湖北省宜昌市协作体2024-2025学年高二下学期期中生物试卷（有答案）

宜昌市协作体高二期中考试考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版选择性必修2第3章～第4章+选择性必修3第1章～第2章第1节。一、选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目1.生态系统是由群落及其生存的非生物环境相互作用构成的统一整体。下列叙述错误的是A.一种生物在不同的食物链中可能会占据不同的营养级B.植食性动物称为初级消费者，以植食性动物为食的肉食性动物称为次级消费者C.能进行光合作用的细菌细胞中含有叶绿体，该类细菌属于生产者D.腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物2.为在2060年前实现“碳中和”(是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO₂排放总量，实现相对“零图为某森林生态系统碳元素循环模型，图中A、B、C组成生物群落，数字表示相关生理过程或化学反应过程。下列叙述错误的是A.该碳元素流动循环图中，过程④为化石燃料的燃烧途径B.图中碳元素以含碳有机物形式流动的过程只有⑥⑦⑧⑨D.当一个生态系统处于稳定阶段时，该生态系统中植物吸收CO₂速率与所有生物释放CO₂速率大致相等3.为了证明某种细菌对植物遗体具有分解作用，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案，三种方案的共同点是：将同一种树的落叶等分成甲、乙两组。实验过程中滴加无菌水，使树叶保持潮湿。方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案三：将甲组灭菌后放在无菌条件下；乙组灭菌后，再接种该种细菌后放在无菌条件下。下列叙述错误的是A.三个方案中都设置甲、乙两组的目的是设置对照实验【高二期中考试·生物学第1页(共6页)】C.若方案三观察到甲组树叶被分解，乙组树叶未被分解，则说明结论成立D.方案三实验过程中滴加无菌水，使树叶保持潮湿是因为细菌的生活需要适宜的水分4.如图两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。的的面积(TS)可以作为总稳定性的定量指标。下列叙述正确的是D.受到外来干扰之前，曲线在一定范围内波动是由于生态系统具有自A.生物多样性为人类提供食物、药物、工业原料，其直接价值大于间接价值B.生物多样性仅包括所有的动植物、微生物，以及各种各样的生态系统D.禁渔、禁牧才能使人与自然和谐共处、协调发展6.农村综合发展型生态工程缓解了农村饲料、燃料、肥料的缺乏问题，提高了土地产出水平，也提高了经济效益。如图为南方某农村家庭生态工程模式图。下列相关叙述错误的是蚕沙——A.浮游植物和桑树是该生态系统的基石B.该生态工程遵循了“整体”的生态学原理免费试卷：凹凸学长D.凋落物等被塘泥中微生物分解实现了物质和能量的循环利用7.酥梨醋富含果胶、维生素以及多种矿物质等营养成分，具有开胃护肝、排毒养颜、减肥降脂等多种功效，是近年来的流行饮品。下列相关叙述错误的是A.当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将酥梨汁中的糖分解成醋酸B.当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转化为醋酸A.利用酵母菌制作馒头时，酵母菌产生的CO₂与食品松软有关【高二期中考试·生物学第2页(共6页)】【高二期中考试·生物学第3页(共6页)】9.如图为实验室培养和纯化酵母菌过程中的部分操作步骤。下列叙述正确的是①②③④实验1到同种雄虫实验2将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再将雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后实验3将未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉A.实验1与实验3对比，说明雌虫传递的信息具有挥发性B.若只进行实验2也能说明这种物质就是由雌虫的腹部分泌的数目(图1)、自养类群和异养类群的个体数量(图2)。已知自养类群可以为异养类群提供有机碳。下列相关叙述正确的是时间(天)图1图2【高二期中考试·生物学第4页(共6页)】B.图1中演替的前120天，生长在裸石上的物种总数持续减少C.异养类群种群数量不断增加与自养类群10g细菌土壤样品培养基培养基①培养基②菌种B.尿素的分解产物使培养基②pH降低C.10g土壤样品加入90mL无菌水中，振荡摇匀后可获得稀释10倍的稀释液血15.抗生素可以通过干扰细菌的代谢过程而影响其结构和生理功能，从而达到抑制和杀灭细菌的目的。血A.该实验的自变量是抗生素的种类完整③X④17.