务处根据请假情况调整教学安排，确保事假学生后续课程不受影响。学生事假期间，应主动与班主任保持联系，了解学校动态及学习进度。

3.公假程序

学生因参加学校组织的活动或竞赛需请假，应提前向班主任提交申请，说明活动时间、地点及预期效果。班主任审核申请后，报学校教务处及相关部门备案。教务处根据活动安排审核公假申请，确保学生参与活动不影响正常学习。学生公假期间，应积极参与活动，并按时返校恢复学习。

四、请假管理

1.请假审批

学校应设立请假审批机制，明确各级审批权限及流程。学生请假申请经班主任审核后，报学校教务处及相关部门审批。教务处根据请假类型及学校规定，进行审批决定。审批过程中，应充分考虑学生实际情况，确保请假合理合法。

2.请假记录

学校应建立请假记录制度，详细记录学生请假时间、事由、审批结果等信息。请假记录应存档备查，并定期进行统计分析。通过请假记录，学校可了解学生请假情况，及时调整教学安排，提高教育教学质量。

3.请假监督

学校应加强对请假行为的监督，防止学生无故请假或滥用请假制度。班主任应密切关注学生请假动态，及时与家长沟通，了解学生请假原因。教务处应定期对请假情况进行检查，对违规行为进行严肃处理，确保请假制度有效实施。

五、请假要求

1.提前请假

学生请假应提前办理，不得无故缺席或拖延请假手续。因病或紧急事由无法提前请假的，应第一时间向班主任报告，并尽快补办请假手续。学校应鼓励学生提前规划，合理安排时间，避免因个人原因影响正常学习。

2.如实说明

学生请假应如实说明事由，不得编造或隐瞒真实情况。学校应加强对学生诚信教育，引导学生树立正确的请假观念，确保请假行为真实可信。对于提供虚假信息的请假申请，学校将予以取消，并视情节轻重给予相应处理。

3.及时销假

学生请假期间，应主动与班主任保持联系，及时了解学校动态及学习进度。请假结束后，应及时销假返校，恢复正常学习。学校应鼓励学生合理安排请假时间，确保请假期间不影响学业进度，并按时返校参与教学活动。

六、附则

1.请假期限

学生请假期限应根据请假类型及实际情况确定。病假期限一般不超过一周，事假期限应根据事由合理确定，公假期限应按学校活动安排执行。学校应根据请假期限调整教学安排，确保学生请假期间学业不受影响。

2.请假费用

学生因个人原因请假，所产生的交通、住宿等费用自理。学校不承担请假期间产生的任何费用。学生因参加学校组织的活动或竞赛请假，所产生的费用按学校规定执行。学校应鼓励学生合理安排请假时间，避免因请假产生不必要的费用。

3.请假争议

学生请假过程中如与学校产生争议，应首先通过班主任进行沟通解决。沟通无果的，可向学校教务处或相关部门反映，由学校进行调查处理。学校应建立请假争议处理机制，确保学生合法权益得到保障，同时维护学校正常教学秩序。

4.制度修订

本制度由学校教务处负责解释，并根据实际情况进行修订。学校应定期对请假制度进行评估，收集学生及家长意见，不断完善请假管理机制，确保请假制度科学合理、有效实施。

二、请假种类

一、病假

病假是指学生因为身体健康出现异常，无法正常到校上课的情况。这种请假通常需要学生提供医疗机构的诊断证明，以证明其身体状况不适合上课。私立小学通常会要求家长陪同学生前往医院，由医生进行详细的检查，并开具相应的病假证明。这样的规定是为了确保学生的健康得到妥善的处理，同时也为了避免学生因为身体状况不佳而影响学习进度。

在处理病假时，学校会要求学生提供详细的病情描述，包括症状、诊断结果、治疗建议等。这些信息有助于学校了解学生的病情，并采取相应的措施。例如，如果学生的病情比较严重，学校可能会建议学生回家休息，或者安排教师上门进行教学。如果学生的病情比较轻微，学校可能会允许学生到校上课，但需要家长陪同前往医院进行复查。

学校还会对病假学生进行跟踪管理，了解其病情恢复情况。如果学生的病情没有好转，学校会建议家长继续让学生休息，并定期进行复查。如果学生的病情有所好转，学校会建议家长逐渐增加学生的活动量，并密切关注其身体状况。

二、事假

事假是指学生因为个人或家庭原因需要暂时离开学校的情况。这种请假通常需要家长向学校提出申请，并说明请假事由。私立小学在处理事假时，会要求家长提供详细的情况说明，包括请假时间、请假原因、联系方式等。学校会根据这些信息进行审核，决定是否批准事假。

