小学学校管理奖惩制度

小学学校管理奖惩制度一、总则

第一条为规范小学学校管理，提升教育教学质量，营造和谐有序的校园环境，促进师生共同发展，依据国家相关法律法规及教育政策，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工、学生及家长，旨在明确奖惩标准，强化责任意识，激发工作与学习热情，维护学校正常教学秩序。

第三条学校奖惩工作遵循公平、公正、公开、及时的原则，以奖励先进、鞭策后进、改进不足为导向，确保制度的严肃性和有效性。

第四条学校成立奖惩工作委员会，由校长担任主任，成员包括分管副校长、德育主任、教务主任、工会代表及教师代表，负责奖惩制度的制定、实施与监督。

第五条奖惩范围涵盖教育教学、师德师风、学生行为规范、安全管理、后勤服务等多个方面，具体内容详见本制度相关章节。

第六条学校通过公告栏、校内会议、家长会等多种形式向全体师生及家长公示奖惩事项，接受监督，确保透明度。

第七条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

二、奖励规定

第七条教职工奖励分为个人奖励与集体奖励两种形式，根据工作表现、教学成果、服务贡献等予以表彰。

第八条教职工获得校级及以上优秀教师、优秀班主任、教学能手等荣誉称号的，学校予以表彰，并给予物质奖励及精神鼓励。

第九条教师在教育教学改革、课程开发、科研创新等方面取得显著成绩，如发表论文、获评省级以上教学成果奖的，学校给予专项奖励，并推荐参加更高层级评选。

第十条教师长期坚守教学一线，关爱学生，无私奉献，经师生评议及考核组审核，确认为师德标兵的，学校授予荣誉称号，并给予年度绩效加分。

第十一条集体奖励针对教研组、班级、部门等，以年度考核综合成绩为主要依据，优秀集体予以表彰，并给予团队建设经费支持。

第十二条学生奖励分为单项奖与综合奖，涵盖品德、学业、文体、劳动等方面，具体标准如下：

（一）品德奖：如助人为乐、诚实守信、遵守校规等表现突出者，授予“美德少年”称号；

（二）学业奖：学期或学年成绩优异，或在全国、省级竞赛中获奖者，授予“学习标兵”或“竞赛能手”称号；

（三）文体奖：在校级及以上体育比赛、文艺汇演中表现突出者，授予“文体明星”称号；

（四）劳动奖：积极参与校园劳动，表现优异者，授予“劳动小能手”称号。

第十三条学生获得校级及以上荣誉称号的，学校予以表彰，并给予物质奖励及精神鼓励，优秀学生名单报上级教育部门备案。

三、惩罚规定

第十四条教职工惩罚分为警告、记过、降级、辞退等，根据违纪性质、情节轻重及影响程度予以处理。

第十五条教师违反师德规范，如体罚或变相体罚学生、收受家长财物、有偿补课等，视情节严重程度给予警告、记过直至辞退处理，并通报批评。

第十六条教师教学态度不端正，如无故缺课、课堂管理混乱、教学效果差等，经查实后给予警告或记过处理，屡教不改者予以辞退。

第十七条教师在工作中出现重大失误，如安全事故责任、教学事故等，视后果严重程度给予记过、降级或辞退处理，并追究相关责任。

第十八条学生惩罚分为批评教育、警告、记过、留校察看、开除学籍等，根据违纪行为及影响程度予以处理。

第十九条学生违反校规校纪，如旷课、打架斗殴、破坏公物等，视情节轻重给予相应惩罚，具体如下：

（一）轻微违纪：批评教育或警告；

（二）一般违纪：记过，并取消当年评优资格；

（三）严重违纪：留校察看，情节特别严重者予以开除学籍。

第二十条学生屡次违纪或情节恶劣，经教育不改的，学校将依法依规严肃处理，并通知家长共同教育。

四、程序与执行

第二十一条奖励程序包括提名、审核、公示、表彰四个步骤，由相关部门或个人提名，奖惩工作委员会审核，学校公告栏公示无异议后，予以表彰。

第二十二条惩罚程序包括调查、认定、处理、申诉四个步骤，由学校纪检部门或相关部门负责调查核实，奖惩工作委员会认定后，予以处理，被惩罚者可向学校提出申诉，学校在收到申诉后10日内作出答复。

