2025年北京市中考化学试题

2025年北京市中考化学试题一、引言时光荏苒，2025年北京市中考如期而至。化学学科作为自然科学的重要分支，其试题的命制始终秉持着“立德树人”的根本任务，紧密围绕课程标准，注重考查学生的化学核心素养，即宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。本套试题在延续往年命题风格的基础上，进一步优化了情境创设，突出了学科特色与时代气息，旨在全面检验学生的化学学习成果，并为他们未来的发展奠定坚实基础。二、试题内容（一）选择题（共25分，每小题1分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.金属铜能导电B.酒精易挥发C.氧气能支持燃烧D.金刚石硬度大2.空气是一种宝贵的自然资源。下列气体中，约占空气体积五分之一的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.下列物质中，属于纯净物的是（）A.矿泉水B.水泥砂浆C.液氮D.洁净的空气4.下列化学用语书写正确的是（）A.两个氢原子：H₂B.钠离子：Na⁻C.三个氧分子：3O₂D.氧化镁的化学式：MgO₂5.下列实验操作中，正确的是（）A.倾倒液体时，试剂瓶标签朝向手心B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C.直接用手拿着试管加热D.将实验剩余的药品放回原试剂瓶6.下列关于水的说法中，不正确的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的B.活性炭可吸附水中的色素和异味C.长期饮用蒸馏水有利于人体健康D.地球上可利用的淡水资源有限，需节约用水7.下列金属中，活动性最强的是（）A.银B.铜C.锌D.镁8.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A.氧气用于气焊B.干冰用于人工降雨C.硫酸用于除铁锈D.熟石灰用于改良酸性土壤9.下列关于溶液的说法中，正确的是（）A.溶液一定是无色透明的液体B.溶液中的溶质只能是固体C.均一、稳定的液体一定是溶液D.溶液是由溶质和溶剂组成的10.下列化学方程式书写正确的是（）A.C+O₂点燃CO₂↑B.2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑C.Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu↓D.NaOH+HCl=NaCl+H₂O11.下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（）A.金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.一氧化碳具有可燃性，可用作燃料D.二氧化碳是导致酸雨的主要气体12.下列实验现象的描述中，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体13.下列关于金属材料的说法中，正确的是（）A.生铁和钢都是铁的单质B.铝合金的硬度比纯铝小C.铁在潮湿的空气中容易生锈D.金属都具有良好的导电性和导热性，常温下都是固体14.下列物质露置于空气中，质量会减小的是（）A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠固体D.氯化钠固体15.下列关于酸碱盐的说法中，正确的是（）A.酸溶液一定显酸性，碱溶液一定显碱性，盐溶液一定显中性B.能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸溶液C.中和反应一定生成盐和水D.纯碱是碱，其水溶液显碱性16.下列鉴别物质的方法中，不正确的是（）A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B.用观察颜色的方法鉴别氧化铜和四氧化三铁C.用肥皂水鉴别硬水和软水D.用闻气味的方法鉴别白醋和白酒17.下列说法中，符合质量守恒定律的是（）A.水结冰前后，质量保持不变B.1g氢气和9g氧气完全反应，生成10g水C.镁条燃烧后，生成物的质量比镁条的质量增加了D.某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素18.下列实验方案中，能达到实验目的的是（）A.用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳B.用加水溶解、过滤、蒸发的方法分离氯化钠和泥沙C.用过量的稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉D.用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液19.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中，正确的是（）（此处应有溶解度曲线图，横坐标为温度，纵坐标为溶解度。甲的溶解度随温度升高而显著增大，乙的溶解度随温度升高变化不大或略有减小）A.t₁℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等B.t₂℃时，甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数为50%C.将t₂℃时甲物质的饱和溶液降温到t₁℃，溶液中溶质的质量分数增大D.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度20.下列有关化学与生活的说法中，不正确的是（）A.用灼烧闻气味的方法可以区分羊毛和合成纤维B.开发使用新能源汽车可以有效减少空气污染C.为了身体健康，应禁止食用含有任何添加剂的食品D.洗涤剂具有乳化作用，能去除油污21.下列关于化学实验安全的说法中，不正确的是（）A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液B.实验时，万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛C.不得品尝实验室中任何药品的味道D.实验剩余的药品要放回原瓶，以免浪费22.下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A.HB.O₂C.FeD.CO₂23.下列关于微观粒子的说法中，不正确的是（）A.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子B.原子是化学变化中的最小粒子C.分子是保持物质化学性质的最小粒子D.原子不显电性是因为原子中没有带电的粒子24.某化学反应的微观示意图如下（反应条件已略去），下列说法中，正确的是（）（此处应有微观示意图，例如：“●”代表A原子，“○”代表B原子，反应前是“●●”和“○○”，反应后是两个“●○”）A.该反应属于分解反应B.反应前后原子的种类和数目都发生了改变C.参加反应的两种物质的分子个数比为1:1D.该反应前后各元素的化合价都没有变化25.下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A.向一定量的稀盐酸中加入铁粉B.加热一定量的高锰酸钾固体C.向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙D.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸（二）生活现象解释（共20分）26.（3分）化学与我们的生活息息相关。请用所学化学知识回答下列问题：（1）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有__________作用。（2）市场上出售的加碘食盐中的“碘”指的是__________（填“单质”、“元素”或“原子”）。