大学生就业指导课考试试题及答案

大学生就业指导课考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下哪项不属于《劳动合同法》规定的劳动合同必备条款？A.工作内容和工作地点B.试用期C.劳动报酬D.社会保险2.某毕业生在求职时收到某公司的录用通知，要求其先缴纳500元“岗位保证金”方可签订劳动合同。根据《就业促进法》，该行为：A.合法，属于企业自主管理范畴B.不合法，用人单位不得要求劳动者提供担保或收取财物C.合法，保证金在离职时可退还D.不合法，但毕业生可自愿缴纳3.以下关于简历制作的表述，正确的是：A.为突出优势，可适当夸大实习经历中的工作成果B.应包含个人详细家庭住址、身份证号等信息以表诚信C.教育背景部分应从高中开始倒序排列D.需根据岗位要求调整内容重点，避免“一份简历走天下”4.职业锚理论中，“追求能够施展个人特殊才能的工作环境，注重自身专业技能的提升”属于哪种类型的职业锚？A.管理型B.技术/职能型C.自主/独立型D.安全/稳定型5.某毕业生参加无领导小组讨论时，为表现自己多次打断他人发言，最终未通过面试。这反映出面试中哪项能力的重要性？A.沟通协调能力B.专业知识储备C.应变能力D.形象管理能力6.以下哪类企业不属于“新就业形态”的典型代表？A.网络直播平台（如抖音主播）B.传统制造业流水线工人C.外卖配送平台（如美团骑手）D.知识付费平台（如得到课程讲师）7.大学生在进行职业探索时，最直接有效的信息获取渠道是：A.查阅行业白皮书B.参加企业开放日或校友访谈C.阅读招聘网站岗位描述D.观看职场类综艺节目8.以下关于试用期的规定，符合法律要求的是：A.劳动合同期限1年，约定试用期3个月B.无固定期限劳动合同约定试用期6个月C.非全日制用工约定试用期1个月D.劳动合同仅约定试用期，视为正式劳动合同9.某毕业生在面试中被问及“你最大的缺点是什么”，最恰当的回答是：A.“我性格太追求完美，经常加班完成工作”B.“我不太擅长处理人际关系，和同事容易起冲突”C.“我对数字不敏感，之前实习中曾出现数据录入错误”D.“我没有明显缺点，工作中一直表现优秀”10.职业规划的核心逻辑是：A.选择当下薪资最高的行业B.基于自我认知与外部环境分析的动态调整过程C.遵循父母或老师的职业建议D.优先选择一线城市就业11.以下哪项不属于就业权益保护的主要内容？A.平等就业权B.休息休假权C.职业培训权D.自由离职权（无需提前通知）12.制作求职视频时，最需要避免的是：A.突出个人与岗位的匹配度B.展示真实自然的个人形象C.详细罗列所有获奖证书D.结合岗位要求说明职业规划13.某毕业生收到两家公司的offer：A公司是行业龙头，起薪8k但工作压力大；B公司是初创企业，起薪10k但发展前景不确定。该毕业生应重点考虑的因素是：A.仅比较起薪高低B.行业发展趋势、岗位成长性与个人职业目标的匹配度C.公司地理位置是否方便生活D.同事年龄结构是否符合自己偏好14.以下关于就业协议（三方协议）的表述，错误的是：A.由毕业生、学校、用人单位三方签订B.具有法律效力，违约需承担约定责任C.是劳动合同的补充协议，无需单独签订劳动合同D.主要约定毕业生就业意向及各方权利义务15.大学生进行SWOT分析时，“外部环境中的机会”不包括：A.国家“十四五”规划重点发展的新兴产业B.目标企业今年扩大校招规模C.个人具备的专业技能证书D.所在城市针对高校毕业生的创业补贴政策二、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.为提高求职效率，毕业生应尽可能多投递不同行业、不同岗位的简历，采取“海投”策略。（）2.面试中被问及离职原因（针对有实习经历者）时，应重点强调上一家单位的管理问题或同事矛盾。（）3.职业兴趣测评结果可以直接决定职业选择，无需结合其他因素。（）4.灵活就业人员（如自由撰稿人）同样享有基本社会保险缴纳的权利。（）5.签订劳动合同时，若用人单位要求“自愿放弃社保”，毕业生为获得工作可签署该条款。（）6.无领导小组讨论中，只要观点正确就能获得高分，无需关注团队合作表现。（）7.职业规划应一次性确定长期目标，中途调整会影响职业发展。