XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风建设方案及承诺书

XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风建设方案及承诺书为深入贯彻落实《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》及上级教育行政部门关于师德师风建设的最新部署要求，切实加强我校师德师风建设，规范教师职业行为，提升教师职业道德素养，营造风清气正、潜心育人的校园氛围，引导全体教师践行“学高为师、身正为范”的职业追求，结合我校初中教育办学实际、教师队伍特点及2026年春季学期工作安排，特制定本方案，并同步制定师德师风承诺书，确保师德师风建设工作落地见效、常态长效。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于加强师德师风建设的重要指示批示精神，坚持立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以规范教师职业行为、提升教师职业道德水平为重点，以健全长效机制、强化监督问责为保障，立足初中教育阶段学生身心发展特点，聚焦教师教书育人主业，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德修养，打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、关爱学生、廉洁自律的高素质教师队伍，为我校教育教学高质量发展提供坚强的师德保障。二、工作目标1.思想引领目标：引导全体教师深刻认识师德师风建设的重要意义，坚定理想信念，践行育人使命，自觉把师德师风要求融入教育教学全过程、各环节，增强师德修养的主动性和自觉性。2.规范提升目标：全面落实新时代教师职业行为准则，明确教师职业底线，规范教师教学行为、言行举止、家校沟通行为，着力解决师德师风建设中存在的突出问题，提升教师职业道德素养和职业素养。3.氛围营造目标：打造“崇尚师德、弘扬师德、践行师德”的校园文化氛围，引导教师争做“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），争当学生健康成长的引路人，赢得学生、家长及社会的广泛认可。4.机制完善目标：健全师德师风学习教育、考核评价、监督问责、激励约束全流程工作机制，实现师德师风建设常态化、规范化、制度化，推动师德师风建设与教育教学工作深度融合。5.队伍建设目标：杜绝教师违规违纪行为发生，培育一批师德先进典型，发挥示范引领作用，整体提升我校教师队伍师德水平，筑牢教育初心，践行育人使命。三、工作基本信息1.工作主题：厚植师德沃土，潜心立德树人——XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风建设专项行动2.覆盖对象：XX区第一初级中学全体在职在岗教师（含专任教师、班主任、教辅人员、行政管理人员，下同），重点聚焦班主任、青年教师、新入职教师。3.工作周期：2026年春季学期全学期（自开学报到之日起至学期结束）-动员部署及学习教育阶段：2026年3月XX日—3月XX日（开学后2周内，完成动员部署、集中学习、承诺书签订）；-自查自纠及专项整治阶段：2026年3月XX日—5月XX日（贯穿学期中期，开展自查自纠、专项督查、问题整改）；-考核评价及总结提升阶段：2026年6月XX日—6月XX日（开展师德考核、总结成效、表彰先进、完善机制）。4.工作地点：学校各会议室、各班级教室、教师办公室、校园各区域；必要时联动家长、社区及上级教育行政部门。5.组织单位：主办单位——XX区第一初级中学党支部、校长办公室、德育处；协办单位——教务处、各年级组、各教研组、工会、家长委员会。6.工作形式：采用“集中学习+自主学习+专题研讨+自查自纠+专项督查+家校评议+典型宣传”相结合的方式，推动师德师风建设走深走实。