校会部门考核制度

PAGE校会部门考核制度一、总则（一）目的为加强学校学生会（以下简称“校会”）部门管理，提高工作效率和质量，确保校会各项工作顺利开展，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、合理的考核机制，激励各部门积极履行职责，提升团队协作能力，更好地服务广大师生，推动校园文化建设和学生综合素质发展。（二）适用范围本考核制度适用于校会所有部门及其成员。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保对各部门和成员的评价真实、准确。2.全面考核原则：从工作业绩、工作态度、团队协作等多个维度对部门和成员进行全面考核，避免单一指标评价的局限性。3.激励发展原则：考核结果与部门和成员的奖惩、晋升、培训等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进部门和成员不断发展进步。4.动态调整原则：根据学校发展需求、校会工作实际情况以及考核过程中发现的问题，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核主体与对象（一）考核主体成立校会考核委员会，成员包括校会主席团成员、各部门负责人代表以及学生代表。考核委员会负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果以及处理考核过程中的争议事项。（二）考核对象校会各部门及其部门成员。三、考核周期考核分为月度考核、季度考核和年度考核。月度考核于每月末进行，主要对部门当月工作进行总结评价；季度考核在每季度末开展，是对季度内各部门整体工作的综合考核；年度考核在每年年末进行，全面评估各部门一年来的工作表现。四、考核内容与标准（一）部门考核内容与标准1.工作业绩（50分）活动策划与执行（25分）活动策划方案的完整性、创新性和可行性（1０分）。方案应涵盖活动目的、时间地点、流程安排、人员分工、预算等要素，具有独特创意且符合实际操作要求得81０分；要素基本齐全，创意一般得57分；存在明显缺陷得04分。活动执行过程中的组织协调能力、现场把控能力以及对突发情况的应对能力（10分）。活动组织有序，现场秩序良好，能有效处理突发问题得810分；出现一些小失误但未影响活动整体效果得57分；组织混乱，出现严重失误得04分。活动的实际效果，包括参与人数、师生反馈、活动影响力等（5分）。参与人数达到预期目标，师生反馈良好，活动在校园内产生较大积极影响得45分；基本达到预期得23分；未达预期得01分。日常工作完成情况（15分）按时、高质量完成校会交办的各项日常工作任务（10分）。每项任务均能按时完成且质量较高得810分；存在少数任务拖延或质量一般得57分；经常出现任务延误或质量不达标得04分。工作记录的完整性和准确性（5分）。工作记录详细、准确，能清晰反映工作开展情况得45分；记录基本完整，但存在一些小错误得23分；记录不完整或错误较多得01分。与其他部门协作情况（10分）在跨部门活动或工作中积极配合，主动承担任务，协作效果良好（8分）。能很好地与其他部门沟通协作，共同推动工作顺利开展得68分；配合度一般得35分；协作不积极，影响工作进展得02分。与其他部门之间无明显矛盾冲突，关系融洽（2分）。如有矛盾冲突，酌情扣分。2.工作态度（30分）责任心（10分）对工作认真负责，积极主动承担工作任务，不推诿扯皮（8分）。工作态度端正，始终保持高度责任心得68分；责任心一般得35分；缺乏责任心得02分。对待工作中的问题能及时主动解决，不拖延（2分）。如有拖延情况，酌情扣分。敬业精神（10分）热爱本职工作，具有较强的敬业意识，全身心投入工作（8分）。工作热情高，敬业精神突出得68分；敬业程度一般得35分；缺乏敬业精神得02分。不计较个人得失，为完成工作任务愿意付出额外努力（2分）。如有计较个人得失情况，酌情扣分。工作纪律（10分）严格遵守校会的各项规章制度，按时参加会议和活动（8分）。全勤参加会议和活动，无迟到、早退、缺席现象得68分；出现少量迟到、早退情况得35分；经常违反纪律得02分。遵守工作流程和规范，不擅自违规操作（2分）。如有违规操作，酌情扣分。3.团队建设（20分）部门内部凝聚力（10分）部门成员之间关系融洽，相互支持，团队氛围良好（8分）。成员团结协作，积极参与部门活动，团队凝聚力强得68分；团队氛围一般得35分；存在内部矛盾，凝聚力差得02分。定期组织部门内部交流活动，增进成员之间的了解和沟通（2分）。未组织交流活动或交流活动效果不佳得01分。成员培养与发展（10分）注重部门成员的培养和发展，制定合理的培训计划，为成员提供学习和成长机会（8分）。培训计划完善，能有效提升成员能力得68分；有培训计划但执行效果一般得35分；未制定培训计划得02分。