中学团校考核制度

PAGE中学团校考核制度一、总则（一）目的为加强中学团校建设，规范团校教学与管理，提高团校培训质量，培养和造就一批政治素质高、工作能力强、作风过硬的优秀青年团员，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于中学团校全体学员、授课教师及相关工作人员。（三）考核原则1.全面考核原则：对学员的学习态度、学习成绩、实践能力、思想表现等方面进行全面考核。2.客观公正原则：考核过程要做到公平、公正、公开，以事实为依据，避免主观随意性。3.激励导向原则：通过考核，激励学员积极参与团校学习，促进其综合素质的提升，同时为团校教学改进提供参考。二、学员考核（一）考核内容1.学习成绩平时作业：按时完成团校布置的各项作业，作业质量符合要求。课堂表现：积极参与课堂讨论、发言，认真听讲，遵守课堂纪律。考试成绩：参加团校组织的各类考试，成绩合格。2.实践能力社会实践：积极参加团校组织的社会实践活动，表现突出。项目任务：完成团校安排的项目任务，成果达到预期目标。3.思想表现政治态度：坚定拥护党的领导，积极向党组织靠拢。道德品质：遵守社会公德、学校规章制度，诚实守信，团结同学。团队协作：在团队活动中发挥积极作用，与同学协作良好。（二）考核方式1.平时考核教师根据学员平时作业完成情况、课堂表现等进行打分，占总成绩的[X]%。设立学习小组，小组内部互评，教师参考互评结果，占总成绩的[X]%。2.实践考核社会实践活动结束后，由活动组织方根据学员表现进行评分，占总成绩的[X]%。项目任务完成后，由项目负责人对学员进行评价，占总成绩的[X]%。3.考试考核团校定期组织考试，考试形式包括笔试、口试等，成绩占总成绩的[X]%。（三）考核标准1.优秀：学习成绩优异，实践能力强，思想表现突出，各项考核指标均达到优秀水平。总成绩排名前[X]%。2.良好：学习成绩良好，实践能力较强，思想表现较好，各项考核指标均达到良好水平。总成绩排名[X]%[X]%。3.合格：学习成绩合格，实践能力基本达标，思想表现合格，各项考核指标均达到合格水平。总成绩排名[X]%[X]%。4.不合格：学习成绩不合格，实践能力较差，思想表现存在问题，有一项或多项考核指标未达到合格水平。总成绩排名后[X]%。（四）考核结果应用1.表彰奖励对考核优秀的学员，授予“优秀学员”称号，颁发荣誉证书，并在全校范围内进行表彰。优先推荐优秀学员参加上级团组织组织的各类活动和培训。2.补考重修考核不合格的学员，给予一次补考机会。补考仍不合格者，需参加重修。重修学员需重新学习相关课程内容，并再次参加考核。3.结业处理考核合格的学员准予结业，颁发团校结业证书。结业学员在今后的团内活动中，如符合相关条件，可享受相应的待遇。三、教师考核（一）考核内容1.教学能力教学计划：教学计划合理，教学目标明确，教学内容丰富。教学方法：教学方法灵活多样，注重启发式教学，激发学员学习兴趣。教学效果：学员对教学内容掌握程度良好，教学目标达成度高。2.师德师风爱岗敬业：认真履行教师职责，积极投入团校教学工作。关爱学员：关心学员成长，尊重学员个性差异，帮助学员解决学习和生活中的问题。廉洁自律：遵守教师职业道德规范，廉洁从教，不接受学员及家长的礼品、宴请等。3.科研能力教学研究：积极开展教学研究活动，探索团校教学规律，改进教学方法。学术成果：在相关领域发表一定数量的学术论文或取得其他科研成果。（二）考核方式1.学员评价团校组织学员对授课教师进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学员评价占总成绩的[X]%。2.同行评价组织团校教师之间进行互评，评价内容包括教学能力、师德师风、科研能力等方面。同行评价占总成绩的[X]%。3.领导评价团校领导根据教师的工作表现、教学成果等进行评价，评价占总成绩的[X]%。（三）考核标准1.优秀：教学能力强，师德师风高尚，科研能力突出，各项考核指标均达到优秀水平。总成绩排名前[X]%。2.良好：教学能力较好，师德师风良好，科研能力较强，各项考核指标均达到良好水平。总成绩排名[X]%[X]%。3.合格：教学能力基本达标，师德师风合格，科研能力一般，各项考核指标均达到合格水平。总成绩排名[X]%[X]%。4.不合格：教学能力不足，师德师风存在问题，科研能力较差，有一项或多项考核指标未达到合格水平。总成绩排名后[X]%。（四）考核结果应用1.表彰奖励对考核优秀的教师，授予“优秀教师”称号，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在职称评定、评优评先等方面，优先考虑考核优秀的教师。2.培训提升对考核不合格的教师，进行诫勉谈话，并要求其制定整改措施，参加相关培训，提升教学能力和综合素质。根据教师考核结果，有针对性地组织教师培训，提高教师整体水平。3.岗位调整连续两年考核不合格的教师，视情况调整其教学岗位或不再聘任其担任团校教师职务。四、工作人员考核（一）考核内容1.工作态度责任心：认真负责，积极主动地完成本职工作，不推诿、不敷衍。敬业精神：热爱团校工作，全身心投入到工作中，具有奉献精神。2.工作能力业务水平：熟悉团校工作流程和相关政策法规，具备较强的业务能力。组织协调能力：能够有效地组织和协调团校各项活动，确保活动顺利开展。沟通能力：与学员、教师及其他部门保持良好的沟通，及时解决工作中出现的问题。3.工作业绩工作任务完成情况：按时、高质量地完成各项工作任务，工作成果显著。创新工作：在工作中积极探索创新，提出合理化建议，推动团校工作发展。（二）考核方式1.自我总结：工作人员定期进行自我总结，汇报工作进展、存在问题及改进措施。自我总结占总成绩的[X]%。2.上级评价：由上级领导根据工作人员的日常工作表现进行评价，评价占总成绩的[X]%。3.服务对象评价：征求学员、教师等服务对象对工作人员的意见和建议，评价占总成绩的[X]%。（三）考核标准1.优秀：工作态度端正，工作能力强，工作业绩突出，各项考核指标均达到优秀水平。总成绩排名前[X]%。2.良好：工作态度较好，工作能力较强，工作业绩较好，各项考核指标均达到良好水平。总成绩排名[X]%[X]%。3.合格：工作态度基本合格，工作能力一般，工作业绩基本达标，各项考核指标均达到合格水平。总成绩排名[X]%[X]%。4.不合格：工作态度不认真，工作能力不足，工作业绩较差，有一项或多项考核指标未达到合格水平。总成绩排名后[X]%。（四）考核结果应用1.表彰奖励对考核优秀的工作人员，授予“优秀工作人员”称号，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在评优评先、晋升等方面，优先考虑考核优秀的工作人员。2.培训发展根据工作人员考核结果，制定个性化的培训计划，帮助其提升工