四、组织架构及责任分工（核心职责：守正创新、履职尽责、协同联动、从严管控）成立XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风建设工作领导小组，统筹推进全校师德师风建设各项工作，明确各部门、各岗位人员责任，强化监督管理，确保各项工作有序推进、落地见效。全体教师要自觉履行师德义务，主动参与师德建设，接受学校、家长及社会的监督。（一）工作领导小组组长：党支部书记、校长（统筹全局，审定师德师风建设方案，部署各项工作任务，协调解决工作中的重大问题，监督工作全过程，对接上级教育行政部门师德师风建设相关工作）；副组长：党支部副书记、分管德育副校长、分管教学副校长（协助组长开展工作，分工负责师德师风学习教育、考核评价、专项整治、典型宣传等工作，督促各部门落实工作职责，跟踪工作推进情况，汇总工作成效）；成员：校长办公室主任、德育处主任、教务处主任、各年级组长、各教研组长、工会主席、教师代表、家长委员会代表。核心职责：1.工作启动前：审定师德师风建设方案、学习计划及承诺书内容，部署各项准备工作，明确工作目标、时间节点和工作要求，组织开展动员部署会。2.工作推进中：统筹协调全校师德师风建设工作，监督各专项工作组、各年级组、各教研组履行职责，及时掌握学习教育、自查自纠、专项整治工作进展，协调解决工作中的难点问题，定期召开工作推进会，通报工作情况。3.工作结束后：组织开展工作总结，梳理工作亮点和不足，分析存在的问题及原因，优化师德师风建设长效机制，开展师德考核和先进表彰，上报工作总结及相关数据，部署下一阶段师德师风建设工作。（二）各专项工作组及人员分工结合师德师风建设工作流程和学校工作实际，成立4个专项工作组，明确各组人员组成及核心职责，各组相互配合、协同联动，确保师德师风建设全流程无缝衔接、落地见效。1.学习教育组组长：党支部副书记、德育处主任；副组长：各年级组长、各教研组长；成员：德育处工作人员、各教研组骨干教师、党支部宣传委员；核心职责（重点落实学习教育，强化思想引领）：（1）制定师德师风集中学习计划和自主学习清单，明确学习内容、学习形式、学习时间和学习要求，聚焦《新时代中小学教师职业行为十项准则》等核心内容，结合初中教育实际，编制学习资料。（2）组织开展集中学习活动，每月至少开展1次师德师风集中学习（专题讲座、案例剖析、政策解读、先进事迹宣讲等），每学期开展1次师德师风专题研讨，引导教师深入学习师德规范、交流师德感悟。（3）督促教师开展自主学习，要求教师结合学习清单，利用课余时间自主学习师德相关法律法规、政策文件和先进典型事迹，做好学习笔记，撰写学习心得，每学期至少完成1篇师德学习心得。（4）负责新入职教师、青年教师师德专项培训，开展“师徒结对”师德传帮带活动，引导青年教师树立正确的师德观，快速提升师德修养。（5）收集整理学习资料、学习照片、学习心得等相关档案，做好学习教育情况汇总，及时上报工作领导小组。2.自查自纠及专项整治组组长：分管德育副校长、校长办公室主任；副组长：德育处主任、教务处主任、工会主席；成员：各年级组长、教师代表、家长委员会代表；核心职责（重点落实自查自纠，整治突出问题）：（1）明确自查自纠重点内容，聚焦教师职业行为底线，重点排查教师是否存在体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金、违规推销教辅材料、言行不当损害教师形象、家校沟通不规范等突出问题。（2）组织全体教师开展自查自纠工作，每位教师对照自查重点，认真梳理自身师德师风方面存在的问题和不足，填写《师德师风自查自纠登记表》，制定个人整改计划，明确整改措施和整改时限，自觉整改落实。（3）开展师德师风专项督查，每月开展1次校园常规督查（查看教师教学行为、言行举止、家校沟通情况等），每学期开展2次专项排查，通过课堂巡查、学生访谈、家长问卷、座谈交流等方式，全面排查师德师风问题，建立问题台账。（4）对排查出的问题，实行“一案一整改”，明确整改责任人、整改措施和整改时限，跟踪督促整改到位；对苗头性、倾向性问题，及时提醒、约谈警示，防止问题扩大化；对违规违纪行为，严格按照相关规定处理，绝不姑息迁就。（5）做好自查自纠、专项整治相关档案整理，及时汇总整治成效，上报工作领导小组。3.