鼓励成员积极参与校会内外的各类学习和实践活动，成员综合素质有明显提升（2分）。成员参与活动积极性不高或综合素质提升不明显得01分。（二）成员考核内容与标准1.工作表现（60分）工作任务完成情况（30分）按时、高质量完成部门分配的工作任务（20分）。每项任务均能按时完成且质量较高得1620分；存在少数任务拖延或质量一般得1015分；经常出现任务延误或质量不达标得09分。在工作中积极主动，能提出有价值的建议和想法，为工作开展提供助力（10分）。提出的建议和想法对工作有较大帮助得810分；有一定帮助得57分；无明显贡献得04分。工作态度（20分）责任心强，对待工作认真负责，不敷衍了事（10分）。工作态度端正，始终保持高度责任心得810分；责任心一般得57分；缺乏责任心得04分。具有敬业精神，热爱本职工作，愿意为工作付出努力（10分）。工作热情高，敬业精神突出得810分；敬业程度一般得57分；缺乏敬业精神得04分。协作能力（10分）在部门内与同事协作良好，积极配合他人完成工作任务（8分）。能很好地与同事沟通协作得68分；配合度一般得35分；协作不积极得02分。在跨部门工作中能主动与其他部门成员沟通协调，共同解决问题（2分）。如有沟通不畅或影响跨部门工作开展情况，酌情扣分。2.个人素养（３0分）品德修养（10分）诚实守信，正直善良，具有良好的道德品质（8分）。品德高尚，言行一致得68分；品德表现一般得35分；存在品德问题得02分。尊重他人，礼貌待人，无不良行为习惯（2分）。如有不尊重他人或不良行为习惯，酌情扣分。学习能力（10分）具有较强的学习能力，能快速掌握新知识、新技能（8分）。学习能力强，能适应工作要求得68分；学习能力一般得35分；学习能力较差得02分。积极参加各类学习活动，不断提升自身综合素质（2分）。参与学习活动积极性不高得01分。沟通能力（10分）具备良好的沟通能力，能清晰表达自己的想法和观点，有效与他人交流（8分）。沟通能力强，表达清晰，能很好地与他人沟通得68分；沟通能力一般得35分；沟通存在障碍得02分。在团队中能积极倾听他人意见，促进团队和谐交流（2分）。如有不善于倾听或影响团队交流情况，酌情扣分。五、考核方式（一）自评每月末、季度末和年末，各部门和成员需根据自身工作表现进行自我评价，填写自评表，总结工作成果、反思存在问题，并提出改进措施。自评应客观、真实，不得夸大或隐瞒工作情况。（二）互评部门之间和成员之间相互评价是考核的重要环节。各部门负责人组织本部门成员对其他部门工作进行评价，成员之间也需相互评价。互评应基于实际工作观察和了解，评价内容包括工作业绩、工作态度、团队协作等方面。互评过程中，评价者应秉持公正、客观的态度，避免主观偏见。（三）上级评价校会主席团成员和各部门负责人对下属部门和成员进行评价。上级评价应综合考虑日常工作表现、任务完成情况、工作态度等多方面因素，评价结果具有较高的权威性。上级评价过程中，评价者应注重与被评价对象的沟通交流，确保评价结果准确反映实际工作情况。（四）师生评价通过问卷调查、意见反馈等方式收集广大师生对校会各部门工作的评价意见。师生评价主要关注校会活动的组织效果、服务质量、对校园文化建设的贡献等方面。师生评价结果作为考核的重要参考依据，体现校会工作的服务对象满意度。六、考核结果应用（一）部门考核结果应用1.奖励季度考核得分排名前[X]名的部门，授予“优秀部门”称号，并给予一定的物质奖励，如活动经费支持、办公用品等。年度考核得分排名前[X]名的部门，除上述奖励外，部门负责人可获得个人荣誉证书，并在学校相关评优评先活动中予以优先推荐。2.惩罚季度考核得分排名后[X]名且得分低于[X]分（满分100）的部门，给予警告处分，部门负责人需向校会主席团提交书面整改报告。年度考核得分排名后[X]名且得分低于[X]分（满分100）的部门，取消该部门当年的评优资格，部门负责人需在全体校会成员大会上进行检讨，并制定详细的下一年度工作计划和改进措施，经校会主席团审核通过后执行。（二）成员考核结果应用1.奖励季度考核得分排名前[X]%的成员，授予“优秀成员”称号，并给予一定的物质奖励，如学习用品、荣誉证书等。年度考核得分排名前[X]%的成员，除上述奖励外，可优先获得校会内部培训机会、参与更重要的工作任务，并在学校相关评优评先活动中予以优先推荐。2.惩罚季度考核得分排名后[X]%且得分低于[X]分（满分100）的成员，给予批评教育，由部门负责人对其进行谈话，指出存在问题并督促改进。年度考核得分排名后[X]%且得分低于[X]分（满分100）的成员，取消当年的评优资格，部门可根据实际情况调整其工作岗位或减少工作任务分配，同时要求其参加专项培训课程，提升工作能力。连续两年考核不达标且无明显改进的成员，予以劝退。七、考核申诉（一）申诉受理部门或成员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内向校会考核委员会提出申诉。申诉应提交书面申诉