在处理事假时，学校会考虑学生的实际情况。例如，如果学生的请假事由比较紧急，学校可能会批准其事假。如果学生的请假事由比较简单，学校可能会建议家长尽量安排学生在校上课，或者安排其他学生代为照顾。

学校还会对事假学生进行跟踪管理，了解其请假期间的学习情况。如果学生的请假时间比较长，学校可能会安排教师进行家访，了解学生的学习进度，并提供相应的帮助。如果学生的请假时间比较短，学校可能会建议家长与教师保持联系，了解学生的学习情况。

三、公假

公假是指学生因为参加学校组织的各类活动或竞赛，需要暂时离开课堂的情况。这种请假通常需要学校提前进行安排，并通知家长。私立小学在处理公假时，会要求学校提供详细的活动安排，包括活动时间、活动地点、活动内容等。学校会根据这些信息进行审核，决定是否批准公假。

在处理公假时，学校会考虑活动的性质和学生的实际情况。例如，如果活动比较重要，学校可能会批准学生的公假。如果活动比较简单，学校可能会建议学生尽量在校上课，或者安排其他学生代为参加活动。

学校还会对公假学生进行跟踪管理，了解其参加活动的情况。如果学生的活动表现比较优秀，学校会给予相应的奖励。如果学生的活动表现不够理想，学校会建议家长与学生进行沟通，了解原因，并提供相应的帮助。

三、请假程序

一、病假程序

学生因病需要请假时，应第一时间向班主任报告个人身体状况，并说明预计请假天数。班主任在接到学生报告后，应初步了解病情的严重程度，并告知学生及家长需按照学校规定提供相应的医疗证明。通常情况下，因病请假的学生需要由家长陪同前往正规医疗机构，由医生进行诊断并开具病假证明。病假证明上需包含学生的基本信息、诊断结果、建议休息时间等内容，确保信息的真实性和有效性。

学生在获得病假证明后，应将其提交给班主任进行审核。班主任在收到病假证明后，会仔细核对证明内容，确认无误后填写请假单，并报学校医务室及教务处备案。教务处根据请假天数及课程安排，调整学生的教学计划，确保病假学生返校后能够顺利跟上课程进度。对于需要长期治疗的学生，学校还会安排教师进行家访，了解学生的康复情况，并提供必要的学习指导。

学生病愈返校时，需再次向班主任提交康复证明，由班主任确认学生身体状况恢复后，方可恢复正常学习。学校鼓励学生生病时及时请假，避免病情加重影响个人健康和正常学习。同时，学校也会对病假学生进行关怀，帮助其尽快康复返校。

二、事假程序

学生因个人或家庭重要事务需要请假时，应提前向班主任提交书面请假申请。请假申请上需详细说明请假事由、请假时间及家长联系方式，确保学校能够及时了解学生请假情况并作出相应安排。班主任在收到请假申请后，会根据请假事由及时间进行初步审核，判断是否合理并符合学校规定。

对于事假申请，班主任需报学校教务处审批。教务处会根据请假时间长短、课程安排等因素进行综合评估，决定是否批准事假。一般情况下，事假批准需符合以下条件：请假时间不宜过长，事由确实重要且紧急，家长能够提供合理说明。教务处审批通过后，会通知班主任并更新学生请假记录，确保教学秩序不受影响。

学生在事假期间，应主动与班主任保持联系，了解学校通知及课程安排，确保不会错过重要信息。事假结束后，学生需按时返校恢复正常学习，并主动向班主任销假。学校鼓励学生合理安排个人事务，尽量减少事假次数，确保学习不受影响。同时，学校也会对事假学生进行关怀，帮助其尽快适应学习节奏。

三、公假程序

学生因参加学校组织的活动或竞赛需要请假时，应提前向班主任提交书面申请，并附上活动通知或相关证明材料。请假申请上需详细说明活动时间、地点、活动内容及预期收获，确保学校能够全面了解学生参与活动的情况。班主任在收到公假申请后，会根据活动的重要性及学生的实际情况进行初步审核，判断是否合适并符合学校规定。

对于公假申请，班主任需报学校教务处及相关活动部门审批。教务处及活动部门会根据活动安排、学生兴趣及课程安排等因素进行综合评估，决定是否批准公假。一般情况下，公假批准需符合以下条件：活动符合学校教育目标，学生有较强参与意愿，活动时间不与重要课程冲突。教务处及活动部门审批通过后，会通知班主任并更新学生请假记录，确保活动顺利进行且教学不受影响。