（）8.毕业生在实习期间与实习单位建立的是劳动关系，需签订劳动合同。（）9.简历中的“自我评价”部分应避免空泛表述，需用具体事例证明能力（如“组织50人校园活动，提升社团影响力30%”）。（）10.面对就业歧视（如性别、地域歧视），毕业生可向当地人力资源和社会保障部门投诉或依法提起诉讼。（）三、简答题（每题6分，共30分）1.简述“STAR法则”的具体内容及其在面试回答中的应用价值。2.列举至少4种大学生可参与的职业能力提升途径，并说明其对就业准备的作用。3.说明“五险一金”的具体构成，并分析其对劳动者的保障意义。4.对比“就业协议”与“劳动合同”的区别（至少从3个方面说明）。5.结合霍兰德职业兴趣理论，简述“现实型（R）”与“社会型（S）”人格的核心特征及适配的典型职业。四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：应届毕业生小李收到3份offer：-OfferA：某国企技术岗，月薪9k，工作地点二线城市，岗位内容与所学专业高度匹配，企业提供完善的培训体系，但晋升周期较长（平均5年）。-OfferB：某互联网大厂产品经理岗，月薪15k，工作地点一线城市，岗位需要快速学习能力，团队氛围年轻有活力，但加班普遍（平均每周加班20小时）。-OfferC：家乡事业单位行政岗，月薪7k，工作稳定，能兼顾家庭，但工作内容重复性较高，职业发展空间有限。小李性格沉稳，重视工作与生活平衡，希望3-5年内能在专业领域有明显成长。请结合职业选择的影响因素，为小李提供分析建议。案例2：毕业生小王通过校招进入某科技公司，签订劳动合同时发现以下条款：（1）试用期6个月，试用期工资为转正后工资的70%；（2）在职期间不得结婚生育，否则视为自动离职；（3）离职后2年内不得从事同行业工作，未约定经济补偿；（4）公司有权根据经营需要调整工作岗位，员工需无条件服从。请指出上述条款中不合法的部分，并说明法律依据。五、论述题（20分）结合个人实际，论述“职业规划”与“就业准备”的关系，并说明大学生应如何通过系统的就业准备提升职业规划的落地性。参考答案一、单项选择题1.B（试用期属于约定条款，非必备）2.B（《劳动合同法》第9条禁止收取财物）3.D（简历需针对性调整）4.B（技术/职能型锚的核心是专业能力）5.A（无领导小组讨论重点考察团队协作）6.B（传统制造业属于传统就业形态）7.B（实地访谈获取信息最直接）8.B（无固定期限合同试用期不超过6个月）9.A（缺点需“真实但不致命”）10.B（职业规划是动态调整过程）11.D（离职需提前30日通知）12.C（视频需精简，避免信息过载）13.B（需综合匹配度分析）14.C（三方协议不等同劳动合同）15.C（个人技能属于内部优势）二、判断题1.×（海投会降低针对性，影响成功率）2.×（应聚焦自身发展需求，避免负面评价前单位）3.×（测评结果仅作参考，需结合其他因素）4.√（灵活就业人员可自行缴纳社保）5.×（放弃社保条款无效，违反法律强制性规定）6.×（团队合作是重要评分维度）7.×（职业规划需根据环境变化动态调整）8.×（实习一般不建立劳动关系，签实习协议）9.√（具体事例更具说服力）10.√（《就业促进法》禁止就业歧视）三、简答题1.STAR法则指情境（Situation）、任务（Task）、行动（Action）、结果（Result）。应用价值：通过结构化表述，清晰展示个人在具体事件中的角色、采取的措施及达成的成果，帮助面试官客观评估候选人的能力（如沟通、解决问题等）。例如回答“请举例说明你如何解决团队冲突”时，可描述“在社团活动筹备中（S），因分工不明确导致成员矛盾（T），我组织会议重新梳理职责并建立反馈机制（A），最终活动顺利举办且成员满意度提升40%（R）”。2.职业能力提升途径及作用：（1）企业实习：通过实际工作接触行业真实场景，提升岗位适配技能（如办公软件使用、项目协作）；（2）职业资格认证（如教师资格证、初级会计证）：证明专业能力，增强求职竞争力；（3）模拟面试训练：熟悉面试流程，改进表达逻辑与应变能力；（4）行业讲座/论坛：了解行业动态与人才需求，调整学习方向；（5）校园社团/项目实践：培养组织协调、团队管理等软技能。