学院考核制度模板

PAGE学院考核制度模板一、总则1.目的本考核制度旨在全面、客观、公正地评价学院教职员工的工作表现，激励员工积极履行职责，提高工作效率和质量，促进学院各项事业的健康发展，确保学院的教育教学、科研及管理等工作符合相关法律法规和行业标准要求，为培养高素质人才提供坚实保障。2.适用范围本制度适用于学院全体教职员工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员等。3.考核原则客观公正原则：考核过程应基于客观事实，严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公平、公正，不受主观因素干扰。全面考核原则：对员工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作业绩和实际贡献，同时兼顾工作态度和职业素养。激励发展原则：考核结果与员工的薪酬调整、晋升、奖励、培训等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进员工个人发展与学院整体发展相协调。沟通反馈原则：在考核过程中，加强考核者与被考核者之间的沟通与交流，及时反馈考核意见和结果，帮助员工认识自身优点与不足，明确改进方向。二、考核内容与标准（一）专任教师考核1.师德师风（20分）思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得[610]分。政治立场不坚定，对党的政策有抵触情绪，或无故不参加政治学习和思想政治教育活动，酌情扣分，得[05]分。职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得[610]分。出现违反教师职业道德的行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，视情节轻重扣分，得[05]分。2.教学工作（50分）教学任务完成情况（15分）按照教学计划认真完成教学工作量，教学任务饱满，得[1015]分。未完成规定教学工作量，或出现教学任务安排不合理的情况，酌情扣分，得[09]分。教学质量（20分）教学方法得当，教学过程设计合理，教学效果良好，学生评价较高，得[1220]分。教学方法单一，教学过程平淡，教学效果不佳，学生评价较差，酌情扣分，得[011]分。教学改革与创新（10分）积极参与教学改革与创新活动，有教学改革成果或发表相关教学研究论文，得[610]分。教学方法和手段陈旧，无教学改革举措，得[05]分。实践教学（5分）认真指导学生实践教学环节，实践教学效果良好，得[35]分。实践教学指导不力，实践教学环节出现问题，酌情扣分，得[02]分。3.科研工作（20分）科研项目与成果（10分）主持或参与科研项目，发表科研论文、著作等科研成果，得[610]分。无科研项目和成果，得[05]分。学术交流与合作（5分）积极参加学术交流活动，开展学术合作，得[35]分。很少参加学术交流活动，无学术合作，得[02]分。科研团队建设（5分）参与科研团队建设，发挥团队协作精神，得[35]分。不参与科研团队建设，团队协作意识差，得[02]分。4.社会服务（10分）社会兼职与服务（5分）在行业协会、企业等担任兼职职务，积极为社会提供专业服务，得[35]分。无社会兼职和服务活动，得[02]分。培训与讲座（5分）为行业企业或社会机构开展培训、讲座等活动，得[35]分。未开展相关培训与讲座活动，得[02]分。（二）行政管理人员考核1.职业道德（20分）敬业精神（10分）热爱本职工作，责任心强，积极主动完成工作任务，得[610]分。工作态度消极，责任心不强，经常推诿工作，酌情扣分，得[05]分。服务意识（10分）牢固树立服务意识，热情为师生服务，服务质量高，得[610]分。服务态度恶劣，师生满意度低，酌情扣分，得[05]分。2.工作能力（30分）业务水平（10分）熟悉本职工作业务，具备较强的组织协调能力和沟通能力，得[610]分。业务不熟悉，工作能力不足，影响工作开展，酌情扣分，得[05]分。工作效率（10分）工作高效，按时完成各项工作任务，无拖延现象，得[610]分。工作效率低下，经常延误工作，酌情扣分，得[05]分。创新能力（10分）积极探索工作新思路、新方法，有创新举措并取得良好效果，得[610]分。工作方法陈旧，缺乏创新意识，得[05]分。3.工作业绩（40分）本职工作完成情况（20分）认真履行岗位职责，各项工作任务完成出色，得[1220]分。工作任务完成不达标，出现工作失误，酌情扣分，得[011]分。团队协作与管理（10分）注重团队协作，能够有效组织和管理团队，团队工作效率高，得[610]分。