2025年家庭心理治疗师考核试题

2025年家庭心理治疗师考核试题考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2025年家庭心理治疗师考核试题考核对象：家庭心理治疗师（中等级别）题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.家庭心理治疗的核心目标是改变个体行为，而非调整家庭系统互动模式。2.米纽钦的家庭系统治疗理论强调“界限”在家庭功能中的重要性。3.家庭治疗中，“三角化”是指家庭成员通过第三方建立情感联结，以缓解直接冲突。4.家庭心理治疗师在干预时必须保持完全的客观中立，避免表达个人观点。5.家庭治疗中，“家庭生命周期”理论由维吉尼亚·萨提亚提出。6.家庭治疗中，“家庭雕塑”技术可以帮助成员直观呈现家庭关系结构。7.家庭心理治疗通常适用于所有类型的家庭冲突，包括精神疾病患者家庭。8.家庭治疗中，“沟通姿态”理论由戈特曼提出，用于分析夫妻互动模式。9.家庭治疗师在初次会谈时需快速评估家庭危机，以确定干预优先级。10.家庭治疗中，“系统式家庭治疗”与“心理动力学家庭治疗”无理论差异。二、单选题（每题2分，共20分）1.家庭心理治疗中，以下哪项技术不属于“结构式家庭治疗”范畴？A.家庭雕塑B.系统性提问C.情感反映D.家庭角色扮演2.家庭治疗中，“家庭规则”通常由以下哪位成员主导制定？A.父亲B.母亲C.长子/长女D.家庭治疗师3.家庭治疗中，以下哪项理论强调“家庭作为心理容器”的概念？A.米纽钦的家庭系统理论B.精神分析家庭治疗C.行为主义家庭治疗D.认知行为家庭治疗4.家庭治疗中，“家庭压力”最常由以下哪类事件引发？A.经济危机B.婚姻冲突C.子女教育问题D.以上均是5.家庭治疗中，“家庭生命周期”理论由以下哪位学者提出？A.米纽钦B.维吉尼亚·萨提亚C.布雷姆D.威廉·鲍尔比6.家庭治疗中，“家庭子系统”不包括以下哪项？A.配偶子系统B.父母子系统C.子女子系统D.经济子系统7.家庭治疗中，“沟通姿态”理论由以下哪位学者提出？A.维吉尼亚·萨提亚B.戈特曼C.米纽钦D.约翰·鲍尔比8.家庭治疗中，以下哪项技术不属于“心理教育式家庭治疗”范畴？A.情绪教育B.行为训练C.家庭会议D.家庭雕塑9.家庭治疗中，“家庭规则”通常具有以下哪种特征？A.明确且一致B.模糊且多变C.仅由父亲制定D.仅由母亲制定10.家庭治疗中，以下哪项理论强调“家庭作为心理容器”的概念？A.米纽钦的家庭系统理论B.精神分析家庭治疗C.行为主义家庭治疗D.认知行为家庭治疗三、多选题（每题2分，共20分）1.家庭心理治疗中，以下哪些属于“家庭系统治疗”的核心原则？A.家庭成员相互影响B.家庭成员独立自主C.家庭规则的重要性D.家庭生命周期理论2.家庭治疗中，以下哪些技术属于“结构式家庭治疗”范畴？A.家庭雕塑B.系统性提问C.情感反映D.家庭角色扮演3.家庭治疗中，以下哪些因素可能导致家庭危机？A.经济压力B.婚姻冲突C.子女教育问题D.父母关系疏远4.家庭治疗中，“家庭子系统”包括以下哪些类型？A.配偶子系统B.父母子系统C.子女子系统D.经济子系统5.家庭治疗中，“沟通姿态”理论包括以下哪些类型？A.合作姿态B.攻击姿态C.逃避姿态D.妥协姿态6.家庭治疗中，以下哪些属于“心理教育式家庭治疗”范畴？A.情绪教育B.行为训练C.家庭会议D.