学生在公假期间，应积极参与活动，遵守活动纪律，展现良好精神风貌。活动结束后，学生需按时返校恢复正常学习，并主动向班主任销假。学校鼓励学生积极参与各类活动，拓宽视野，提升综合素质。同时，学校也会对公假学生进行关怀，帮助其平衡活动与学习的关系，确保全面发展。

四、请假管理

一、请假审批

学校建立分级负责的请假审批机制，确保请假流程规范、高效。学生请假申请首先由班主任进行初步审核，班主任需根据学生请假类型、事由及时间，结合日常表现，判断请假的合理性与必要性。对于病假申请，班主任需特别关注学生的症状描述及提供的医疗证明，初步判断病情严重程度。对于事假申请，班主任需了解请假事由是否真实、紧急，并考虑对学生学业的影响。对于公假申请，班主任需核实活动信息是否属实，是否符合学校安排。

班主任审核通过后，将请假申请及相关材料报学校教务处进行审批。教务处根据学校请假管理规定，对请假申请进行进一步审核。对于病假，教务处会重点关注医疗证明的真实性与合规性，并结合班级课程安排进行综合判断。对于事假，教务处会重点考虑请假事由的合理性、请假时间的长短，以及是否影响正常教学秩序。对于公假，教务处会重点考虑活动的重要性、学生的参与意愿，以及活动时间是否与教学计划冲突。

对于涉及多学科影响的请假申请，教务处会征求相关任课教师意见，确保请假不会对学生学业造成过大的影响。教务处审批通过后，会通知班主任并更新学生请假记录，确保信息准确无误。对于审批不通过的请假申请，教务处会向学生及家长说明原因，并建议alternativesolutionsifpossible.学校鼓励学生在请假前充分沟通，提前规划，避免因请假影响正常学习。

二、请假记录

学校建立电子化的请假记录管理系统，详细记录每位学生的请假信息，包括请假类型、事由、时间、审批结果、医疗证明等。学生每次请假，无论是否批准，均需在系统中进行登记，确保请假信息的完整性、连续性。请假记录管理系统由教务处负责维护，定期进行数据备份，确保数据安全可靠。

教务处会定期对请假记录进行分析，统计各类请假的数量、原因、趋势等信息，为学校教育教学管理提供参考。例如，通过分析病假数据，学校可以了解学生健康状况，及时调整健康教育措施；通过分析事假数据，学校可以了解学生家庭情况，提供必要的支持与帮助；通过分析公假数据，学校可以评估活动效果，优化活动安排。

班主任可以通过系统查看本班学生的请假记录，及时了解学生出勤情况，并对请假学生进行跟踪管理。学生及家长可以通过系统查询请假记录，了解请假状态及学校通知。学校将定期向家长发布请假数据分析报告，帮助家长了解学生在校表现，加强家校沟通与合作。

三、请假监督

学校成立请假管理监督小组，由教务处、德育处、年级组长等组成，负责监督请假制度的执行情况，确保请假管理规范、公正。监督小组定期对请假记录进行检查，核实请假信息的真实性、完整性，并对异常情况进行调查处理。

学校加强对学生请假行为的监督，严肃查处弄虚作假、滥用请假等行为。对于提供虚假医疗证明、编造请假事由的学生，学校将取消其请假资格，并视情节轻重给予相应处理，如批评教育、警告、记过等。对于无故频繁请假、影响正常学习的学生，学校将约谈学生及家长，了解情况，并提出改进建议。

学校加强对教师请假管理工作的监督，确保教师严格按照学校规定进行审批，避免因教师操作不当导致请假管理混乱。监督小组定期对教师进行培训，提高教师请假管理水平，确保请假管理工作规范、高效。同时，学校也鼓励教师积极与学生及家长沟通，了解学生请假需求，提供必要的帮助与支持。

学校通过多种方式加强对请假制度的宣传，提高师生对请假制度的认识，确保请假制度有效实施。学校通过班会、家长会、宣传栏等多种渠道，向学生及家长介绍请假制度的内容、流程及要求，引导师生正确理解和执行请假制度。学校还将定期组织请假制度知识竞赛、经验交流活动，提高师生对请假制度的认识和执行能力。

五、请假要求

一、提前请假

学校规定，学生请假应尽量提前办理，确保学校能够及时了解学生缺勤情况并作出相应安排。提前请假不仅有助于学校合理安排教学计划，也有利于学生及时调整学习进度，避免因突然缺课造成学习上的困难。一般情况下，学生应至少提前一天向班主任提出请假申请，以便班主任有时间进行初步审核并报学校相关部门审批。