考核评价及监督组组长：党支部书记、校长；副组长：分管教学副校长、工会主席；成员：校长办公室工作人员、德育处工作人员、教务处工作人员、教师代表、家长代表、学生代表；核心职责（重点落实考核评价，强化监督问责）：（1）制定完善我校师德师风考核评价办法，明确考核内容、考核标准、考核方式和考核等级，将师德师风考核纳入教师年度考核、绩效考核、评优评先、职称评聘的核心内容，实行“一票否决制”。（2）组织开展师德师风考核工作，采取“教师自评、同事互评、学生评议、家长评议、学校考评”相结合的方式，每学期开展1次全面考核，客观公正评价每位教师的师德表现。（3）健全监督机制，设立师德师风监督举报电话、举报信箱，公开举报渠道，接受学生、家长及社会的监督；对举报线索及时核查处理，及时反馈处理结果，严格为举报人保密。（4）对师德考核优秀的教师，予以表彰奖励，树立先进典型；对师德考核不合格的教师，进行约谈警示，责令限期整改，整改期间取消评优评先资格，情节严重的，按照相关规定严肃处理。（5）做好师德考核相关档案整理，建立教师师德档案，如实记录教师师德学习、自查整改、考核评价、奖惩等情况，实现一人一档、动态管理。4.宣传引领及氛围营造组组长：党支部宣传委员、校团委书记；副组长：德育处工作人员、语文教师、美术教师；成员：校团委工作人员、学生会干部、学生志愿者、教师代表；核心职责（重点营造良好氛围，发挥示范引领）：（1）开展师德师风宣传工作，通过校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报、校园公众号、主题班会、家长会等多种形式，广泛宣传师德师风相关法律法规、政策文件和我校师德建设工作举措。（2）挖掘培育我校师德先进典型，宣传优秀教师的先进事迹（如爱岗敬业、关爱学生、潜心育人、廉洁自律等），组织开展先进典型宣讲活动，发挥典型示范引领作用，引导全体教师见贤思齐、比学赶超。（3）组织开展师德师风主题活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、“最美教师”评选等，丰富师德建设形式，增强师德建设的吸引力和感染力，引导教师践行师德规范。（4）营造良好的校园师德文化氛围，打造师德文化宣传栏、文化墙，弘扬高尚师德，引导教师注重言传身教，以身作则，用自身言行影响和感染学生，营造风清气正的校园环境。（5）及时宣传我校师德师风建设工作成效，总结先进经验，提升我校师德师风建设的影响力和美誉度。（三）重点岗位人员补充分工1.班主任：作为班级师德师风建设第一责任人，不仅要自觉践行师德规范，还要加强班级教师师德行为的日常提醒和引导；结合班级管理，开展学生师德教育（如尊敬师长、文明礼仪等）；规范家校沟通行为，主动与家长沟通，杜绝收受家长礼品礼金等违规行为，做好家校共育中的师德示范。2.专任教师：立足教学岗位，严格规范教学行为，认真备课、上课、批改作业，尊重学生个性差异，关爱每一位学生，杜绝体罚或变相体罚学生、违规推销教辅材料等行为；主动参与师德学习和师德主题活动，提升自身师德修养，做到教书育人、为人师表。3.青年教师：主动参与师德专项培训和传帮带活动，认真学习先进典型事迹，自觉规范自身言行，树立正确的教育观、学生观和教师观，快速提升师德素养和业务能力，努力成为师德高尚、业务精湛的优秀教师。4.教辅及行政管理人员：立足本职岗位，践行服务育人理念，提升服务意识和服务质量，尊重教师、关爱学生，杜绝官僚主义、形式主义，自觉维护教师形象，为师德师风建设提供保障支持。五、师德师风建设详细工作流程（分三个阶段，全程闭环推进）结合2026年春季学期工作安排，师德师风建设工作分为动员部署及学习教育、自查自纠及专项整治、考核评价及总结提升三个阶段，每个阶段各有侧重、有序推进，确保师德师风建设工作走深走实、取得实效，具体流程如下：（一）第一阶段：动员部署及学习教育阶段（2026年3月XX日—3月XX日，共10个工作日）本阶段核心任务：完成动员部署，开展集中学习和自主学习，签订师德师风承诺书，强化教师师德意识，营造浓厚的师德建设氛围。1.准备工作（3月XX日—3月XX日，共2个工作日）：（1）工作领导小组审定师德师风建设方案、学习计划及承诺书内容，明确工作要求和时间节点；（2）学习教育组筹备学习资料（政策文件、案例剖析、先进事迹等），宣传引领组筹备宣传资料和动员部署会相关事宜；（3）各年级组、各教研组做好本部门教师动员准备工作，确保每位教师知晓工作安排。