小学政教处工作制度汇编

小学政教处工作制度汇编前言本制度汇编旨在进一步规范我校政教处各项工作，明确工作职责，优化工作流程，提升德育工作实效，促进学生全面健康发展。汇编内容以国家教育方针政策为指导，结合我校教育教学实际制定，是政教处日常工作的基本遵循。全体政教处工作人员及相关教职工应认真学习、严格执行。一、总则（一）工作宗旨以立德树人为根本任务，坚持“育人为本，德育为先”的原则，致力于培养学生良好的思想品德、行为习惯和健全人格，为学生的终身发展奠定坚实基础。（二）工作原则1.方向性原则：坚持正确的政治方向和教育导向，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。2.主体性原则：尊重学生的主体地位，激发学生自我教育、自我管理、自我发展的积极性。3.实践性原则：注重引导学生在实践体验中感悟道理、提升素养。4.渗透性原则：将德育工作渗透到学校教育教学和管理服务的各个环节。5.协同性原则：加强与学校各部门、家庭、社会的沟通与协作，形成育人合力。6.创新性原则：积极探索德育工作的新思路、新方法，增强德育工作的时代感和吸引力。（三）适用范围本制度适用于我校政教处全体工作人员，以及与政教处工作相关的班主任、任课教师及其他教职工。二、组织机构与职责（一）政教处组织机构政教处是在学校校长室领导下，负责学校德育、学生管理、班主任队伍建设、校园文化建设等工作的职能部门。根据工作需要，可设主任、副主任及专职干事若干名。（二）政教处主任职责1.全面负责政教处工作，制定学期及年度工作计划，并组织实施。2.领导和协调德育、学生管理、班主任工作、校园文化、安全纪律等方面的事务。3.负责政教处工作人员的分工、管理与考核。4.组织召开班主任工作会议、德育工作会议，研究解决工作中的问题。5.审批学生奖惩事项，处理学生中的重大问题和突发事件。6.协调与学校其他部门、家长委员会及社会有关方面的关系，构建育人网络。7.定期向校长室汇报工作，提出改进工作的意见和建议。8.完成学校交办的其他相关工作。（三）政教处副主任职责（若设）1.协助主任开展各项工作，主任不在时代理主任职责。2.具体分管德育活动、学生行为规范、班主任培训等某一方面或几方面的工作。3.组织落实分管工作的计划、检查与总结。4.指导和督促干事及相关人员开展工作。5.参与学生重大问题的处理和突发事件的应对。6.完成主任交办的其他工作。（四）政教处干事职责1.在主任（副主任）领导下，具体承担政教处的日常事务性工作。2.负责学生德育档案、奖惩材料、会议记录、文件资料的整理与归档。3.协助组织开展各项德育主题活动、文体活动和社会实践活动。4.负责校园宣传阵地（如宣传栏、广播、校园网德育板块等）的日常管理与内容更新。5.协助做好学生行为规范的检查、督促与评比工作。6.收集、整理学生思想动态信息，及时向领导汇报。7.负责与班主任的日常联系与沟通，传递相关信息。8.完成领导交办的其他临时性工作。三、德育常规管理（一）学生行为规范养成教育1.依据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定具体的学生行为规范要求，并组织学习、宣传和落实。2.加强日常检查与督促，通过值日岗、文明监督岗等形式，引导学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。3.定期开展行为规范评比活动，如“文明班级”、“文明学生”、“礼仪标兵”等评选，树立榜样，激励先进。（二）班级管理1.指导班主任制定班级工作计划，定期检查计划执行情况。2.规范班会、队会制度，要求主题明确、内容充实、形式多样，注重实效。政教处应定期检查班会、队会开展情况。3.加强班集体建设，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。指导班主任做好班干部的选拔、培养和使用工作。4.关注学生的学习、生活和思想状况，指导班主任做好个别学生的教育引导工作。（三）学生品德评定1.按照上级教育行政部门的要求，结合学校实际，制定科学合理的学生品德评定办法。2.指导班主任认真做好学生学期和学年的品德评定工作，做到客观、公正、全面，注重过程性评价。3.评定结果应及时与学生本人和家长沟通，发挥评价的激励和导向作用。（四）学生奖惩管理1.建立健全学生奖励制度，对在思想品德、学习成绩、行为习惯、文体活动、社会实践等方面表现突出的学生或集体予以表彰奖励。奖励形式可包括口头表扬、通报表扬、颁发奖状（证书）、授予荣誉称号等。2.严格学生处分程序。对违反校规校纪的学生，坚持以教育为主、惩罚为辅的原则，做到事实清楚、证据确凿、依据充分、程序规范。处分前应与学生本人谈话，听取其陈述和申辩，并通知家长。重大处分需提交学校校务会议研究决定。3.做好受处分学生的跟踪教育和转化工作，对确有悔改表现的学生，按规定程序及时撤销处分。四、主题教育活动（一）活动规划1.根据上级部署和学校德育工作计划，结合重要节日、纪念日和学生年龄特点，制定学期和年度主题教育活动计划。2.主题教育活动应突出思想性、教育性、趣味性和实践性，如爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育、感恩教育、安全教育、环保教育、传统文化教育等。（二）活动组织与实施1.