自1985年科学家获得首例柑橘体细胞杂种以来，植物体细胞杂交技术的应用就得到了迅速发展。下列关于植物体细胞杂交的叙述，正确的是18.植物细胞工程在很多方面有着广泛的应用。下列相关叙述错误的是A.作物脱毒一般选择植物叶肉细胞进行组织培养B.快速繁殖技术能够保持植物优良品种的遗传特性C.紫草宁可利用细胞产物工厂化生产提高产量和纯度D.单倍体育种通常需要花药离体培养，能够缩短育种年限二、非选择题：本题共4小题，共64分。19.(14分)某农场中的能量流动如图，字母A～J代表能量，其中D和G分别为第二、第三营养级从上一营养级同化的能量，E和H为两个营养级同化的饲料中的能量。回答下列问题：CF1ADAGCB(1)生态系统的能量流动是指,其渠道是图示中流经该生态系统的总能量为(用图中字母表示)。(2)第二营养级粪便中的能量属于(用图中字母表示)中的能量，第二营养级到第三营养级之间的能量传递效率为(用图中字母表示)。(3)生态系统中的能量流动与物质循环之间的关系是20.(16分)永城日月湖景区碧水荡漾，鸟儿嬉戏。然而，这里多年前还是一片因采煤而形成的沉陷区，地表塌陷，道路断裂，房屋倒塌，沼泽遍地，生态环境遭到严重破坏。相关部门立足实际，因地制宜，扎实推进矿山环境治理和生态修复工作，探索出了集采煤沉陷区治理、生态环境修复、湿地景观开发于一体的综合治理模式。(1)该矿区在煤矿开采之前也曾绿树如荫，经过多年煤矿开采后山体、土壤和植被均遭到严重破坏，采矿前后该地区经历了群落的演替，经过治理后又恢复了绿水青山，这说明人类活动对演替的影响是(2)采煤形成的沉陷区常年积水，成为湖泊、水塘和湿地，采煤和洗煤过程中的排放物含有大量的重金属元素Cd,对环境造成了污染。检测发现沉陷区水域捕捞的肉食性鱼类体内Cd含量显著高于水草、浮游动物等，造成这种现象的原因是(3)多年的煤矿开采使得原有植被很难恢复，说明生态系统的是有限的。废弃矿区修复的关键在于植被的恢复，以及其所必需的土壤微生物(填“种群”或“群落”)的重建。在矿区恢复工程中，植被类型的选择应根据矿区的土壤、气候等条件来确定，一般宜选用本地物种，主要体现了生态工程的原理。(4)修复后日月湖景区的植物分布高低错落有致，体现了群落的结构，为鸟类和小动物们创造了多种多样的,使得修复后的矿区生物种类大大增加，提高了生态系统的稳定性。21.(18分)泡菜在我国已有数千年历史，白萝卜、红萝卜、小黄瓜等均可作为泡菜的原料，经发酵后在口感上比新鲜蔬菜更爽脆，既好吃，又助消化。为提高泡菜品质，某兴趣小组选取了多个不同的乳酸菌菌种和萝卜切条分别进行发酵实验，实验结果绘制曲线如图。回答下列问题：【高二期中考试·生物学第5页(共6页)】---菌种1--菌种245时间/d(1)小强同学第一次尝试做泡菜时将煮沸后还未放凉的泡菜盐水倒进已装好干净蔬菜的坛中，此举存在不当之处，原因是,请你根据泡菜的发酵原理给小强提出简单有效的补救(2)从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，原因是这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的数量变化分别是,原因是 若发酵过程中密封不严，则泡菜液易腐败变质，其科学解释是22.(16分)酸奶由牛奶经过发酵制成，口味酸甜细滑，营养丰富，深受人们喜爱，同学甲和乙在学习了传统发酵技术的应用后，在家进行了酸奶制作的实践，具体操作如下：一、同学甲买了酸奶机(相当于恒温培养箱，能够将其内容物加热至42℃并保持恒温),按如下步骤自第一步：将约1L鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5min。第二步：将沸腾后的鲜奶倒入酸奶机的内胆里，然后立即加入约100mL酸奶。第四步：8h后打开酸奶机盖子。二、同学乙的具体操作步骤如下：第二步：待瓶子稍冷却后向其中倒入鲜奶并加入一定量的蔗糖，再放入锅中沸水浴约10min。第三步：待牛奶冷却至不烫手时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”,用勺子搅拌均匀，拧紧瓶盖。第四步：将温度调至40℃,继续保温7～8h。回答下列问题：(1)从微生物培养角度看，鲜奶相当于培养基，同学甲和乙在鲜奶中加入酸奶相当于。同学甲和乙在制作酸奶时对鲜奶均采用的消毒方法是,而工业生产中制作酸奶时对鲜奶常采用巴氏消毒法，该方法的优点是(2)同学乙成功制得酸奶而同学甲没有，原因是(4)同学乙想检测自己制得的酸奶中乳酸菌的数量，1mLEQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up8(mL),②)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(程),3)③③ 。实验检测时，各取0.1mL已稀释10⁵倍酸奶分别接种到图示A、B、C培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57,则每克酸奶样品中的乳酸菌数为个。