2.动员部署（3月XX日，1个工作日）：召开全校2026年春季学期师德师风建设动员部署会，由党支部书记、校长作动员讲话，传达上级师德师风建设部署要求，解读我校师德师风建设方案，明确工作目标、责任分工和工作要求；组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，强调教师职业底线，引导全体教师提高思想认识，主动参与师德建设。3.学习教育（3月XX日—3月XX日，共5个工作日）：（1）集中学习：学习教育组组织开展2次集中学习，通过专题讲座、案例剖析、先进事迹宣讲等形式，引导教师深入学习师德相关法律法规和政策文件，深刻认识师德违规行为的危害；（2）自主学习：督促全体教师对照学习清单，开展自主学习，做好学习笔记，撰写初步学习心得；（3）专题研讨：各教研组组织开展师德师风专题研讨，围绕“如何践行师德规范、争做四有好老师”等主题，交流学习感悟和实践体会，提升学习效果。4.承诺书签订（3月XX日—3月XX日，共2个工作日）：组织全体教师签订《XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风承诺书》，每位教师认真阅读承诺书内容，自愿签字确认，承诺严格遵守师德规范，自觉履行师德义务；承诺书一式两份，一份由教师本人留存，一份由学校存档，接受学校和社会监督。（二）第二阶段：自查自纠及专项整治阶段（2026年3月XX日—5月XX日）本阶段核心任务：组织教师开展自查自纠，排查师德师风突出问题，开展专项整治，督促问题整改，强化日常监督，规范教师职业行为。1.自查自纠（3月XX日—4月XX日）：（1）全体教师对照自查重点，认真开展自查自纠，梳理自身存在的问题和不足，填写《师德师风自查自纠登记表》，制定个人整改计划，明确整改措施和整改时限；（2）各年级组、各教研组汇总本部门教师自查情况，对自查出的问题进行分类梳理，上报自查自纠及专项整治组；（3）自查自纠及专项整治组对全校自查情况进行汇总分析，建立问题台账，明确整改要求。2.专项整治（4月XX日—5月XX日）：（1）专项督查：自查自纠及专项整治组通过课堂巡查、学生访谈、家长问卷、座谈交流等方式，开展2次专项排查，重点排查自查自纠中未发现的问题和苗头性、倾向性问题；（2）问题整改：对排查出的问题，实行“一案一整改”，督促相关教师限期整改，跟踪整改落实情况，确保整改到位；对违规违纪行为，严格按照相关规定处理；（3）约谈警示：对存在苗头性、倾向性问题的教师，由分管副校长或德育处主任进行约谈警示，提醒其规范自身行为，及时整改不足；（4）日常监督：考核评价及监督组加强日常监督，设立举报渠道，及时核查处理举报线索，确保教师职业行为规范。3.中期总结（5月XX日，1个工作日）：各专项工作组汇总本阶段工作情况，梳理工作成效和存在的问题，上报工作领导小组；工作领导小组召开中期工作推进会，通报工作情况，部署下一阶段工作重点。（三）第三阶段：考核评价及总结提升阶段（2026年6月XX日—6月XX日，共5个工作日）本阶段核心任务：开展师德师风考核，总结工作成效，表彰先进典型，查找问题不足，完善长效机制，推动师德师风建设常态化、规范化。1.师德考核（6月XX日—6月XX日，共2个工作日）：（1）考核评价及监督组组织开展师德师风全面考核，采取教师自评、同事互评、学生评议、家长评议、学校考评相结合的方式，客观公正评价每位教师的师德表现；（2）每位教师填写《师德师风考核登记表》，各年级组、各教研组进行初步审核，考核评价及监督组进行最终考评，确定考核等级；（3）对考核优秀的教师，予以公示，接受全体师生监督；对考核不合格的教师，进行约谈，责令限期整改。2.总结表彰（6月XX日—6月XX日，共2个工作日）：（1）各专项工作组对照工作目标，开展自查自纠，梳理工作成效、存在的问题及原因，填写《师德师风建设工作自查表》，上报工作领导小组；（2）工作领导小组汇总各工作组工作情况，形成全校师德师风建设工作总结报告，召开工作总结会，通报工作成效，分析存在的问题，部署下一阶段师德师风建设工作；（3）表彰师德先进典型，授予“师德标兵”“最美教师”等荣誉称号，颁发荣誉证书，宣传其先进事迹，发挥示范引领作用；对工作不力的部门和个人，予以通报批评。