(2025年)《稻草人》测试题含答案

(2025年)《稻草人》测试题含答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.文中“稻草人”的骨架由哪种材料制成？A.竹枝B.木棍C.稻草D.麻绳答案：A2.稻草人被插在田里的主要职责是？A.驱赶麻雀B.装饰农田C.监测天气D.保护秧苗答案：D3.当稻草人看到渔妇的孩子咳嗽时，他最直接的反应是？A.想要跑去拿被子B.摇动扇子发出声响C.流泪浸湿了面颊D.呼唤其他稻草人帮忙答案：C4.渔妇为给孩子熬粥，不得不去河里捞的是？A.小虾B.鲫鱼C.田螺D.河蚌答案：B5.文中“主人是个可怜的老太太”，她的“可怜”不包括以下哪项？A.丈夫早死B.儿子病死C.稻田常遭虫灾D.双目失明答案：D6.稻草人第一次感到“非常痛心”是因为？A.看到蛾子在稻叶上下卵B.发现渔妇的孩子病重C.目睹鲫鱼被困木桶D.听见老太太的笑声答案：A7.文中描述“新出的稻穗一个挨一个”，这一细节暗示了？A.今年将是丰收年B.害虫即将破坏庄稼C.老太太会更开心D.稻草人的职责更重答案：B8.鲫鱼被捞起后，对稻草人说的话核心诉求是？A.帮它回到河里B.替它向渔妇求情C.告诉它生存方法D.安慰它的恐惧答案：A9.稻草人“恨自己，不该像树木一样定在泥土里”，反映了他怎样的心理？A.对自身固定形态的不满B.因无法行动而焦急C.羡慕其他能移动的事物D.后悔被制造出来答案：B10.文中“他恨自己，不该像树木一样定在泥土里”中“定”字的作用是？A.强调位置固定B.突出无力改变现状C.对比其他事物的灵活D.暗示悲剧结局答案：B11.当老太太发现稻子被虫蛀后，稻草人“倒在田地中间”，这一结局的象征意义是？A.稻草人完成了使命B.善良的无力感彻底崩塌C.自然规律不可抗拒D.老太太失去生活希望答案：B12.文中多次描写稻草人“扇扇子”的动作，其作用不包括？A.体现其作为工具的属性B.暗示时间的流逝C.反映内心的波动D.实际驱赶害虫的效果答案：D13.叶圣陶通过“稻草人”视角展开叙述的主要目的是？A.增强故事的客观性B.突出旁观者的视角C.便于描写多重苦难场景D.符合童话的拟人化设定答案：C14.文中“这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦”，环境描写的作用是？A.渲染凄凉氛围B.说明季节变化C.强调稻草人怕冷D.对比渔妇的辛苦答案：A15.下列对“稻草人”形象的分析，错误的是？A.代表善良的观察者B.象征无力改变现实的群体C.具有人类的情感与思考D.最终成功阻止了悲剧发生答案：D二、填空题（每空1分，共20分）1.稻草人的帽子是______的，衣服是______的，手里的扇子是______的。答案：破竹篮子、黄稻草、破蒲扇2.老太太的稻田第一年遭了______，第二年被______淹没，第三年又遇到了______。答案：蝗虫、洪水、蛾虫3.渔妇的孩子咳得很厉害，稻草人想给孩子______，想给孩子______，但都做不到。答案：盖被子、倒茶喝4.鲫鱼被捞起后，木桶里的水______，它的嘴______，尾巴______，向稻草人求救。答案：越来越少、一张一合、无力地摆着5.稻草人看到稻叶上的蛾卵时，想到老太太______，想到她______，所以非常痛心。答案：今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气、本来就可怜现在更可怜6.文中“他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了”，这里的“主人”指______，“眼泪和叹气”的原因是______。答案：老太太、稻田被虫蛀颗粒无收7.叶圣陶通过稻草人看到的三个场景，分别是______、______、______，展现了旧中国底层人民的苦难。