2025年香港小学语文阅读策略训练试题及答案

2025年香港小学语文阅读策略训练试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年香港小学语文阅读策略训练试题考核对象：香港小学四年级学生题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共10题，总分20分）请选择最符合题意的选项。1.在阅读文章时，遇到不认识的生字，以下哪种方法最合适？A.直接跳过不读B.根据上下文猜测词义C.查阅字典确认D.询问老师或家长2.以下哪种标点符号表示句子结束？A.逗号（,）B.句号（.）C.问号（?）D.感叹号（!）3.阅读一篇关于“春天”的文章，作者主要通过描写哪些事物来表现春天的特征？A.人物对话B.植物生长、动物活动C.数字统计D.科学实验4.“小明像一只快乐的小鸟一样飞翔在操场上。”这句话使用了哪种修辞手法？A.比喻B.排比C.反问D.夸张5.阅读故事时，预测故事接下来会发生什么，属于哪种阅读策略？A.扫读B.精读C.预测D.总结6.以下哪项不属于良好的阅读习惯？A.阅读前浏览标题和图片B.阅读时频繁翻页C.阅读后复述主要内容D.使用便签记录重点7.“他的声音像洪钟一样响亮。”这句话中，“洪钟”指的是什么？A.一种乐器B.巨大的钟声C.钟的形状D.钟的材质8.阅读一篇说明文时，最重要的是什么？A.感受作者的情绪B.理解说明对象的特征C.记住文章的长度D.分析文章的写作风格9.“书是知识的海洋。”这句话使用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.反问D.排比10.阅读时，用笔在文章中划出重点，属于哪种阅读策略？A.扫读B.精读C.划线D.总结---二、填空题（每空2分，共10空，总分20分）1.阅读时，通过快速浏览文章的标题、首尾句和段落首句，可以帮助我们快速了解文章的______。2.“他的眼睛像星星一样明亮。”这句话中，把“眼睛”比作“星星”，使用了______的修辞手法。3.阅读故事时，根据已有的线索推测人物的性格或行为，属于______的阅读策略。4.逗号（,）通常用于______句子成分之间。5.阅读时，用简洁的语言概括文章的主要内容，属于______的阅读策略。6.“他跑得像一阵风。”这句话中，“像一阵风”用来形容跑的速度，使用了______的修辞手法。7.阅读说明文时，要注意文章中的______和______，这些信息通常能帮助我们理解说明对象的特征。8.问号（?）表示______句子。9.阅读时，遇到不理解的句子，可以尝试______或______来帮助理解。10.总结文章的主要内容时，可以按照______、______和______的顺序进行概括。---三、判断题（每题2分，共10题，总分20分）1.阅读时，划线是一种良好的阅读习惯，可以帮助我们记住重点。（√）2.阅读故事时，不需要预测故事接下来会发生什么。（×）3.逗号（,）和句号（.）都可以表示句子结束。（×）4.阅读说明文时，不需要关注作者的写作风格。（√）5.“他的声音像蚊子一样小。”这句话使用了比喻的修辞手法。（√）6.阅读时，遇到不认识的生字，可以直接跳过不读。（×）7.问号（?）表示疑问句子。（√）8.阅读时，用笔在文章中划出重点是一种无效的阅读策略。（×）9.阅读故事时，不需要关注人物的性格和行为。（×）10.阅读时，通过浏览标题和图片可以帮助我们快速了解文章的主题。（√）---四、简答题（每题4分，共3题，总分12分）1.简述“预测”在阅读中的作用。2.列举三种常见的阅读策略，并简要说明其作用。3.阅读一篇关于“动物园”的文章时，你会关注哪些信息？为什么？---五、应用题（每题9分，共2题，总分18分）1.阅读以下短文，回答问题：小猫的冒险小猫汤姆是一只活泼的小猫，它喜欢在花园里玩耍。一天，它追着一只蝴蝶跑进了花园深处。突然，它发现了一棵奇怪的树，树上结满了红色的果子。汤姆好奇地摘下一个果子尝了尝，发现非常甜。它高兴地跑回家，把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“那是野果，不能随便吃。”