家庭雕塑7.家庭治疗中，以下哪些属于“家庭规则”的类型？A.明确规则B.模糊规则C.强制规则D.自由规则8.家庭治疗中，以下哪些属于“家庭生命周期”理论的关键阶段？A.家庭形成期B.家庭扩展期C.家庭收缩期D.家庭解体期9.家庭治疗中，以下哪些属于“家庭治疗师”的职责？A.评估家庭系统B.制定干预计划C.改变个体行为D.维护家庭规则10.家庭治疗中，以下哪些理论强调“家庭作为心理容器”的概念？A.米纽钦的家庭系统理论B.精神分析家庭治疗C.行为主义家庭治疗D.认知行为家庭治疗四、案例分析（每题6分，共18分）案例一：某家庭由父母和两名子女组成。近期因父母频繁争吵导致家庭氛围紧张，子女出现厌学情绪。父亲认为母亲控制欲强，母亲则指责父亲不关心家庭。家庭治疗师在初次会谈中发现，家庭规则中存在“禁止表达负面情绪”的隐性规则，导致成员通过回避沟通来缓解冲突。问题：1.该家庭可能存在哪些系统性问题？2.家庭治疗师应如何运用“家庭雕塑”技术帮助该家庭？3.该家庭可能需要哪些具体的干预策略？案例二：某家庭由父母、一名青少年和一名幼儿组成。近期因青少年叛逆行为导致家庭冲突加剧，父母尝试通过惩罚和说教解决问题，但效果不佳。家庭治疗师在评估中发现，家庭规则中存在“父母权威至上”的强制性规则，导致青少年缺乏自主表达的机会。问题：1.该家庭可能存在哪些沟通问题？2.家庭治疗师应如何运用“沟通姿态”理论帮助该家庭？3.该家庭可能需要哪些具体的干预策略？案例三：某家庭由父母和两名成年子女组成。近期因父母退休导致家庭角色重新分配，子女与父母在生活安排上产生分歧。家庭治疗师在评估中发现，家庭规则中存在“子女必须孝顺父母”的隐性规则，导致子女在表达个人需求时感到压抑。问题：1.该家庭可能存在哪些角色冲突？2.家庭治疗师应如何运用“家庭生命周期”理论帮助该家庭？3.该家庭可能需要哪些具体的干预策略？五、论述题（每题11分，共22分）1.论述“家庭系统治疗”的核心理论及其在家庭心理治疗中的应用价值。2.结合实际案例，分析家庭治疗中“家庭规则”对家庭功能的影响，并提出相应的干预策略。---标准答案及解析一、判断题1.×家庭心理治疗的核心目标是调整家庭系统互动模式，而非单纯改变个体行为。2.√米纽钦的家庭系统治疗理论强调“界限”在家庭功能中的重要性。3.√家庭治疗中，“三角化”是指家庭成员通过第三方建立情感联结，以缓解直接冲突。4.×家庭治疗师在干预时需保持中立，但可以适度表达个人观点以促进理解。5.×家庭治疗中，“家庭生命周期”理论由达拉斯·鲍尔比提出。6.√家庭治疗中，“家庭雕塑”技术可以帮助成员直观呈现家庭关系结构。7.×家庭心理治疗通常适用于有明确家庭冲突的家庭，精神疾病患者家庭需谨慎评估。8.√家庭治疗中，“沟通姿态”理论由戈特曼提出，用于分析夫妻互动模式。9.√家庭治疗师在初次会谈时需快速评估家庭危机，以确定干预优先级。10.×家庭治疗中，“系统式家庭治疗”与“心理动力学家庭治疗”有理论差异。二、单选题1.D家庭角色扮演属于“体验式家庭治疗”范畴。2.A家庭成员通常由父亲主导制定家庭规则。3.B精神分析家庭治疗强调“家庭作为心理容器”的概念。4.D以上均是家庭压力的常见来源。5.D威廉·鲍尔比提出“家庭生命周期”理论。6.D经济子系统不属于“家庭子系统”。7.B戈特曼提出“沟通姿态”理论。8.D家庭雕塑属于“体验式家庭治疗”范畴。9.A家庭规则通常明确且一致。