2025年国学常识考试题及答案

2025年国学常识考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.以下哪部经典被称为“群经之首”？A.《诗经》B.《尚书》C.《周易》D.《礼记》答案：C2.“不愤不启，不悱不发”出自《论语》哪一篇？A.《学而》B.《述而》C.《为政》D.《雍也》答案：B3.《孟子》中提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的篇章是？A.《梁惠王上》B.《公孙丑上》C.《离娄下》D.《尽心下》答案：D4.“三礼”指的是《周礼》《仪礼》和哪一部？A.《礼记》B.《大戴礼记》C.《礼运》D.《礼器》答案：A5.《诗经》“六义”中“风、雅、颂”是内容分类，“赋、比、兴”是？A.修辞手法B.音乐形式C.结构体例D.思想主题答案：A6.以下哪位是“汉赋四大家”之一？A.司马相如B.扬雄C.班固D.以上都是答案：D7.《史记》中“本纪”主要记载？A.诸侯事迹B.帝王事迹C.将相事迹D.少数民族事迹答案：B8.“竹林七贤”中以“青白眼”著称的是？A.嵇康B.阮籍C.山涛D.向秀答案：B9.唐代“古文运动”的倡导者是？A.韩愈、柳宗元B.白居易、元稹C.李白、杜甫D.李商隐、杜牧答案：A10.“程朱理学”中的“程”指程颢、程颐，“朱”指？A.朱熹B.陆九渊C.张载D.周敦颐答案：A11.《说文解字》的作者是？A.许慎B.郑玄C.段玉裁D.徐铉答案：A12.以下哪句诗出自王维的《山居秋暝》？A.明月松间照，清泉石上流B.行到水穷处，坐看云起时C.空山不见人，但闻人语响D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人答案：A13.“元曲四大家”不包括？A.关汉卿B.王实甫C.白朴D.马致远答案：B14.《四库全书》按内容分为经、史、子、集四部，“子部”主要收录？A.儒家经典B.史书C.诸子百家及宗教著作D.诗文词总集答案：C15.“二十四史”中第一部是《史记》，最后一部是？A.《旧唐书》B.《宋史》C.《明史》D.《清史稿》答案：C16.以下哪个是“六书”中“会意”的例子？A.日B.休C.江D.刃答案：B（“休”由“人”和“木”组成，表示人靠树休息）17.道教经典《道德经》的核心思想是？A.兼爱非攻B.无为而治C.克己复礼D.性善论答案：B18.佛教“三藏”指经藏、律藏和？A.论藏B.法藏C.经藏D.咒藏答案：A19.明清科举考试中，通过乡试者称为？A.秀才B.举人C.贡士D.进士答案：B20.“岁寒三友”指松、竹和？A.梅B.兰C.菊D.荷答案：A二、填空题（每题2分，共30分）1.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和__________。答案：《孟子》2.《诗经》现存__________篇，故又称“诗三百”。答案：3053.孔子的核心思想是“仁”，其弟子曾参将之概括为“__________”之道，即“忠恕”。答案：一以贯之4.道家学派的另一代表人物庄子，其代表作是__________。答案：《庄子》（或《南华经》）5.汉代传授《诗经》的四家诗是齐、鲁、韩、__________。答案：毛6.唐代“三教合流”中的“三教”指儒、释、__________。答案：道7.《孙子兵法》的作者是__________。答案：孙武8.宋代文学的代表体裁是__________，分为豪放派和婉约派。答案：词9.明清时期的官方哲学是__________，以朱熹注解的“四书”为核心。答案：程朱理学10.中国古代“四大书院”包括白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院和__________。答案：应天书院（或应天府书院）11.《楚辞》的代表作者是__________，其代表作有《离骚》《九歌》等。答案：屈原12.书法史上“书圣”指__________，其代表作《兰亭序》被称为“天下第一行书”。答案：王羲之13.中医经典《黄帝内经》分为《素问》和__________两部分。答案：《灵枢》14.