主题教育活动以班级、年级为基础，校级活动为引领，形成多层次、全覆盖的活动格局。2.明确活动负责人和具体分工，确保活动有计划、有步骤、有实效地开展。3.充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网、微信公众号等多种形式，做好活动的宣传发动和总结反馈工作。4.注重活动过程资料的收集与归档，及时总结经验，不断提升活动质量。五、学生社团与实践活动（一）学生社团管理1.鼓励和支持学生成立符合小学生特点的兴趣社团和志愿者服务队，丰富学生课余生活，培养学生特长和社会责任感。2.规范社团成立、注册、活动开展等管理流程，政教处负责指导和监督。3.选配优秀教师担任社团指导老师，提供必要的活动条件和经费支持。（二）社会实践活动1.组织学生开展力所能及的社会实践活动、志愿服务活动和研学旅行活动，引导学生了解社会、服务社会、增长才干。2.社会实践活动应坚持安全第一、自愿参与、注重实效的原则，事先制定详细方案和安全预案。3.做好活动前的动员培训和活动后的总结表彰工作，引导学生撰写活动心得，深化活动体验。六、班主任队伍建设（一）班主任选聘与培训1.坚持德才兼备、热爱学生、责任心强的原则选聘班主任。班主任应由工作认真负责、具有一定教育教学经验和组织管理能力的教师担任。2.建立健全班主任培训制度，定期组织班主任学习教育理论、政策法规、班级管理技巧等，开展经验交流、案例分析、专题研讨等活动，提升班主任的专业素养和工作能力。（二）班主任工作考核与激励1.制定科学合理的班主任工作考核办法，从思想品德、业务能力、工作实绩、学生评价、家长反馈等方面进行全面考核。2.考核结果作为班主任评优评先、职称评聘、绩效工资分配的重要依据。3.关心班主任工作和生活，积极为班主任解决实际困难，营造尊重班主任、支持班主任工作的良好氛围。定期表彰优秀班主任和优秀德育工作者。（三）班主任工作例会1.定期召开班主任工作例会，一般每月不少于一次。2.例会内容包括传达上级精神、部署工作任务、学习政策理论、交流工作经验、分析学生情况、研讨重点问题等。3.班主任工作例会应讲求实效，避免形式主义。七、家校社协同育人（一）家长委员会1.健全学校、年级、班级三级家长委员会组织，充分发挥家长委员会在学校管理、家庭教育指导、家校沟通等方面的作用。2.定期召开家长委员会会议，通报学校工作情况，听取家长意见和建议，共同研究解决学生教育中的问题。（二）家长会与家访1.每学期至少召开一次全校或年级、班级家长会，向家长汇报学校（班级）工作和学生表现，宣传科学的家庭教育理念和方法。2.建立班主任家访制度，要求班主任每学年对本班学生家访覆盖率达到一定比例，重点走访特殊家庭学生、学困生和有行为偏差的学生。家访要注重实效，做好记录。（三）家长学校1.开办家长学校，定期组织家庭教育知识讲座、经验交流会、亲子活动等，提升家长的家庭教育水平。2.为家长提供家庭教育咨询服务，帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑和问题。（四）家校沟通机制1.畅通家校沟通渠道，通过电话、微信群、QQ群、家校联系册、学校开放日等多种方式，加强与家长的日常联系与沟通。2.及时向家长传达学校重要信息，反馈学生在校表现，听取家长对学校工作的意见和建议。3.建立家校突发事件沟通机制，发生涉及学生安全或重大影响的事件，应第一时间通知家长，并共同做好处理工作。八、校园文化建设（一）环境文化1.加强校园环境规划与建设，营造整洁、优美、和谐、富有教育意义的校园环境。2.合理布置校园标语、名人画像、宣传橱窗、文化长廊等，发挥环境育人的隐性作用。3.加强校园绿化、美化、净化工作，培养学生爱护环境、讲究卫生的良好习惯。（二）精神文化1.弘扬学校优良传统，培育积极向上的校风、学风和教风。2.加强校园精神文明建设，开展“文明校园”、“和谐校园”创建活动。3.规范升国旗仪式，利用国旗下讲话进行爱国主义和集体主义教育。4.办好校园广播、校报（或校刊）、宣传栏，宣传正能量，营造健康向上的舆论氛围。九、安全与纪律教育（一）安全教育1.将安全教育纳入学校常规管理，贯穿于教育教学全过程。利用班会、队会、安全教育课、宣传栏、应急演练等多种形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、防意外伤害等方面的教育。2.定期组织开展安全应急疏散演练，提高学生自救自护能力。3.加强与公安、消防、交通等部门的联系，邀请专业人员进校园开展安全知识讲座和技能培训。（二）纪律管理1.严格执行校规校纪，加强对学生课堂纪律、课间秩序、集会纪律、就餐秩序、就寝秩序（如为寄宿制学校）等方面的管理。2.建立健全学生考勤制度，督促学生按时到校，不迟到、不早退、不旷课。3.加强校园巡查，及时发现和制止学生中的违纪行为，维护正常的教育教学秩序。（三）突发事件处理1.制定完善的突发事件应急预案，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、校园暴力等。2.发生突发事件时，立即启动应急预案，迅速组织力量进行处置，优先保障学生生命安全，并按规定程序及时上报。3.做好突发事件后的心理疏导和稳定工作。十、档案资料管理1.建立健全政教处档案资料管理制度，对德育工作计划、总结、会议记录、学生奖惩材料、班主任工作资料、主题教育活动资料