3.完善机制（6月XX日，1个工作日）：结合本学期师德师风建设工作开展情况，优化师德师风学习教育、考核评价、监督问责、激励约束等工作机制，完善教师师德档案管理办法，整理师德师风建设相关资料，归档留存，推动师德师风建设常态化、规范化、制度化。六、安全保障及工作要求1.组织保障：工作领导小组定期召开工作推进会，统筹协调各项工作，及时解决工作中的重大问题；各部门、各岗位人员严格履行工作职责，协同联动，形成工作合力；将师德师风建设工作纳入各部门、各教职工年度工作考核，确保各项工作落实到位。2.物资保障：学校安排专项经费，用于师德师风学习教育、宣传活动、表彰奖励、资料印刷等工作，筹备充足的学习资料、宣传物资和表彰奖品，为师德师风建设工作提供必要的保障支持。3.安全保障：开展学生访谈、家长座谈等活动时，做好组织安排，营造轻松、坦诚的交流氛围，尊重学生和家长的意见，避免发生冲突；开展专项督查和问题核查时，坚持实事求是、客观公正，严格遵守工作纪律，确保工作安全有序推进。4.工作要求：（1）提高思想认识：全体教师要深刻认识师德师风建设的重要性和紧迫性，切实增强责任意识和自律意识，主动参与师德学习和师德建设，自觉践行师德规范，做到教书育人、为人师表。（2）强化学习实效：学习教育要突出重点、注重实效，杜绝形式主义；全体教师要认真参与集中学习和自主学习，做好学习笔记，撰写学习心得，真正将师德规范内化于心、外化于行。（3）严格自查整改：全体教师要对照自查重点，认真开展自查自纠，主动查找自身问题和不足，制定切实可行的整改计划，自觉整改落实；对排查出的问题，要限期整改、不留死角，确保整改成效。（4）严肃考核问责：严格执行师德师风考核评价办法，坚持客观公正、实事求是，确保考核结果真实有效；对师德考核优秀的教师，予以表彰奖励；对违规违纪、师德考核不合格的教师，严格按照相关规定处理，实行“一票否决制”。（5）营造浓厚氛围：宣传引领组要加大宣传力度，挖掘培育先进典型，丰富宣传形式，营造“崇尚师德、弘扬师德、践行师德”的校园氛围；全体教师要注重言传身教，以身作则，用自身言行影响和感染学生，打造风清气正的校园环境。（6）健全长效机制：各部门要结合工作实际，及时总结师德师风建设工作经验，查找问题不足，优化工作机制，推动师德师风建设常态化、规范化、制度化，确保师德师风建设工作常抓不懈、取得实效。七、附则1.本方案及师德师风承诺书自发布之日起执行，由XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风建设工作领导小组负责解释。2.本方案结合学校实际和春季学期工作安排制定，可根据上级教育行政部门相关部署、工作开展情况及教师队伍实际变化，适时优化调整，调整后另行通知。3.本方案未尽事宜，由工作领导小组研究决定，必要时对接上级教育行政部门，争取工作指导和支持。附件1：XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风承诺书附件2：XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风学习计划及学习清单附件3：XX区第一初级中学师德师风自查自纠登记表附件4：XX区第一初级中学师德师风考核登记表附件5：XX区第一初级中学师德师风建设工作自查表附件6：XX区第一初级中学师德师风违规行为处理办法XX区第一初级中学2026年春季学期师德师风承诺书为深入践行立德树人根本任务，自觉遵守教师职业道德规范，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德修养，切实履行教书育人职责，维护教师职业形象，争做“四有”好老师，当好学生健康成长的引路人，我郑重承诺如下：1.坚定理想信念，坚守教育初心，自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，自觉做党和人民满意的好老师。2.恪守职业底线，规范职业行为，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》及相