团队协作差，内部矛盾多，影响工作开展，酌情扣分，得[0三、考核方式与周期1.考核方式平时考核：由各部门负责人负责，根据日常工作表现对员工进行定期检查和记录，包括工作任务完成情况、出勤情况、工作态度等。平时考核应及时、准确、详细，作为年度考核的重要依据。工作任务完成情况：根据员工每月的工作计划和任务安排，检查其工作进度、质量和效果，记录工作中的亮点和不足之处。出勤情况：严格考勤制度，记录员工的出勤天数（包括迟到、早退、旷工等情况），确保出勤记录真实、准确。工作态度：观察员工在工作中的积极性、主动性、责任心等表现，记录员工与同事、学生或其他相关人员的沟通协作情况。年度考核：每年年底进行一次全面考核，由学院考核工作领导小组组织实施。年度考核以平时考核为基础，结合个人工作总结、述职报告、学生评价、同行评价、部门评价等进行综合评定。个人工作总结：要求员工撰写年度工作总结，全面回顾自己一年来的工作情况，包括工作任务完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。述职报告：员工在全体教职工大会或部门内部会议上进行述职，汇报自己一年来的工作业绩、工作亮点、工作经验以及对未来工作的展望，接受同事和领导的提问和评价。学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对任课教师或相关管理人员的评价意见，了解学生对其教学质量、服务态度等方面的满意度。同行评价：组织同行教师或相关专业人员对员工的教学水平、科研能力、专业素养等进行评价，评价结果作为考核的参考依据。部门评价：各部门负责人根据本部门员工的工作表现，对员工进行综合评价，评价内容包括工作任务完成情况、团队协作能力、工作创新能力等方面。2.考核周期考核周期为自然年度，即每年1月1日至12月31日。四、考核程序1.准备阶段成立学院考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和监督指导。考核工作领导小组由学院领导、相关职能部门负责人等组成。制定考核工作方案，明确考核目的、范围、内容、标准、方式、程序及时间安排等。组织考核人员培训，使其熟悉考核标准和程序，确保考核工作的公正性和准确性。2.实施阶段员工根据考核内容和标准，撰写个人工作总结和述职报告，并提交相关证明材料（如教学成果证书、科研论文发表刊物、获奖证书等）。各部门负责人按照平时考核记录，对本部门员工进行初步评价，并填写《员工平时考核表》。考核工作领导小组组织开展学生评价、同行评价、部门评价等工作，收集相关评价意见和数据。考核人员对各项考核材料进行汇总、整理和分析，结合平时考核情况，对员工进行综合评价，填写《员工年度考核表》。3.审核与公示阶段考核工作领导小组对考核结果进行审核，确保考核结果的真实性和准确性。将考核结果在学院内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，员工如有异议，可以向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。4.反馈与存档阶段考核工作领导小组将考核结果反馈给员工本人，由部门负责人与员工进行沟通交流，帮助员工了解自己的考核情况，明确改进方向。将考核材料整理归档保存，作为员工薪酬调整、晋升、奖励、培训等的重要依据。五、考核结果应用1.薪酬调整根据考核结果，对绩效工资进行调整。考核结果为优秀的员工，绩效工资上浮[X]%；考核结果为良好的员工，绩效工资维持不变；考核结果为合格的员工，绩效工资下调[X]%；考核结果为不合格的员工，绩效工资下调[X]%以上，并根据实际情况进行进一步处理。2.晋升与奖励在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑考核结果优秀的员工。考核结果连续多年优秀的员工，在同等条件下可破格晋升。对考核结果优秀的员工给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，激励员工积极进取，提高工作绩效。3.培训与发展根据考核结果，针对员工的不足之处，制定个性化的培训计划和发展方案，帮助员工提升自身能力和素质。对考核结果不合格的员工，进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，并安排专门的培训和辅导，帮助其改进工作表现。如连续两年考核不合格，将视情节轻重给予相应的纪律处分或解除劳动合同。六、申诉与处理1.员工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向考核工作领导小组提出书面申诉。申诉内容应包括申诉事项、申诉理由及相关证明材料等。2.考核工作领导小组接到申诉后，应及时