未成年人犯罪预防教育活动方案

未成年人犯罪预防教育活动方案一、活动背景与意义未成年人是国家的未来、民族的希望，其健康成长直接关系到家庭幸福、社会和谐与国家长远发展。当前，我国社会正经历深刻转型，各类思潮交织碰撞，未成年人成长环境日趋复杂，面临的风险挑战也随之增多。未成年人犯罪问题，不仅是一个法律问题，更是一个关乎社会治理、家庭责任与教育引导的综合性社会问题。开展系统性、常态化的未成年人犯罪预防教育活动，旨在通过科学的教育引导，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，增强法治观念和规则意识，提升自我认知、情绪管理及应对挫折的能力，从而从源头上预防和减少未成年人违法犯罪行为的发生，为其健康成长构筑坚实的法治防线。这既是落实国家相关法律法规的必然要求，也是回应社会关切、护航未成年人健康成长的现实需要。二、活动目标1.认知层面：帮助未成年人了解基本的法律常识，特别是与自身权益相关的《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，明确违法犯罪行为的界定及其严重后果，认识到法律的严肃性和不可违抗性。2.情感层面：培养未成年人对法律的敬畏之心，增强规则意识和契约精神，激发其对真善美的追求，引导其树立正确的是非观、荣辱观。3.行为层面：提升未成年人自我保护能力，学会识别并规避生活中的潜在风险（如校园欺凌、网络诈骗、不良诱惑等），引导其在遇到矛盾和冲突时，能够运用法律途径理性解决，而非采取极端或暴力手段。4.环境层面：营造家庭、学校、社会共同关注、协同参与未成年人犯罪预防工作的良好氛围，形成教育合力。三、活动对象小学高年级学生、初中生、高中生（可根据不同年龄段认知特点，设计差异化的教育内容和形式）。四、活动时间贯穿整个学年，可结合重要时间节点（如开学季、国家宪法日、法治宣传周等）集中开展主题活动。五、活动地点学校（教室、多功能报告厅、操场等）、社区活动中心、法治教育基地、爱国主义教育基地等。六、组织单位与参与部门1.主办单位：学校、教育局。2.协办单位：司法局、法院、检察院、公安局、共青团、妇联、社区居委会等。3.参与部门：学校德育处（或学生处）、教务处、团委、少先队、班主任团队、法治副校长（辅导员）等。七、活动内容与实施步骤（一）启动阶段：营造氛围，全员动员1.“法治进校园”启动仪式：邀请法治副校长、相关部门领导、学生代表发言，明确活动意义和目标，宣布活动正式启动。2.主题宣传阵地建设：利用校园广播、宣传栏、微信公众号、电子屏等，开设“法治微课堂”、“以案释法”、“法律小贴士”等专栏，普及法律知识，营造浓厚的法治校园氛围。3.发放告家长书：向家长介绍活动计划，争取家长的理解与配合，引导家长履行好监护职责，共同关注孩子的法治教育。（二）实施阶段：多元融合，精准施教1.法治课堂常态化：*将法治教育融入思政课、班会课、团队活动等日常教学环节，确保教学时间和师资。*邀请法治副校长、检察官、法官、律师等专业人士进校园，开展专题法治讲座，内容可包括：常见未成年人犯罪类型剖析（如盗窃、故意伤害、校园欺凌、网络犯罪等）、犯罪的诱因与危害、如何远离不良行为、如何应对不法侵害等。*组织观看法治教育专题片、微电影，通过生动鲜活的案例进行警示教育。2.体验式法治教育活动：*模拟法庭：选取贴近学生生活的案例，组织学生扮演法官、检察官、律师、被告人、被害人等角色，进行模拟庭审，让学生在沉浸式体验中理解法律程序，感受法律威严。