第二十三条奖惩结果以书面形式通知当事人，教职工奖惩记录存入个人档案，学生奖惩记录纳入综合素质评价体系。

第二十四条学校定期开展奖惩工作总结，分析存在问题，优化制度执行，确保奖惩工作的科学性与合理性。

五、监督与保障

第二十五条学校设立奖惩监督小组，由教师代表、学生代表及家长代表组成，负责监督奖惩工作的公平公正，接受师生及家长举报，及时处理违规行为。

第二十六条学校建立奖惩申诉机制，被惩罚者可在收到惩罚决定后5日内向奖惩监督小组提出申诉，学校在收到申诉后15日内作出答复。

第二十七条学校保障奖惩工作的经费投入，为奖励活动提供必要物质支持，确保制度有效执行。

第二十八条学校定期开展奖惩制度培训，提高教职工及学生对制度的认识，确保全员知晓并遵守。

六、附则

第二十九条本制度由学校奖惩工作委员会负责解释，如需修订，须经学校教职工代表大会讨论通过后实施。

第三十条本制度未尽事宜，参照国家相关法律法规及上级教育部门规定执行。

第三十一条本制度自发布之日起生效，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

二、奖励规定

第七条教职工奖励分为个人奖励与集体奖励两种形式，根据工作表现、教学成果、服务贡献等予以表彰。个人奖励旨在激励教职工在教育教学、科研创新、师德师风等方面表现突出者，集体奖励旨在表彰在团队协作、班级管理、部门工作中成绩优异的集体。学校通过设立荣誉称号、物质奖励、精神鼓励等多种方式，激发教职工的工作热情，提升学校整体管理水平。

第八条教师获得校级及以上优秀教师、优秀班主任、教学能手等荣誉称号的，学校予以表彰，并给予物质奖励及精神鼓励。校级优秀教师评选主要依据教师的教学质量、学生评价、教研活动参与情况等，由教研组推荐，教务处审核，校长办公会最终确定。优秀班主任评选主要依据班级管理成效、学生成长情况、家校沟通效果等，由德育处组织评选。教学能手评选主要依据课堂教学水平、教学创新成果、指导学生竞赛成绩等，由教务处牵头，组织专家评审。获得荣誉称号的教师，学校将给予一定金额的物质奖励，并在校内大会上进行表彰，授予荣誉证书，并在个人档案中记录表彰事迹。

第九条教师在教育教学改革、课程开发、科研创新等方面取得显著成绩，如发表论文、获评省级以上教学成果奖的，学校给予专项奖励，并推荐参加更高层级评选。教师在教育教学改革中表现突出的，学校将给予专项奖励，例如，教师参与编写的校本教材、开发的特色课程获得市级以上奖项的，学校将给予5000元至10000元的奖励，并推荐参加省级以上评选。教师在科研创新中表现突出的，学校将给予专项奖励，例如，教师独立撰写的论文在省级以上学术期刊发表的，学校将给予3000元至5000元的奖励，并推荐参加更高层级的学术会议。学校还将为获得奖励的教师提供必要的支持和帮助，例如，提供科研经费、安排外出学习交流等，以鼓励教师继续在教育教学改革、课程开发、科研创新等方面取得更大成绩。

第十条教师长期坚守教学一线，关爱学生，无私奉献，经师生评议及考核组审核，确认为师德标兵的，学校授予荣誉称号，并给予年度绩效加分。师德标兵评选主要依据教师的师德表现、教学态度、学生评价等，由教师本人申请，教研组推荐，德育处审核，校长办公会最终确定。被授予师德标兵称号的教师，学校将给予荣誉称号，并在校内大会上进行表彰，授予荣誉证书，并在个人档案中记录表彰事迹。同时，学校将给予年度绩效加分，以体现对师德标兵的表彰和鼓励。

