开学安全第一课教案

开学安全第一课教案一、课题名称守护成长，安全“童”行——开学安全第一课二、授课对象小学/初中学生（可根据年龄段特点调整案例与互动深度）三、授课时长1课时（约40-45分钟）四、授课目标1.知识与技能：使学生了解校园及周边环境中常见的安全隐患，掌握基本的安全防范知识和自我保护技能，初步学会在紧急情况下的求助和自救方法。2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、互动讨论等形式，引导学生主动参与，增强安全意识，提高应对突发事件的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对生命的敬畏之心和责任感，树立“安全第一，预防为主”的思想，自觉遵守校规校纪，共同营造安全、和谐的校园环境。五、教学重点与难点1.教学重点：校园活动安全（课间、运动、实验等）、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全及防欺凌知识。2.教学难点：将安全知识内化为自觉行为，在实际情境中能够正确运用所学技能进行自我保护和应对突发情况。六、教学准备1.教师准备：制作多媒体课件（PPT），包含案例图片、警示视频、安全标识、互动问题等；准备一些常见的安全防护用品实物（如：灭火器模型、急救包等，根据条件）；设计情景模拟的简单道具。2.学生准备：预习校园安全相关常识（可提前发放简单的安全知识问卷或引导学生观察生活中的安全现象）；准备笔记本和笔。七、教学过程（一）课堂导入：安全警钟，时刻长鸣（约5分钟）1.情景设问：教师以提问方式开场，如：“同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了熟悉的校园。在我们每天的学习和生活中，有一样东西至关重要，它像空气和水一样，拥有时不觉珍贵，失去时却可能让我们付出沉重的代价，大家知道是什么吗？”（引导学生回答“安全”）2.案例警示：播放一段简短的、与学生生活相关的安全事故案例视频或展示图片（注意选择，避免过度惊悚，以引起重视和反思为宜），提问：“看了这段视频/这些图片，你有什么感受？如果我们遇到类似情况，应该怎么办？”3.点明主题：是的，安全是我们学习、生活的基础和前提。今天，我们这堂“开学安全第一课”，就一起来学习如何守护自己，让安全伴随我们健康成长。（二）主要内容讲解与互动：安全知识我知道（约25-30分钟）模块一：校园内的“平安密码”——校园活动安全1.课间活动安全：*讨论：“课间十分钟，我们通常会做些什么？哪些行为可能存在危险？”（引导学生列举，如追逐打闹、攀爬栏杆、在走廊奔跑、玩危险游戏等）*小结与强调：上下楼梯靠右行，不推挤；不追逐打闹，不玩危险玩具；不从高处往下抛掷物品；进出教室、厕所等场所时，遵守秩序。*情景模拟：“如果看到同学在楼梯间追逐打闹，你会怎么做？”（请几位同学模拟劝阻或报告老师）2.体育运动安全：*提问：“上体育课或参加运动会时，我们要注意什么？”*讲解：运动前要做好充分热身，避免肌肉拉伤；运动中要遵守规则，听从老师指挥；使用体育器材前检查是否安全；身体不适时及时告知老师，停止运动。*案例分享：简述因未做好热身或违规操作导致运动损伤的小故事，提醒学生注意。3.实验室与教室安全（针对初中）：*强调实验课遵守操作规程，不乱动仪器药品；教室用电安全，不私拉乱接，不触摸损坏的电线插座。模块二：出行路上的“红绿灯”——交通安全1.图片辨析：展示几组交通行为图片（如：闯红灯、走斑马线、在马路上玩耍、正确佩戴头盔等），让学生判断对错，并说明理由。2.核心原则：“一停二看三通过”；过马路走人行横道或过街设施；不闯红灯，不横穿马路；不在马路上嬉戏打闹；乘坐正规交通工具，不乘坐无牌无证车辆；乘坐私家车系好安全带，未满规定年龄不坐副驾驶。3.互动问答：“如果你要过马路，但附近没有人行横道，应该怎么办？”“乘坐公交车时，要注意哪些安全事项？”模块三：舌尖上的“防火墙”——食品安全1.思考：“夏天快到了，很多同学喜欢买校外的零食，哪些零食可能存在安全隐患？”2.讲解：不购买“三无”食品（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）；不购买过期、变质食品；注意个人卫生，饭前便后洗手；不暴饮暴食，注意饮食规律。3.小提示：告诉学生如果食用了不洁食物出现不适症状，要及时告诉家长和老师。模块四：网络空间的“安全锁”——网络安全与防欺凌1.网络安全：*讨论：“我们经常使用网络做什么？网络给我们带来便利的同时，也有哪些陷阱？”2.防范校园欺凌：*什么是欺凌？引导学生理解校园欺凌的多种形式（语言、肢体、网络、社交等）。*怎么办？遇到欺凌要勇敢说“不”，及时向老师、家长或可信任的人求助；不参与欺凌行为；友善对待同学，不以强凌弱。*观点引导：“团结友爱，互助互爱，让我们的校园远离欺凌，充满阳光。”（三）应急处理与自救互救常识：危险来了我能行（约5分钟）1.简单急救：简要介绍几种常见意外伤害的初步处理方法，如：轻微擦伤如何处理（清水冲洗、碘伏消毒、包扎）；流鼻血时如何止血（低头前倾，捏住鼻翼）。强调严重伤害需立即就医。2.紧急求助：牢记常用求助电话：110（报警）、119（火警）、120（急救）。讲解拨打时要说明清楚事发地点、事由、联系方式等关键信息。3.疏散演练：简要回顾火灾、地震等突发事件时的疏散逃生要领（保持冷静、弯腰低姿、捂住口鼻、不乘坐电梯、听从指挥）。（四）课堂总结与延伸：安全习惯我养成（约5分钟）1.知识回顾：通过提问方式，回顾本节课学习的重点安全知识。2.安全倡议：师生共同朗读一段简短的“校园安全倡议书”，如：“安全在我心中，生命在我手中；遵守安全规则，从我做起，从小事做起……”3.课后任务：*和家长一起分享今天学到的安全知识，当个“安全小宣传员”。*观察自己的生活环境，找出一处可能存在的安全隐患，并思考如何改进。*鼓励学生制作一期以“校园安全”为主题的手抄报或黑板报（可选）。八、板书设计（建议）开学安全第一课：守护成长，安全“童”行*一、校园安全：*课间：守秩序、不追逐*运动：先热身、遵规则*二、交通安全：*信号灯、斑马线、靠右行*三、食品安全：*拒“三无”、讲卫生*四、网络与防欺凌：*慎交友、善分辨、敢求助*五、应急求助：*110、119、120(冷静说清事、地、人)*安全口诀：安全第一，预防为主；珍爱生命，从我做起！九、教学反思与拓展（教师课后填写）*本节课学生参与度如何？哪些环节最能吸引学生？*教学目标是否达成？哪些知识点学生掌握较好，哪些仍需加强？*如何将安全教育融入日常教学和管理中，实现常态化？*可结合学校实际，定期开展安全主题班