清代考据学的代表学派有吴派和__________，前者以惠栋为代表，后者以戴震为代表。答案：皖派15.“天干地支”中，天干有十位，地支有__________位。答案：十二三、简答题（每题8分，共40分）1.简述“格物致知”的出处及基本含义。答案：“格物致知”出自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”宋代朱熹解释为“穷究事物之理”，通过探究事物的本质来获得知识；明代王阳明则提出“心即理”，认为“格物”是正心之非，“致知”是致良知。其核心是通过实践或内省达到对真理的认知，是儒家认识论的重要命题。2.分析《诗经》“赋比兴”中“比”的表现手法，并举例说明。答案：“比”即比喻，通过打比方来形象地表达情感或描述事物。如《卫风·硕人》“手如柔荑，肤如凝脂”，以“柔荑”（初生茅草）比喻手的柔嫩，以“凝脂”（凝固的油脂）比喻皮肤的白皙光滑，生动刻画了庄姜的美貌。“比”使抽象情感或事物具象化，增强诗歌的感染力。3.简述“九品中正制”的内容及影响。答案：九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，由中央任命“中正官”对各地士人按德才分为九等（上上至下下），作为吏部授官的依据。初期注重德才，缓解了东汉察举制的弊端；但后期被门阀士族操控，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面，加剧了阶层固化，至隋唐被科举制取代。4.解释“三纲五常”的具体内容，并说明其在儒家伦理中的地位。答案：“三纲”指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，规定了君臣、父子、夫妇间的主从关系；“五常”指“仁、义、礼、智、信”，是处理人际关系的基本准则。“三纲五常”由汉代董仲舒系统提出，融合了孔子“礼”的思想和阴阳五行学说，成为中国封建社会的核心伦理规范，维护了等级秩序，但也限制了个体的自由发展。5.列举“唐宋八大家”并说明其在文学史上的贡献。答案：“唐宋八大家”包括唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他们倡导“古文运动”，反对骈文的浮华空洞，主张“文以载道”，恢复先秦两汉散文的质朴文风。韩愈提出“惟陈言之务去”，柳宗元创作大量寓言小品，欧阳修推动宋代古文革新，三苏、王安石、曾巩则以丰富的创作（如政论、游记、史论）确立了散文的新范式，对后世散文发展影响深远。四、论述题（每题20分，共40分）1.结合具体作品，论述《史记》的“实录”精神及其文学价值。答案：《史记》的“实录”精神指司马迁坚持真实记录历史，不隐恶、不溢美。如《高祖本纪》既写刘邦的雄才大略（如知人善任、约法三章），也揭露其市井无赖的一面（如“好酒及色”“溺儒冠”）；《酷吏列传》如实记载张汤等酷吏的严苛执法，同时批判其残民以逞。这种“不虚美，不隐恶”的态度，使《史记》成为“史家之绝唱”。其文学价值体现在：一是人物塑造的典型性，如《项羽本纪》通过“巨鹿之战”“鸿门宴”“垓下之围”等场景，刻画了项羽勇猛豪爽又刚愎自用的复杂性格；二是叙事的戏剧性，《廉颇蔺相如列传》以“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个事件串联，情节跌宕；三是语言的生动性，善用对话（如陈涉“王侯将相宁有种乎”）和细节（如李斯“厕鼠仓鼠”之叹）揭示人物心理。《史记》不仅是史学经典，更是传记文学的巅峰，对后世小说、戏剧影响深远。2.比较程朱理学与陆王心学的核心分歧，并分析其对中国思想文化的影响。答案：程朱理学以朱熹为代表，主张“理在气先”，认为“理”是宇宙的本原，存在于万物之中，需通过“格物致知”（即探究事物之理）来穷尽天理，最终达到“存天理，灭人欲”的境界。陆王心学以陆九渊、王阳明为代表，提出“心即理”，认为“心外无物，心外无理”，天理存在于人的本心之中，无需外求，只需通过“发明本心”（陆九渊）或“致良知”（王阳明）来唤醒内心的道德自觉。核心分歧在于：程朱强调“理”的客观性和外求的认识论，陆王强调“心”的主体性和内省的方法论。影