*法治知识竞赛/辩论赛：围绕法律常识、时事热点法律问题等，组织知识竞赛或主题辩论赛，激发学生学习法律知识的积极性和思辨能力。*“法治在我心中”主题活动：开展主题班会、手抄报、征文、演讲、情景剧表演等，鼓励学生用自己的方式表达对法律的理解和感悟。*参观实践：组织学生参观法治教育基地、禁毒教育基地、少管所（需审慎评估，确保正面引导）等，通过直观感受，强化警示教育效果。3.重点行为干预与心理疏导：*关注有不良行为倾向的学生，建立重点关注名单，由班主任、心理教师、法治辅导员等进行“一对一”或“多对一”的帮扶与疏导，及时纠正其错误认知和行为。*开展心理健康教育讲座和团体辅导活动，帮助学生缓解学习压力、人际交往压力，培养积极乐观的心态，提升情绪管理和抗挫折能力。*针对校园欺凌、网络沉迷、不良交友等突出问题，开展专项教育和整治活动。4.家校社协同育人：*家长法治课堂：定期举办家长法治教育讲座或沙龙，邀请专业人士讲解家庭教育中的法律责任、如何引导孩子健康上网、如何防范孩子遭受侵害等内容，提升家长的法治素养和监护能力。*社区联动：积极与社区居委会、派出所等沟通协作，利用社区资源开展法治宣传活动，共同净化校园周边环境。*“法治护航员”聘任：可邀请社区有威望的老党员、老干部、优秀志愿者等担任“法治护航员”，参与学校法治教育活动。（三）总结与巩固阶段：成果展示，长效推进1.活动成果展示：举办法治教育成果展，展示学生在活动中的优秀作品（手抄报、征文、情景剧视频等），分享活动心得与感悟。2.经验交流与总结：召开教师、学生、家长代表座谈会，总结活动经验与不足，听取各方意见建议。3.建立长效机制：将未成年人犯罪预防教育纳入学校常规工作，固化有效做法，持续创新活动形式，确保教育的持续性和实效性。对活动中发现的问题和薄弱环节，及时研究对策，加以改进。八、活动保障1.组织保障：成立由学校主要领导任组长，相关部门负责人、法治副校长、教师代表等为成员的活动领导小组，明确职责分工，统筹推进活动开展。2.经费保障：学校安排专项经费，保障法治讲座、教材资料、场地布置、参观实践等活动的顺利进行。3.师资保障：加强对班主任、思政课教师的法治知识培训，聘请专业的法律工作者担任校外法治辅导员，组建稳定的法治教育师资队伍。4.安全保障：严格落实各项安全管理制度，特别是在组织外出参观、大型活动时，制定详细的安全预案，确保学生人身安全。九、活动评估与反馈1.过程性评估：通过课堂观察、活动记录、学生访谈等方式，及时了解活动进展情况和学生的参与度、满意度。2.结果性评估：活动结束后，通过问卷调查、知识测试、案例分析等方式，评估学生法律知识掌握程度、法治观念提升情况及行为习惯改善情况。3.综合反馈：收集整理活动过程中的各类数据和反馈意见，形成活动总结报告，为后续工作的优化提供依据。十、预期效果通过系列活动的开展，期望未成年人的法律意识和自我保护能力得到显著提升，不良行为得到有效遏制，校园及周边环境得到进一步净化。同时，推动形成家庭、学校、社会三位一体的未成年人犯罪预防工作格局，为未成年人健康成长营造更加安全、和谐、法治的社会环境。十一、注意事项1.科学性与趣味性相结合：根据未成年人的年龄特点和认知规律，选择适宜的教育内容和形式，避免枯燥说教，注重互动体验，激发学生的参与兴趣。2.正面引导与警示教育相结合：在揭示犯罪危害的同时，更要注重弘扬法治精神，传递正能量，引导学生树立积极健康的人生态度。3.普遍性与针对性相结合：在面向全体学生开展普及教育的基础上，关注重点群体，实施精准帮扶，确保教育无死角。4.保护未成年人隐私：在案例选择和活动开展过程中，严格遵守相关规定