第十一条集体奖励针对教研组、班级、部门等，以年度考核综合成绩为主要依据，优秀集体予以表彰，并给予团队建设经费支持。教研组奖励主要依据教研活动开展情况、教学研究成果、教师专业发展等，由教务处组织评选。班级奖励主要依据班级管理成效、学生成长情况、班级文化建设等，由德育处组织评选。部门奖励主要依据部门工作完成情况、服务质量、团队协作等，由校长办公会组织评选。获得奖励的集体，学校将给予团队建设经费支持，例如，教研组奖励的团队建设经费可用于购买教学资料、组织教研活动等；班级奖励的团队建设经费可用于班级文化建设、组织班级活动等；部门奖励的团队建设经费可用于改善工作环境、提升服务质量等。

第十二条学生奖励分为单项奖与综合奖，涵盖品德、学业、文体、劳动等方面，具体标准如下：

（一）品德奖：如助人为乐、诚实守信、遵守校规等表现突出者，授予“美德少年”称号；

（二）学业奖：学期或学年成绩优异，或在全国、省级竞赛中获奖者，授予“学习标兵”或“竞赛能手”称号；

（三）文体奖：在校级及以上体育比赛、文艺汇演中表现突出者，授予“文体明星”称号；

（四）劳动奖：积极参与校园劳动，表现优异者，授予“劳动小能手”称号。品德奖评选主要依据学生的品德表现，例如，助人为乐、诚实守信、遵守校规等，由班主任推荐，德育处审核，校长办公会最终确定。学业奖评选主要依据学生的学业成绩，例如，学期或学年成绩优异，或在全国、省级竞赛中获奖者，由班主任推荐，教务处审核，校长办公会最终确定。文体奖评选主要依据学生在体育比赛、文艺汇演中的表现，由体育教师、美术教师、音乐教师等推荐，德育处审核，校长办公会最终确定。劳动奖评选主要依据学生参与校园劳动的情况，例如，积极参与大扫除、校园绿化等，由班主任推荐，德育处审核，校长办公会最终确定。获得奖励的学生，学校将给予荣誉称号，并在校内大会上进行表彰，授予荣誉证书，并在个人档案中记录表彰事迹。

第十三条学生获得校级及以上荣誉称号的，学校予以表彰，并给予物质奖励及精神鼓励，优秀学生名单报上级教育部门备案。学生获得校级荣誉称号的，学校将给予表彰，并授予荣誉证书，并在校内大会上进行表彰。学生获得市级及以上荣誉称号的，学校将给予物质奖励，例如，给予500元至1000元的奖励，并授予荣誉证书，并在校内大会上进行表彰。学生获得省级及以上荣誉称号的，学校将给予物质奖励，例如，给予1000元至2000元的奖励，并授予荣誉证书，并在校内大会上进行表彰。优秀学生名单将报上级教育部门备案，以体现学校对学生工作的重视。

三、惩罚规定

第十四条教职工惩罚分为警告、记过、降级、辞退等，根据违纪性质、情节轻重及影响程度予以处理。学校对教职工的违纪行为，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，根据情节轻重，采取相应的惩罚措施。轻微违纪者，学校将以批评教育为主，帮助其认识错误，改正缺点；情节严重者，学校将依法依规给予相应惩罚，以维护学校正常的教学秩序和管理纪律。

第十五条教师违反师德规范，如体罚或变相体罚学生、收受家长财物、有偿补课等，视情节严重程度给予警告、记过直至辞退处理，并通报批评。教师是学生的引路人，其言行举止对学生成长具有重要影响。因此，学校对教师的师德规范要求严格，如发现教师有体罚或变相体罚学生的行为，学校将视情节轻重给予警告、记过直至辞退处理，并通报批评，以维护学生的合法权益，保障学生的身心健康。教师收受家长财物、有偿补课等行为，严重违反师德规范，损害了教师的形象，破坏了教育公平，学校将坚决予以查处，对情节严重的，将给予辞退处理，并通报批评，以维护教育的公平公正。

第十六条教师教学态度不端正，如无故缺课、课堂管理混乱、教学效果差等，经查实后给予警告或记过处理，屡教不改者予以辞退。教师的教学态度直接影响着教学效果，学校对教师的教学态度要求严格。如发现教师无故缺课、课堂管理混乱、教学效果差等行为，学校将视情节轻重给予警告或记过处理，并责令其限期改正。经教育不改者，学校将予以辞退，以维护正常的教学秩序，保障学生的学习权益。

