2025年小升初小学科学复习题

2025年小升初小学科学复习题同学们，科学是一门探索自然奥秘、培养理性思维的基础学科。在小升初的关键阶段，系统梳理小学阶段所学的科学知识，不仅能帮助我们巩固基础，更能提升观察、分析和解决问题的能力。这份复习题旨在引导大家回顾核心知识点，查漏补缺，为即将到来的初中学习打下坚实的科学基础。请大家认真思考，积极作答。一、生命世界（一）植物的生存与生长1.选择题：植物进行光合作用的主要场所是（）A.根B.茎C.叶D.花（参考答案：C。解析：叶片中含有叶绿体，是植物进行光合作用，将光能转化为化学能的主要场所。）2.简答题：请简述植物生长需要哪些基本条件？（参考答案：植物生长需要适宜的温度、充足的水分、一定的空气（主要是二氧化碳和氧气）、阳光以及含多种营养物质的土壤。）3.判断题：所有植物的种子都具有相同的结构。（）（参考答案：×。解析：不同植物的种子，在大小、形状、颜色以及内部细微结构上可能存在差异，但基本都有种皮和胚。）（二）动物的特征与行为1.选择题：下列动物中，属于哺乳动物的是（）A.鸡B.蛇C.蝙蝠D.鲤鱼（参考答案：C。解析：蝙蝠虽然会飞，但它胎生、哺乳，具备哺乳动物的特征。）2.简答题：动物的行为多种多样，比如蜜蜂采蜜、鸟类迁徙。请举例说明动物的某种行为对其生存有什么意义？（参考答案：例如，鸟类迁徙行为。这有助于它们避开寒冷的冬季或食物匮乏的时期，前往气候温暖、食物充足的地区，从而更好地生存和繁衍后代。）（三）人体的结构与健康1.选择题：人体消化食物和吸收营养的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠（参考答案：C。解析：小肠内壁有大量绒毛，增加了吸收面积，能将食物中的营养物质充分吸收进入血液。）2.简答题：保持个人卫生对于身体健康非常重要。请至少说出两条你在日常生活中养成的良好卫生习惯。（参考答案：如勤洗手、早晚刷牙、饭后漱口、不随地吐痰、定期修剪指甲等。）二、物质世界（一）物质的状态与变化1.选择题：水在标准大气压下，沸腾时的温度是（）A.0℃B.50℃C.100℃D.120℃（参考答案：C。解析：在标准大气压下，纯水的沸点是100℃。）2.判断题：冰融化成水，其状态发生了变化，但物质本身没有改变。（）（参考答案：√。解析：冰融化是物理变化，只是水从固态变为液态，水分子本身没有发生改变。）（二）常见的力与简单机械1.选择题：下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）A.筷子B.钓鱼竿C.羊角锤拔钉子D.镊子（参考答案：C。解析：羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，能起到省力的作用。）2.简答题：力的作用效果有哪些？请各举一个生活中的例子。（参考答案：力可以改变物体的形状，例如用力捏橡皮泥，橡皮泥会变形；力可以改变物体的运动状态，例如用力推静止的小车，小车会开始运动。）（三）声、光、热现象1.选择题：我们能看到教室里的黑板，主要是因为光在黑板表面发生了（）A.镜面反射B.漫反射C.折射D.直线传播（参考答案：B。解析：漫反射使得反射光线向各个方向传播，所以我们能从不同角度看到黑板上的字。）2.简答题：冬天，我们用手摸室外的铁块和木块，会感觉铁块更冷。这是因为铁块和木块的什么性质不同？（参考答案：这是因为铁块和木块的导热性能不同。铁是热的良导体，能迅速将手上的热量导走，所以感觉更冷；木头是热的不良导体，导热慢。）三、地球与宇宙（一）地球的概貌与物质1.选择题：地球的自转形成了（）A.四季更替B.昼夜交替C.月相变化D.昼夜长短变化（参考答案：B。解析：地球围绕地轴自西向东旋转，导致了太阳东升西落，形成昼夜交替现象。）2.判断题：地球表面的形态是一成不变的。（）（参考答案：×。解析：地球表面的形态在内力（如地壳运动、火山、地震）和外力（如风、水、冰川侵蚀搬运）的共同作用下，是不断变化的。）（二）天气与气候1.选择题：下列哪种天气符号表示“阴天”（）（此处应有天气符号图，文字描述：通常为一朵完全被云覆盖的云的符号）A.晴（☀）B.多云（⛅）C.阴（☁）D.雨（🌧）（参考答案：C。）2.简答题：气象站是如何测量气温的？测量时需要注意什么？（参考答案：气象站通常使用温度计来测量气温。测量时，温度计要放置在距离地面一定高度的百叶箱内，避免阳光直射、地面反射热、风吹雨淋等因素的影响，以保证测量结果的准确性。）（三）宇宙探索1.选择题：太阳系中，围绕太阳公转的行星有（）A.一颗B.三颗C.八颗D.无数颗（参考答案：C。解析：太阳系有八大行星，按照距离太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。）2.简答题：月球是地球的天然卫星。请写出你知道的月球的两个特点。（参考答案：月球表面有很多环形山；月球本身不发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光；月球上没有空气和水等。）四、科学探究与实践1.简答题：在进行科学实验时，我们为什么要设置对照组？（参考答案：设置对照组是为了排除其他因素对实验结果的干扰，从而更准确地探究我们所关注的变量（因素）对实验对象的影响。通过对比实验组和对照组的结果，能得出更科学、可靠的结论。）2.实践题：请设计一个简单的实验，证明“种子萌发需要适宜的水分”。（提示：写出实验材料、实验步骤、预期现象和结论）（参考答案：*实验材料：相同的绿豆种子若干、两个相同的培养皿、棉花或滤纸、水。*实验步骤：1.在两个培养皿中分别放入等量的棉花（或滤纸），并各放入10粒大小饱满的绿豆种子。2.给第一个培养皿（实验组）的棉花上喷洒适量的水，使其保持湿润；第二个培养皿（对照组）的棉花不洒水，保持干燥。3.将两个培养皿放在温度适宜、有空气、光照条件相同的地方。4.每天观察并记录种子的萌发情况。*预期现象：实验组的种子会正常萌发；对照组的种子不萌发或萌发极少。*实验结论：种子萌发需要适宜的水分。）---同学们，这份复习