汤姆听了妈妈的话，以后再也不乱吃东西了。（1）汤姆在花园里发现了什么？（2）汤姆一开始是怎么做的？后来为什么改变了行为？（3）根据短文内容，预测汤姆以后会怎么做？2.阅读以下短文，回答问题：春天的校园春天来了，校园里的花都开了。小草从土里钻出来，绿油油的。小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。同学们也开始在操场上活动，有的跑步，有的跳绳。校园里充满了生机和活力。（1）短文主要描写了什么季节的校园景色？（2）短文中提到了哪些事物？它们有什么特点？（3）根据短文内容，总结校园春天的特点。---标准答案及解析---一、单选题1.B2.B3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.A10.C解析：1.遇到生字时，根据上下文猜测词义是最合适的做法，可以培养阅读的连贯性。2.句号（.）表示句子结束。3.说明文通常通过描写植物生长、动物活动等来表现季节特征。4.“像一只快乐的小鸟”是比喻的修辞手法。5.预测故事接下来会发生什么，属于“预测”的阅读策略。6.阅读时频繁翻页会影响阅读的流畅性，不属于良好的习惯。7.“洪钟”比喻声音响亮。8.说明文的核心是理解说明对象的特征。9.“书是知识的海洋”是比喻的修辞手法。10.划线是一种帮助记忆重点的阅读策略。---二、填空题1.大意2.比喻3.预测4.两个5.总结6.比喻7.数据、事实8.疑问9.查阅字典、询问他人10.时间、地点、事件解析：1.浏览标题、首尾句等可以帮助快速了解文章大意。2.比喻是用一个事物来比喻另一个事物。3.预测是根据已有线索推测后续内容。4.逗号通常用于连接两个句子成分。5.总结是概括文章的主要内容。6.比喻是用一个事物来比喻另一个事物。7.说明文需要关注数据和事实来理解说明对象的特征。8.问号表示疑问句子。9.遇到不理解的生字，可以查阅字典或询问他人。10.总结文章时，可以按时间、地点、事件的顺序进行概括。---三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√解析：1.划线可以帮助记忆重点，是良好的阅读习惯。2.预测可以增强阅读的互动性，有助于理解故事。3.逗号和句号的作用不同，句号表示句子结束。4.说明文的核心是说明对象，写作风格不是重点。5.比喻是用一个事物来比喻另一个事物。6.遇到生字时，最好查阅字典或询问他人，直接跳过会影响理解。7.问号表示疑问句子。8.划线是一种有效的阅读策略，可以帮助记忆重点。9.阅读故事时，关注人物的性格和行为有助于理解故事。10.浏览标题和图片可以帮助快速了解文章主题。---四、简答题1.“预测”在阅读中的作用：预测可以帮助读者保持阅读的兴趣，增强阅读的互动性。通过预测，读者可以主动思考故事的发展，提高阅读的参与度。同时，预测也可以帮助读者更好地理解文章的结构和作者的意图。2.三种常见的阅读策略及其作用：-扫读：快速浏览文章，了解文章的大意。作用是节省时间，快速获取信息。-精读：仔细阅读文章，理解细节和深层含义。作用是深入理解文章内容。-总结：用简洁的语言概括文章的主要内容。作用是帮助记忆和理解文章的核心信息。3.阅读关于“动物园”的文章时，会关注的信息：-动物的种类和名称：了解动物园里有哪些动物。-动物的特征：例如体型、颜色、生活习性等。-动物的保护情况：了解动物园如何保护濒危动物。因为这些信息可以帮助我们全面了解动物园，提高阅读的兴趣和知识。---五、应用题1.短文：小猫的冒险（1）汤姆在花园里发现了一棵结满红色果子的奇怪树。（2）汤姆一开始摘果子吃了，后来听了妈妈的话，不再乱吃东西。（3）根据短文内容，预测汤姆以后会遵守妈妈的话，不乱吃东西，并且会更注意安全。解析：-（1）短文中提到汤姆发现了一棵奇怪的树，树上结满了红色的果子。-（2）汤姆一开始摘果子吃了，但后来听了妈妈的话，不再乱吃东西。-（3）根据短文内容，汤姆学会了遵守妈妈的话，以后会更注意安全，不再乱吃东西。2.短文：春天的校园（1）短文主要描写了春天校园的景色。（2）短文中提到了小草、小鸟、蝴