第十七条教师在工作中出现重大失误，如安全事故责任、教学事故等，视后果严重程度给予记过、降级或辞退处理，并追究相关责任。教师的工作直接关系到学生的安全和健康成长，学校对教师的工作要求严格，如发现教师在工作中出现重大失误，如安全事故责任、教学事故等，学校将视后果严重程度给予记过、降级或辞退处理，并追究相关责任，以维护学生的安全和合法权益，保障学校的正常运转。

第十八条学生惩罚分为批评教育、警告、记过、留校察看、开除学籍等，根据违纪行为及影响程度予以处理。学校对学生的违纪行为，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，根据情节轻重，采取相应的惩罚措施。轻微违纪者，学校将以批评教育为主，帮助其认识错误，改正缺点；情节严重者，学校将依法依规给予相应惩罚，以维护学校正常的教学秩序和管理纪律。

第十九条学生违反校规校纪，如旷课、打架斗殴、破坏公物等，视情节轻重给予相应惩罚，具体如下：

（一）轻微违纪：批评教育或警告；

（二）一般违纪：记过，并取消当年评优资格；

（三）严重违纪：留校察看，情节特别严重者予以开除学籍。旷课是学生违反校规校纪的常见行为，学校对旷课学生将进行批评教育，并责令其家长进行配合教育。屡次旷课者，学校将给予警告或记过处理，并取消当年评优资格。打架斗殴是严重违反校规校纪的行为，学校对打架斗殴学生将进行严肃处理，视情节轻重给予记过、留校察看或开除学籍处理。破坏公物是违反校规校纪的又一行为，学校对破坏公物学生将进行批评教育，并责令其赔偿损失。情节严重者，学校将给予记过、留校察看或开除学籍处理。

第二十条学生屡次违纪或情节恶劣，经教育不改的，学校将依法依规严肃处理，并通知家长共同教育。学生是学校的未来，学校对学生的教育和管理责任重大。如发现学生屡次违纪或情节恶劣，经教育不改的，学校将依法依规严肃处理，并通知家长共同教育，以帮助学生改正错误，健康成长。

四、程序与执行

第二十一条奖励程序包括提名、审核、公示、表彰四个步骤，由相关部门或个人提名，奖惩工作委员会审核，学校公告栏公示无异议后，予以表彰。教职工或学生的奖励提名，通常由其所在部门、教研组、班主任或相关负责教师发起。提名需提供具体事迹材料，包括事件经过、取得的成绩、产生的影响等，以确保提名的客观性和真实性。提名材料需经初步审核，确认符合奖励条件后，报奖惩工作委员会进行最终审核。审核过程中，奖惩工作委员会将综合考虑提名材料、相关证明材料以及日常观察到的表现，确保奖励的公正性和权威性。审核通过后，学校将在公告栏进行公示，公示期不少于5个工作日，以接受全校师生的监督。公示期间，如无异议，学校将正式予以表彰，并通过校内会议、公告等形式公布奖励结果，以激励先进，树立榜样。

第二十二条惩罚程序包括调查、认定、处理、申诉四个步骤，由学校纪检部门或相关部门负责调查核实，奖惩工作委员会认定后，予以处理，被惩罚者可向学校提出申诉，学校在收到申诉后10日内作出答复。教职工或学生的惩罚程序，通常由学校纪检部门或相关部门负责启动。调查阶段，相关部门将根据举报或发现的情况，进行初步核实，收集相关证据，并约谈相关人员，了解事件真相。调查过程中，将坚持实事求是、客观公正的原则，确保调查结果的准确性和可靠性。调查结束后，相关部门将形成调查报告，报奖惩工作委员会进行认定。认定阶段，奖惩工作委员会将根据调查报告、相关规章制度以及事件的具体情况，进行综合评议，最终确定惩罚措施。处理阶段，学校将正式向被惩罚者送达惩罚决定书，并说明理由和依据。被惩罚者如对惩罚决定不服，可在收到决定书后一定期限内向学校提出申诉。学校将在收到申诉后10日内作出答复，并告知被惩罚者申诉结果。

