学生上课考核制度

PAGE学生上课考核制度一、总则（一）目的为了加强对学生课堂学习的管理，规范教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本学生上课考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果应公平公正，不受任何因素干扰，确保所有学生在同等条件下接受考核。2.全面客观原则：考核应涵盖学生课堂学习的各个方面，包括出勤、课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，全面客观地评价学生的学习状况。3.激励改进原则：通过考核，激励学生积极参与课堂学习，发现自身不足，及时改进，不断提高学习能力和综合素质。二、考核内容与标准（一）出勤情况1.按时上课，不迟到、不早退，全勤者得[X]分。迟到或早退一次扣[X]分，累计迟到或早退[X]次及以上者，每次扣[X]分，并给予警告处分。2.无故旷课者，每次扣[X]分，并根据旷课节数给予相应的纪律处分。旷课[X]节及以下者，给予警告处分；旷课[X]节至[X]节者，给予严重警告处分；旷课[X]节至[X]节者，给予记过处分；旷课[X]节以上者，给予留校察看或开除学籍处分。（二）课堂表现1.积极参与课堂讨论，主动发言，表现优秀者得[X]分。能够提出有价值的观点和见解，每次加[X]分；参与讨论但表现一般者得[X]分；很少参与讨论或不发言者得[X]分。2.遵守课堂纪律，尊重教师和同学，无违纪行为者得[X]分。如有违反课堂纪律的行为，如交头接耳、玩手机、吃东西等，视情节轻重扣[X][X]分，并给予相应的批评教育。3.按时完成教师布置的课堂任务，如课堂作业、小组项目等，且质量较高者得[X]分。能够按时完成任务，但质量一般者得[X]分；未能按时完成任务或完成质量较差者得[X]分。（三）作业完成情况1.按时、认真完成教师布置的作业，书写工整，准确率高，每次作业得[X]分。作业完成情况优秀，多次获得教师表扬者，每次加[X]分。2.能够按时完成作业，但存在一些小错误或书写不工整等问题，每次作业得[X]分。3.未能按时完成作业或抄袭他人作业者，每次作业扣[X]分，并给予批评教育。累计多次未按时完成作业或抄袭作业者，将视情节轻重给予相应的纪律处分。（四）考试成绩1.期末考试成绩占总成绩的[X]%，根据考试成绩评定相应的等级和分数。成绩优秀（[X]分及以上）得[X]分，成绩良好（[X][X]分）得[X]分，成绩中等（[X][X]分）得[X]分，成绩及格（[X][X]分）得[X]分，成绩不及格（[X]分以下）得[X]分。2.若学生在考试中作弊，该门课程成绩记为零分，并给予留校察看或开除学籍处分，同时该课程考核成绩得[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.教师评价：由任课教师根据学生的出勤情况、课堂表现、作业完成情况等进行日常记录和评价，并给出相应的分数。2.学生自评：学生对自己在课堂学习中的表现进行自我评价，填写自评表，自评成绩占总成绩的[X]%。3.同学互评：在小组合作学习或课堂讨论中，组织学生进行互评，评价结果占总成绩的[X]%。（二）考核周期1.每学期对学生的上课情况进行一次综合考核，考核时间为学期末。2.教师应在每次课堂教学结束后及时记录学生的出勤、课堂表现等情况，确保考核数据的准确性和完整性。四、考核结果的评定与应用（一）评定1.综合学生的出勤情况、课堂表现、作业完成情况和考试成绩等各项考核指标，计算出学生的总评成绩。总评成绩=出勤成绩×[X]%+课堂表现成绩×[X]%+作业完成成绩×[X]%+考试成绩×[X]%。2.根据总评成绩，评定学生的考核等级。考核等级分为优秀（[X]分及以上）[X]%、良好（[X][X]分）[X]%、中等（[X][X]分）[X]%、及格（[X][X]分）[X]%、不及格（[X]分以下）[X]%。（二）应用1.学业奖励考核等级为优秀的学生，可获得学校颁发的奖学金、荣誉证书等奖励，并在评优评先、推荐免试研究生等方面优先考虑。连续两个学期考核等级为优秀的学生，可申请学校的优秀学生标兵称号，享受更多的奖励和优惠政策。2.学业警示考核等级为不及格的学生，将收到学校发出的学业警示通知，要求其制定学习计划，加强学习，提高成绩。连续两个学期考核等级为不及格的学生，学校将视情节轻重给予留级、退学等处理。3.综合素质评价：学生上课考核结果将作为学生综合素质评价的重要组成部分，为学生的全面发展提供参考依据。五、考核申诉与处理（一）申诉1.学生如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向所在学院提出书面申诉。申诉书应包括申诉理由、证据材料等。2.学院应在收到申诉书后的[X]个工作日内，组织专门的申诉处理小组，对申诉事项进行调查核实。（二）处理1.申诉处理小组应根据调查核实的情况，做出公正的处理决定。处理决定应在[X]个工作日内通知申诉学生。2.如申诉学生对处理结果仍不满意，可在收到处理决定后的[X]个工作日内，向学校教学管理部门提出再次申诉。学校教学管理部门应在收到再次