（3）炒菜时，油锅着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是____________________。27.（3分）能源是人类生存和发展的基础。（1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、__________和天然气等。（2）天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为____________________。（3）为了减少环境污染，开发和利用新能源成为当务之急。请写出一种你知道的新能源：__________。28.（4分）水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。（1）生活中常用__________的方法降低水的硬度。（2）自来水厂净水过程中，常用活性炭除去水中的异味和色素，这是利用了活性炭的__________性。（3）电解水实验揭示了水的组成。该实验中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是__________，该反应的化学方程式为____________________。29.（4分）金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。（1）铁制品在空气中容易生锈，铁生锈的条件是铁与__________和__________同时接触。为了防止铁制品生锈，人们常采用__________（写一种具体方法）的方法。（2）铝的化学性质比较活泼，但铝制品却具有很好的抗腐蚀性能，其原因是铝在空气中与氧气反应，表面生成一层致密的__________（填化学式）薄膜，从而阻止铝进一步氧化。30.（6分）化学与健康密切相关。（1）人体中含量最高的金属元素是__________（填元素符号），缺乏它可能会导致骨质疏松。（2）合理膳食，均衡营养是健康的基本保证。馒头、米饭中富含的营养素是__________；鸡蛋、牛奶中富含的营养素是__________。（3）食品安全日益受到人们关注。下列食品因有毒而不能食用的是__________（填字母序号）。A.甲醛浸泡的海产品B.霉变的大米、花生C.用亚硝酸钠腌制的肉类（4）胃酸过多的病人可以服用含有氢氧化铝的药物来中和过多的胃酸，其化学方程式为____________________。（三）基本实验及其原理分析（共19分）31.（4分）根据下列实验装置图，回答问题：（此处应有实验装置图，包括常见的固固加热型、固液常温型发生装置，以及排水法、向上排空气法、向下排空气法收集装置的组合选项）（1）写出图中标号仪器的名称：①__________；②__________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________（填字母序号），该反应的化学方程式为____________________。若用E装置收集氧气，当观察到__________时，开始收集。32.（5分）实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，实验步骤如下：（1）计算：需要氯化钠的质量为__________g，需要水的体积为__________mL（水的密度近似看作1g/mL）。（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。（3）量取：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。（4）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。请回答下列问题：①若在量取水时俯视读数，会导致所配溶液的溶质质量分数__________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。②溶解过程中，玻璃棒的作用是____________________。③将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。标签上应填写的内容是__________和__________。33.（5分）请根据下列实验回答问题：（1）实验A中，观察到的现象是____________________，说明分子具有的性质是____________________。（实验A可描述为：向盛有酚酞溶液的烧杯中滴加浓氨水，或用大烧杯罩住分别盛有酚酞和浓氨水的小烧杯）（2）实验B中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是____________________；铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是____________________。（3）实验C中，一段时间后，铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，该反应的化学方程式为____________________。（实验C可描述为：铁钉放入硫酸铜溶液中）34.（5分）某同学为了探究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生反应，进行了如下实验：（1）向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，溶液变为__________色。（2）再用胶头滴管向烧杯中逐滴滴入稀盐酸，边滴边搅拌，当观察到__________现象时，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。该反应的化学方程式为____________________。（3）实验结束后，该同学对反应后所得溶液的溶质成分产生了兴趣，作出如下猜想：猜想一：只有NaCl猜想二：NaCl和HCl猜想三：NaCl和NaOH经过思考，他认为猜想__________不合理，理由是____________________。（四）科学探究（共11分）35.（11分）某化学兴趣小组的同学在学习了酸的化学性质后，对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。【提出问题】这包干燥剂是否变质？成分是什么？【猜想假设】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)₂的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)₂；猜想四：是Ca(OH)₂和CaCO₃的混合物；猜想五：全部是CaCO₃。【查阅资料】CaO能与水反应生成Ca(OH)₂，且放出大量的热。【实验探究】（1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含__________。（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡产生，说明这包干燥剂中含有__________。（3）为了进一步确定这包干燥剂中是否含有Ca(OH)₂，小组同学另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于试管中，滴加酚酞溶液，溶液变为红色。于是得出结论：干燥剂中含有Ca(OH)₂。【反思评价】你认为上述实验（3）能否得出正确结论？__________（填“能”或“不能”），理由是____________________。【拓展延伸】（4）小组同学经讨论后，设计了另一个实验方案来证明干燥剂中是否含有Ca(OH)₂：取步骤（2）反应后的溶液于试管中，滴加足量的碳酸钠溶液，观察到有白色沉淀生成，过滤后，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红。①步骤（2）反应后的溶液中一定含有的溶质是__________（填化学式）。②该实验方案中，证明含有Ca(OH)₂的现象是___