第二十三条奖惩结果以书面形式通知当事人，教职工奖惩记录存入个人档案，学生奖惩记录纳入综合素质评价体系。奖惩结果将以书面形式通知当事人，确保其及时了解自己的奖惩情况。对于教职工，奖惩结果将记入个人档案，作为年度考核、职称评定、评优评先等重要依据。对于学生，奖惩结果将纳入综合素质评价体系，作为学生成长记录的重要组成部分。同时，学校将建立奖惩结果反馈机制，定期与被惩罚者进行沟通，了解其思想动态和改正情况，并提供必要的帮助和支持，以促进其积极改正错误，健康成长。

第二十四条学校定期开展奖惩工作总结，分析存在问题，优化制度执行，确保奖惩工作的科学性与合理性。学校将定期开展奖惩工作总结，对奖惩工作的执行情况进行全面回顾和分析，总结经验，查找不足，并提出改进措施。总结过程中，将重点关注奖惩工作的科学性和合理性，分析是否存在程序不完善、标准不明确、执行不到位等问题，并提出相应的改进建议。同时，学校将根据总结结果，及时修订和完善奖惩制度，优化制度执行，确保奖惩工作的公平公正，更好地发挥奖惩制度的激励和约束作用，促进学校各项工作健康发展。

五、监督与保障

第二十五条学校设立奖惩监督小组，由教师代表、学生代表及家长代表组成，负责监督奖惩工作的公平公正，接受师生及家长举报，及时处理违规行为。为了确保奖惩工作的公平公正，学校设立了奖惩监督小组，该小组由教师代表、学生代表及家长代表组成，代表了不同群体的利益和诉求。教师代表由各教研组推选产生，学生代表由学生会或各班级推选产生，家长代表由家长委员会推选产生。奖惩监督小组定期召开会议，对学校的奖惩工作进行监督，听取师生及家长的意见和建议，并及时向学校领导反映。同时，奖惩监督小组也负责接受师生及家长的举报，对违反奖惩制度的行为进行调查和处理，确保奖惩工作的公正性和透明度。

第二十六条学校建立奖惩申诉机制，被惩罚者可在收到惩罚决定后5日内向奖惩监督小组提出申诉，学校在收到申诉后15日内作出答复。学校建立了完善的奖惩申诉机制，保障被惩罚者的合法权益。被惩罚者在收到惩罚决定书后5日内，可以向奖惩监督小组提出申诉，并提交相关证据材料。奖惩监督小组将认真审查申诉材料，并组织相关人员进行调查核实，最终作出答复。学校将在收到申诉后15日内作出答复，并告知被惩罚者申诉结果。如果奖惩监督小组认为惩罚决定存在错误，将建议学校重新审查并作出纠正；如果认为惩罚决定正确，将维持原决定，并告知被惩罚者申诉结果。

第二十七条学校保障奖惩工作的经费投入，为奖励活动提供必要物质支持，确保制度有效执行。学校高度重视奖惩工作，并为其提供了必要的经费保障。学校将每年预算一定金额的奖惩工作经费，用于奖励优秀教职工和学生，以及购买奖惩工作所需的物资和设备。例如，学校将为获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号的教职工颁发荣誉证书和奖金，并为获得学业奖、文体奖等荣誉称号的学生颁发荣誉证书和奖品。此外，学校还将为奖惩工作所需的会议、培训等活动提供必要的经费支持，确保奖惩工作的顺利开展和有效执行。

第二十八条学校定期开展奖惩制度培训，提高教职工及学生对制度的认识，确保全员知晓并遵守。为了提高教职工及学生对奖惩制度的认识，学校定期开展奖惩制度培训。培训内容包括奖惩制度的制定目的、奖惩标准、奖惩程序、申诉机制等，旨在帮助教职工和学生了解奖惩制度的具体内容，掌握奖惩工作的基本要求，增强制度意识，自觉遵守制度规定。培训形式包括专题讲座、案例分析、经验交流等，以提高培训的针对性和实效性。例如，学校可以邀请教育专家对教职工和学生进行奖惩制度专题讲座，讲解奖惩制度的相关知识和要求；可以组织案例分析，让教职工和学生分享奖惩工作的经验和教训；可以开展经验交流，让