3.“五险一金”构成：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险（2020年后部分地区合并至医疗保险）、住房公积金。保障意义：养老保险保障退休后基本生活；医疗保险覆盖医疗费用；失业保险在非自愿失业时提供经济补助；工伤保险应对工作中意外伤害；生育保险覆盖生育医疗及津贴；住房公积金降低购房贷款压力。整体为劳动者提供全生命周期的风险保障，是劳动关系中重要的福利组成。4.就业协议与劳动合同的区别：（1）签订主体不同：就业协议是毕业生、学校、用人单位三方；劳动合同是劳动者与用人单位双方；（2）法律依据不同：就业协议受《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》调整；劳动合同受《劳动合同法》调整；（3）内容侧重不同：就业协议约定就业意向、报到时间等；劳动合同明确劳动报酬、工作内容、社保等具体权利义务；（4）效力阶段不同：就业协议在毕业生离校前有效；劳动合同自用工之日起生效，是确立劳动关系的依据。5.霍兰德理论中：（1）现实型（R）：偏好具体、动手操作的工作，擅长使用工具或机器；核心特征：务实、稳定、注重技术；适配职业：工程师、机械维修、手工艺人等。（2）社会型（S）：偏好与人互动、帮助他人的工作，擅长沟通与教育；核心特征：热情、耐心、合作；适配职业：教师、心理咨询师、社会工作者等。四、案例分析题案例1分析建议：（1）匹配个人特质：小李性格沉稳、重视生活平衡，互联网大厂（B）的高强度加班可能不符合其需求；事业单位（C）虽稳定但成长空间有限，与“3-5年专业成长”目标冲突；国企技术岗（A）专业匹配度高、培训体系完善，且二线城市生活压力较小，更符合其核心需求。（2）行业与岗位发展：国企技术岗属于传统稳定行业，技术路径清晰，培训体系能支持专业成长；互联网产品经理虽薪资高但竞争激烈，且小李未明确是否具备快速学习的抗压能力；事业单位行政岗工作内容重复性高，不利于专业领域深耕。（3）长期规划：小李的职业目标是“专业领域明显成长”，国企的培训体系和技术岗的积累更易实现这一目标；若选择B，需评估自身对高强度工作的适应能力；选择C则可能面临职业发展瓶颈。综上，建议优先考虑OfferA。案例2不合法条款及依据：（1）试用期6个月：若劳动合同期限不满3年，试用期不得超过2个月（《劳动合同法》第19条）；（2）禁止结婚生育条款：违反《妇女权益保障法》《劳动合同法》，用人单位不得限制劳动者婚姻生育权利；（3）竞业限制未约定经济补偿：竞业限制条款需同时约定用人单位在离职后按月支付经济补偿（《劳动合同法》第23条），否则条款无效；（4）无条件调岗条款：工作内容属于劳动合同必备条款，调整岗位需双方协商一致（《劳动合同法》第35条），用人单位无权单方强制调整。五、论述题职业规划与就业准备的关系及落地策略：（一）关系分析：职业规划是就业准备的“导航系统”，为就业准备明确方向（如确定目标行业、岗位所需能力）；就业准备是职业规划的“实施路径”，通过具体行动（如技能学习、实习实践）将规划转化为现实。二者相互依存：缺乏规划的就业准备会陷入“盲目努力”，如考取与目标无关的证书；缺乏准备的规划则沦为“纸上谈兵”，无法应对实际求职挑战。（二）系统就业准备提升规划落地性的策略：1.深化自我认知：通过职业测评（如MBTI、霍兰德）、实习反思等方式，明确兴趣（喜欢什么）、能力（能做什么）、价值观（重视什么），修正职业规划的目标设定。例如，某学生原计划从事市场营销，但实习中发现更擅长数据分析，可调整规划为“数据营销”方向。2.动态跟踪外部环境：定期收集行业报告（如艾瑞咨询）、目标企业招聘要求，分析“市场需要什么”。例如，关注到人工智能行业对“业务+技术”复合型人才需求增加，可针对性学习Python数据分析，补充技术能力。3.分阶段能力构建：根据规划目标拆解能力需求，制定短期（1年内）、中期（3年内）提升计划。如目标为“互联网产品经理”，短期需掌握Axure原型设计、用户调研方法；中期需积累项目经验（如主导校园活动策划）、学习产品全流程管理。4.实践验证与调整：通过实习、模拟面试等实践检验规划可行性。若实习中发现目标岗位实际工作内容与预期差异