10.B精神分析家庭治疗强调“家庭作为心理容器”的概念。三、多选题1.A,C家庭系统治疗强调家庭成员相互影响和家庭规则的重要性。2.A,D家庭雕塑和家庭角色扮演属于“结构式家庭治疗”范畴。3.A,B,C经济压力、婚姻冲突和子女教育问题可能导致家庭危机。4.A,B,C家庭子系统包括配偶子系统、父母子系统和子女子系统。5.A,B,C,D沟通姿态包括合作、攻击、逃避和妥协姿态。6.A,B,C情绪教育、行为训练和家庭会议属于“心理教育式家庭治疗”范畴。7.A,B家庭规则可以是明确或模糊的。8.A,B,C,D家庭生命周期理论包括家庭形成期、扩展期、收缩期和解体期。9.A,B,C家庭治疗师的职责包括评估家庭系统、制定干预计划和改变个体行为。10.B精神分析家庭治疗强调“家庭作为心理容器”的概念。四、案例分析案例一：1.该家庭可能存在以下系统性问题：-家庭规则中存在“禁止表达负面情绪”的隐性规则，导致成员通过回避沟通来缓解冲突。-家庭成员缺乏有效的沟通方式，导致冲突升级。-家庭子系统（如配偶子系统、子女子系统）之间存在不健康的互动模式。2.家庭治疗师应如何运用“家庭雕塑”技术帮助该家庭？-通过“家庭雕塑”技术，让家庭成员直观呈现家庭关系结构，识别不健康的互动模式。-通过调整家庭成员的位置和关系，帮助成员重新认识彼此的角色和功能。-通过“家庭雕塑”的动态变化，促进家庭成员的沟通和理解。3.该家庭可能需要哪些具体的干预策略？-开展家庭沟通训练，教授有效的沟通技巧。-制定新的家庭规则，鼓励成员表达负面情绪。-运用系统式家庭治疗技术，调整家庭子系统之间的互动模式。案例二：1.该家庭可能存在以下沟通问题：-家庭规则中存在“父母权威至上”的强制性规则，导致青少年缺乏自主表达的机会。-父母缺乏有效的沟通方式，导致青少年叛逆行为加剧。-家庭子系统（如父母子系统、青少年子系统）之间存在不健康的互动模式。2.家庭治疗师应如何运用“沟通姿态”理论帮助该家庭？-通过“沟通姿态”理论，分析家庭成员的沟通模式，识别攻击、逃避等不健康的姿态。-通过角色扮演和情景模拟，帮助家庭成员学习合作和妥协的沟通姿态。-通过家庭会议，促进家庭成员之间的有效沟通。3.该家庭可能需要哪些具体的干预策略？-开展家庭沟通训练，教授有效的沟通技巧。-制定新的家庭规则，鼓励青少年表达个人需求。-运用系统式家庭治疗技术，调整家庭子系统之间的互动模式。案例三：1.该家庭可能存在以下角色冲突：-家庭规则中存在“子女必须孝顺父母”的隐性规则，导致子女在表达个人需求时感到压抑。-家庭成员缺乏有效的沟通方式，导致角色分配不明确。-家庭子系统（如父母子系统、子女子系统）之间存在不健康的互动模式。2.家庭治疗师应如何运用“家庭生命周期”理论帮助该家庭？-通过“家庭生命周期”理论，帮助家庭成员重新认识家庭角色的变化和调整。-通过家庭会议，促进家庭成员之间的沟通和理解。-通过角色扮演和情景模拟，帮助家庭成员适应新的家庭角色。3.该家庭可能需要哪些具体的干预策略？-开展家庭沟通训练，教授有效的沟通技巧。-制定新的家庭规则，鼓励子女表达个人需求。-运用系统式家庭治疗技术，调整家庭子系统之间的互动模式。五、论述题1.论述“家庭系统治疗”的核心理论及其在家庭心理治疗中的应用价值。-核心理论：家庭系统治疗的核心理论包括“家庭作为系统”、“家庭成员相互影响”、“家庭规则”和“家庭生命周期”等。-应用价值：家庭系统治疗可以帮助家庭成员识别和改