学校班级考核制度

PAGE学校班级考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价学校班级的整体表现，促进班级管理的规范化、科学化和精细化，提高班级教育教学质量，营造良好的学习氛围和班级文化，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：考核涵盖班级管理的各个方面，包括班级纪律、学习成绩、班级活动、师生关系、家校合作等，确保对班级整体情况进行综合评价。2.客观性原则：考核依据明确的量化指标和事实依据，避免主观随意性，保证考核结果真实可靠。3.公平性原则：对所有班级一视同仁，采用统一的考核标准和程序，确保考核过程和结果公平公正。4.激励性原则：通过考核，激励班级积极进取，不断改进班级管理工作，提高班级整体水平。（三）考核对象学校内所有班级（四）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合考核评定。二、考核内容及标准（一）班级纪律（30分）1.考勤情况（10分）学生按时到校，无迟到、早退现象，全学期迟到、早退累计不超过5次得810分。迟到、早退累计610次得57分。迟到、早退累计超过10次得04分。无故旷课，每旷课1人次扣2分，旷课累计超过5人次得0分。2.课堂纪律（10分）课堂秩序良好，学生认真听讲，无交头接耳、打闹、玩手机等违纪行为，得810分。存在少量违纪现象，经提醒后能及时改正，得57分。违纪现象较多，影响正常教学秩序，得04分。3.课间纪律（5分）课间无大声喧哗、追逐打闹等行为，校园内秩序井然，得45分。有轻微违纪行为，经教育后有所改善，得23分。课间纪律混乱，存在安全隐患得01分。4.自习纪律（5分）自习课上学生自觉学习，无说话、走动等现象，得45分。有个别学生违纪，能及时制止，得23分。自习纪律较差，影响学习氛围得01分。（二）学习成绩（30分）1.平均分（15分）班级各学科平均分在年级排名前1/3，得1215分。班级各学科平均分在年级排名中间1/3，得811分。班级各学科平均分在年级排名后1/3，得07分。2.优秀率（10分）班级各学科优秀率（成绩达到优秀分数线以上的比例）在年级排名前1/3，得810分。班级各学科优秀率在年级排名中间1/3，得57分。班级各学科优秀率在年级排名后1/3，得04分。3.进步率（5分）与上学期相比，班级各学科平均分进步明显（进步幅度在年级排名前1/3），得45分。有一定进步，但进步幅度一般，得23分。平均分无进步或退步，得01分。（三）班级活动（20分）1.主题班会（10分）按时组织开展主题班会，主题明确，内容丰富，形式多样，学生参与度高，得810分。能按要求开展主题班会，但主题不够突出，形式较单一，得57分。主题班会开展不及时或质量不高，得04分。2.文体活动（5分）积极组织学生参加学校各项文体活动，表现突出，取得较好成绩，得45分。能组织学生参加活动，但成绩一般，得23分。对文体活动不重视，参与度低，得01分。3.社会实践活动（5分）认真组织学生参加社会实践活动，活动方案合理，学生收获大，得45分。能组织社会实践活动，但方案不够完善，得23分。未按要求组织社会实践活动，得01分。（四）师生关系（10分）1.教师评价（5分）任课教师对班级学生整体评价良好，认为班级学生学习态度端正，纪律性强，师生关系融洽，得45分。任课教师认为班级存在一些问题，但不严重，得23分。任课教师对班级评价较差，存在较多问题，得01分。2.学生评价（5分）通过问卷调查等方式，学生对教师教学满意度高，认为教师关心学生，教学方法得当，得45分。学生对教师教学基本满意，但存在一些意见，得23分。学生对教师教学满意度低，意见较多，得01分。（五）家校合作（10分）1.家长会参与情况（5分）家长会出席率高，家长积极参与互动，对班级工作支持度高，得45分。家长会出席率一般，家长参与度一般，得23分。家长会出席率低，家长参与度低，得01分。2.家长反馈（5分）家长对班级工作反馈良好，积极配合学校和班级开展各项工作，得45分。家长有一定反馈，但问题较少且能及时沟通解决，得23分。家长反馈问题较多，且沟通不畅，得01分。三、考核方式（一）日常检查1.学校行政人员、值周教师、班主任等对班级日常纪律、卫生、出勤等情况进行不定期检查，并做好记录。2.任课教师对课堂纪律、学生学习状态等进行实时观察和记录，作为考核依据之一。（二）数据统计1.教务处负责统计班级各学科的成绩数据，包括平均分、优秀率、及格率、进步率等，并进行年级排名。2.相关部门负责统计班级参加学校各项活动的获奖情况、参与度等数据。（三）问卷调查1.每学期末，通过问卷调查的方式，了解学生对教师教学的满意度、对班级管理的看法等。2.向任课教师发放问卷，了解其对班级学生的评价、师生关系等情况。3.向家长发放问卷，了解家长对班级工作的满意度、家校合作情况等。（四）综合评定考核小组根据日常检查记录、数据统计结果、问卷调查情况等，对班级进行综合评定，确定各班级的考核得分。四、考核结果应用（一）表彰奖励1.每学期末，根据考核结果，评选出优秀班级若干名，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.优秀班级班主任在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。（二）问题整改1.对于考核结果不理想的班级，学校将组织召开专题会议，分析