预防校园欺凌工作制度措施

预防校园欺凌工作制度措施校园欺凌是危害学生身心健康、破坏校园和谐稳定的突出问题。为有效预防和遏制校园欺凌事件的发生，保障学生健康成长，营造安全、文明、和谐的育人环境，特制定本工作制度措施。一、提高思想认识，强化组织领导校园欺凌防治工作事关学生切身利益，事关社会和谐稳定。学校应将其置于重要议事日程，切实提高全体教职工对校园欺凌危害性的认识，增强工作的责任感和紧迫感。成立由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、总务处、团委、少先队、班主任及心理健康教师等为成员的校园欺凌防治工作领导小组，明确职责分工，统筹协调推进各项工作。定期召开专题会议，研究解决工作中存在的问题，确保防治工作落到实处。二、健全教育引导机制，筑牢思想防线预防校园欺凌，教育是基础。学校应将反校园欺凌教育纳入德育工作计划，融入日常教育教学全过程。1.加强法治观念教育：利用班会、晨会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播等多种形式，普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规知识，使学生认识到校园欺凌行为的违法性和危害性，增强法治意识和自我保护能力。2.强化品德修养教育：深入开展文明礼仪、团结友善、尊重他人、关爱弱小等主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的同理心和社会责任感，从根本上减少欺凌行为的发生。3.开展心理健康教育：配备专兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，定期开展心理健康普查和个体咨询、团体辅导活动。重点关注有心理困扰、行为异常的学生，帮助他们学会情绪管理、压力应对和人际交往技巧，预防因心理问题引发欺凌行为。同时，教育学生正确认识自我，尊重他人差异，培养健全人格。4.提升学生自护能力：通过情景模拟、案例分析等方式，教育学生在遭遇欺凌时如何正确应对，如保持冷静、寻求帮助、及时报告等。鼓励学生敢于对欺凌行为说“不”，培养学生的自我保护意识和能力。三、完善预防预警机制，做到防患于未然1.定期排查摸底：班主任及相关教师应通过日常观察、与学生谈心、家校沟通等多种渠道，定期对班级学生间的矛盾纠纷、潜在欺凌风险进行排查。重点关注那些性格内向、家庭环境特殊、学习困难或有不良行为倾向的学生群体，做到早发现、早干预。2.畅通信息报送渠道：设立并公开校园欺凌举报电话、信箱，明确受理部门和责任人。鼓励学生、家长及教职工发现欺凌线索及时、如实报告。对举报人信息严格保密，消除其后顾之忧。同时，建立学生信息员队伍，发挥学生干部在预警中的积极作用。3.建立早期预警指标：关注学生是否出现情绪低落、无故缺课、成绩下滑、身体伤痕、物品丢失等异常情况，将其作为可能遭受欺凌的预警信号，及时介入了解情况。四、规范处置流程，及时有效干预1.快速调查核实：接到校园欺凌报告后，学校相关部门应立即组织调查。调查人员应秉持客观、公正的原则，全面收集证据，包括当事人陈述、目击者证言、物证等，准确了解事件的起因、经过、后果及相关人员责任。2.依法依规妥善处理：根据调查结果，区分不同情况，依据校规校纪及相关法律法规，对欺凌事件进行处理。*对被欺凌学生：及时给予心理疏导、情感支持和必要的法律援助，帮助其尽快恢复正常的学习和生活。对身体受到伤害的，要及时联系家长并协助就医。*对欺凌学生：根据其行为的性质、情节及危害程度，采取批评教育、纪律处分、心理矫治、行为干预等措施。对于情节严重、触犯法律的，应及时向公安机关报案，并配合相关部门处理。要注重对欺凌学生的教育转化，帮助其认识错误，改正行为，避免简单粗暴处理。*保护隐私：在整个处置过程中，严格保护当事人的个人隐私，不得泄露相关信息，避免对学生造成二次伤害。3.强化后续跟踪：对欺凌事件的当事人，特别是被欺凌学生和有欺凌行为的学生，要进行持续的跟踪观察和帮扶，确保其行为得到有效矫正，心理状态得到良好调适。五、构建多方协同格局，形成工作合力1.加强家校合作：建立常态化的家校沟通机制，通过家长会、家访、家长学校等形式，向家长普及校园欺凌防治知识，引导家长关注孩子的思想动态和行为表现，教育孩子遵纪守法，尊重他人。鼓励家长积极参与学校的防治工作，共同关注孩子的健康成长。2.引入社会力量：积极与社区、公安机关、司法部门、心理咨询机构等建立合作关系，邀请专业人士进校园开展法治讲座、心理辅导等活动，为学校欺凌防治工作提供专业支持和保障。3.发挥学生主体作用：成立学生互助组织，开展同伴互助活动，营造团结友爱、互助和谐的校园氛围。鼓励学生参与校园欺凌防治的宣传和监督工作，增强学生的自我管理和自我服务能力。六、加强监督检查，强化考核问责与持续改进学校应将校园欺凌防治工作纳入教育教学质量和学校安全管理的考核评价体系，定期对各部门、各班级的工作落实情况进行监督检查。对工作不力、问题突出的部门和个人，要进行约谈和问责。同时，定期对校园欺凌防治工作进行总结反思，根据实际情况不