【高二期中考试·生物学第6页(共6页)】1.C一种生物在不同的食物链中可能会占据不同的营养级，A正确；植食性动物称为初级消费者，以植食性动物为食的肉食性动物称为次级消费者，B正确；进行光合作用的光合细菌属于原核生物，细胞中没有叶绿体，C错误；腐生细菌属于分解者，可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，D正确。2.B碳循环模型图中，过程④为化石燃料的燃烧途径，A正确；碳元素在生物群落内部以含碳有机物形式流动，A是生产者，B是消费者，C是分解者，所以图中碳元素以含碳有机物形式流动的过程有⑤⑥⑦⑧⑨,B错误；“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO₂排放总量，实现相对“零排放”。用图中的数字序号间的数量关系，构建“碳中和”数学模型，即⑩(生产者光合作用固定的碳)=①+②+③+④,C正确；生态系统稳定阶段，碳循环达到平衡，故该阶段植物吸收CO₂速率与所有生物释放CO₂速率大致相等，D正确。3.C除作为自变量的因素外，其他因素(无关变量)都保持一致，并将结果进行比较的实验叫作对照实验。实验方案中将落叶分成甲、乙两组的目的是形成对照实验，A正确；方案一和方案二实验中没有控制单一变量，实验结果说服力不强，B正确；若方案三的实验现象为甲、乙两组树叶中，只有乙组树叶被分解了，则可证明该种细菌对植物遗体具有分解作用，C错误；方案三实验过程中滴加无菌水，使树叶保持潮湿是因为细菌的生活需要适宜的水分，D正确。4.Dy值反映生态系统抵抗外界干扰的能力，不同生态系统抵抗力稳定性存在差异，两个生态系统受到不同程度干扰时，y值可能相同，A错误；y值反映生态系统抵抗干扰的能力，x值反映生态系统被破坏后恢复原样的能力，相同干扰强度下，生态系统y值越大，抵抗力稳定性越小，越容易恢复，x值越小，对于同一个生态系统来说，不同干扰强度时，干扰强度越大，y越大，说明受到干扰后偏离正常范围越大，则恢复到原来状态所用的时间就越长，B错误；TS值是生态系统遭到破坏后偏离正常水平的程度，该值越小，则表示该生态系统总稳定性越大，C错误；受到干扰之前，曲线在较小范围内波动是由于生态系统具有自我调节能力，该生态系统具有一定的抵抗力稳定性，D正确。5.C生物多样性的间接价值大于直接价值，A错误；生物多样性包括生物圈内所有的动植物、微生物，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，B错误；保护生物多样性最有效的措施就是建立自然保护区及国家公园，C正确；计划捕捞、轮牧休牧才能使人与自然和谐共处、协调发展，而不是禁止开发利用，D错误。6.D浮游植物和桑树属于生产者，是该生态系统的基石，A正确；该生态工程遵循了“整体”的生态学原理，B正确；该生态工程实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，C正确；凋落物被塘泥中微生物分解实现了物质的循环利7.D醋酸菌是一种好氧细菌，当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将酥梨汁中的糖分解成醋酸，A正确；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转化成醋酸，B正确；醋酸菌属于好氧菌，在酥梨醋发酵液中，液面处的醋酸菌更易接触到充足氧气，因此其密度大于瓶底处的密度，C正确；酥梨醋发酵过程中产生醋酸，使pH下降，发酵完成后pH维持稳定，D错误。8.A制作面包和馒头都用到酵母菌，酵母菌产生的CO₂与食品松软有关，A正确；制作泡菜的主要菌种为乳酸菌，泡菜制作后期亚硝酸盐含量下降可能是酸性、缺氧等条件抑制了产生亚硝酸盐的微生物的生长，乳酸菌无氧呼吸不产生气体，不需要排气，B错误；家庭制作腐乳时，微生物可来自空气中的微生物，C错误；酸奶发酵所需的菌种是乳酸菌，是厌氧菌，无氧呼吸可产生乳酸，应处于无氧环境中进行发酵，D错误。9.C①倒平板时，打开培养皿盖，将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，冷却后倒放于超净实验台上，A错误；②中接种环经火焰灭菌后应冷却后再挑取菌液，以防高温杀死酵母菌，B错误；③步骤应多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落，C正确；图中操作结束后，为了防止培养皿盖上的水珠滴落到培养基造成污染，需要将培养皿倒置培养，且同时在培养基皿底标注菌种及接种日期等信息，D错误。10.D发酵工程具有条件温和、产物单一和污染小的特点，A错误；传统发酵技术一般不需要添加菌种，而是利用自然环境中的微生物，发酵工程则需要在严格灭菌的条件下，接种特定的菌种，B错误；发酵过程需要适宜的温度和pH,环境条件的变化会对微生物的生长、繁殖和发酵产品产生一定的影响，C错误