对于因病突发的紧急情况，学生或家长可以先行向班主任报告，说明病情及预计请假时间，并尽快提供医疗证明进行补办请假手续。学校理解突发状况的存在，但会要求学生在情况允许时尽量提前通知，以便学校能够更好地应对。班主任在接到紧急情况报告后，会第一时间了解情况并采取相应措施，如调整座位安排、通知任课教师等，确保教学秩序不受影响。

学校鼓励学生养成良好的时间管理习惯，合理安排个人事务，尽量减少不必要的请假。同时，学校也会加强对学生的健康教育，引导学生关注自身健康状况，及时就医，避免因小病拖成大病，影响正常学习和生活。班主任也会定期与学生沟通，了解其生活状况，提供必要的帮助和支持，帮助学生解决实际问题，减少因个人事务请假的情况。

二、如实说明

学生请假应如实说明事由，不得编造或隐瞒真实情况，确保请假信息的真实性和有效性。学校要求学生提供详细、真实的请假事由，以便班主任和学校能够准确判断请假的合理性，并作出相应的处理。对于病假，学生需提供医疗机构的诊断证明，说明病情及治疗情况；对于事假，学生需提供家长书面的请假申请，说明请假事由及时间；对于公假，学生需提供学校组织的活动通知或相关证明材料，说明活动时间及内容。

学校重视诚信教育，将如实说明作为请假的基本要求，引导学生树立正确的诚信观念，确保请假行为真实可信。对于提供虚假信息的请假申请，学校将予以取消，并视情节轻重给予相应处理。轻微者将进行批评教育，要求其改正错误；严重者将给予警告或记过处分，并要求其承担相应的责任。学校希望通过这种方式，让学生认识到诚信的重要性，自觉遵守学校规定，维护良好的校园秩序。

学校加强对学生请假行为的监督，通过多种方式核实请假信息的真实性。例如，班主任会与学生家长保持联系，了解学生的实际状况；教务处会查阅相关证明材料，核实信息的真实性；学校还会定期进行抽查，确保请假信息的真实可靠。对于存在疑问的请假申请，学校会进行进一步调查，必要时还会联系相关人员进行核实，确保请假信息的真实性和有效性。

三、及时销假

学生请假期间，应主动与班主任保持联系，及时了解学校通知及课程安排，确保不会错过重要信息。同时，学生也应主动向班主任报告自己的身体状况及恢复情况，以便班主任能够及时了解情况并作出相应安排。学校鼓励学生通过电话、短信、微信等方式与班主任保持联系，确保信息畅通。

学生病假结束后，应按时返校恢复正常学习，并主动向班主任销假。销假时，学生需向班主任说明请假结束的时间，并展示康复证明，以便班主任了解学生的恢复情况。对于需要长期治疗的学生，学校会安排教师进行家访，了解学生的康复情况，并提供必要的学习指导。学校希望学生能够尽快康复，回归正常的学习生活，并为其提供必要的帮助和支持。

对于事假和公假，学生应在请假结束后按时返校，并主动向班主任销假。销假时，学生需向班主任说明请假结束的时间，并简单说明请假期间的情况。学校鼓励学生及时销假，以便班主任能够及时了解学生的返校情况，并作出相应安排。例如，班主任会根据学生的请假情况，调整座位安排、通知任课教师等，确保教学秩序不受影响。

学校加强对学生销假情况的监督，确保学生按时返校恢复正常学习。对于无故拖延销假、影响正常学习的学生，学校将进行批评教育，要求其改正错误。学校希望通过这种方式，让学生认识到按时返校的重要性，自觉遵守学校规定，维护良好的校园秩序。

六、附则

一、请假期限

学生请假的期限应根据请假类型及实际情况合理确定。病假期限一般应根据医疗证明建议及病情恢复情况确定，通常不超过一周。对于需要长期治疗的学生，学校会根据医疗证明及家长申请，适当延长病假，并安排教师进行家访或提供远程辅导，确保学生学业不受太大影响。事假期限应根据请假事由的紧急程度及合理性确定，一般不宜过长，学校会要求家长尽量安排学生在校上课或委托其他学生进行学习，避免因事假造成学业断层。公假期限应严格按照学校组织的活动安排执行，学校会提前公布活动时间表，并要求学生按时参加活动，活动结束后按时返校恢复正常学习。

学校会根据请假期限调整教学安排，确保学生请假期间学业不受影响。对于病假学生，学校会安排教师补上所缺课程，并提供必要的学习资料。对于事假学生，学校会鼓励学生请假前后加强学习，并安排教师进行辅导。对于公假学生，学校会要求其在活动结束后尽快跟上课程进度，并安排教师进行补课。学校希望通过这种方式，确保学生请假期间不会落下功课，能够顺