答案：稻子被虫蛀、渔妇与病儿、鲫鱼被困三、简答题（每小题5分，共40分）1.请简述稻草人“三次流泪”的情节及原因。答案：第一次流泪是看到蛾虫在稻叶上下卵，想到老太太辛苦一年又要颗粒无收；第二次流泪是看到渔妇的孩子病重咳嗽，因无法帮助母子而心疼；第三次流泪是看到鲫鱼被困在逐渐干涸的木桶里，因无力救它而难过。三次流泪都体现了稻草人善良的本性和对苦难的共情。2.文中如何通过细节描写表现渔妇的艰辛？请举例说明。答案：通过“她的脸很瘦，被渔火照得发青”“手冻得通红，还是一桨一桨地划”“孩子咳得很厉害，她就摇着孩子，哼着催眠的歌”等细节，刻画了渔妇深夜劳作、照顾病儿的疲惫；“桶里的鲫鱼已经死了？不，还在动，看那尾巴和胸鳍的2动作”则侧面反映她为生计不得不捕捞的无奈，突出其生活的艰辛。3.分析“蛾子”这一形象在文中的象征意义。答案：蛾子象征剥削与灾难的源头。它悄悄在稻叶上下卵（象征潜在的危机），卵变成肉虫后啃食稻叶（象征灾难的爆发），最终导致老太太的希望破灭。蛾子的“偷偷”“潜伏”等行为，暗示苦难往往在无声中逼近底层劳动者，他们无力抵御外部的侵害。4.稻草人“恨自己像树木一样定在泥土里”这句话反映了怎样的社会现实？答案：这句话通过稻草人的视角，反映了旧中国底层善良民众虽有同情心却无力改变自身和他人命运的困境。稻草人代表有良知的旁观者，“定在泥土里”象征被束缚的社会地位、有限的行动能力，无法真正帮助他人，揭示了个体在时代苦难前的渺小与无力。5.文中多次提到“主人的笑”，请分析其作用。答案：开篇写老太太“笑”是因为看到稻穗长势好，对丰收充满希望；结尾写她“笑”是因为未发现稻子被虫蛀，这种“笑”是短暂而虚幻的。前后对比突出希望破灭的悲剧性，用“笑”的甜蜜反衬“哭”的苦涩，强化了苦难的沉重感。6.简述鲫鱼与稻草人的对话在情节发展中的作用。答案：鲫鱼的求救是稻草人的第三次心理冲击。通过对话，一方面展现了底层生物（包括人）的共同困境——被命运“困在木桶里”（渔妇困于生计，鲫鱼困于木桶，稻草人困于固定位置）；另一方面推动稻草人内心痛苦的升级，从为稻子痛心到为人类痛心，再到为所有苦难者痛心，深化主题。7.分析文中“破扇子”的象征意义。答案：“破扇子”是稻草人唯一的“工具”，象征无力的反抗。它本应驱赶害虫（职责），但实际无法阻止蛾子；它的“破”暗示工具本身的缺陷，如同稻草人虽有善意却无能力；扇子的摇动（动作）与无效的结果（害虫依然破坏）形成对比，强化了“有心无力”的悲剧性。8.叶圣陶为什么选择“稻草人”作为故事的叙述者？答案：稻草人是“拟人化”的存在，具有人类的情感（会观察、会思考、会流泪），同时又保持“非人类”的属性（固定不动、无法行动）。这种双重身份使其成为最佳的“旁观者”：既能代入人类视角感受苦难，又因无法干预而客观呈现苦难的不可抗性。通过它的眼睛，读者能同时看到不同层面的苦难（庄稼、渔妇、鲫鱼），更全面地理解主题。四、文本分析题（每小题10分，共20分）1.结合全文，分析“稻草人”形象的多重象征意义。答案：（1）个体层面：稻草人象征善良却无力的普通人。它有同情心（为老太太、渔妇、鲫鱼流泪），有责任感（忠于驱赶害虫的职责），但因“定在泥土里”无法行动，最终“倒在田地中间”，反映了个体在苦难前的渺小与无力。（2）社会层面：稻草人象征旧中国社会中“清醒的旁观者”。它能看清蛾子的危害（潜在危机）、渔妇的艰辛（生存困境）、鲫鱼的痛苦（生命挣扎），却无法改变现状，暗示当时社会中虽有觉醒者，但缺乏改变现实的力量。（3）人性层面：稻草人象征未被异化的人性光辉。它保持着对苦难的敏感、对善良的坚守，与“麻木”的旁观者（如未发现稻子被蛀的老太太）形成对比，强调人性中“共情”的珍贵。2.叶圣陶在《稻草人》中如何通过“重复”与“对比”手法强化悲剧效果？请结合具体内容分析。答案：（1）重复手法：文中多次重复“主人的笑”与“主人的眼泪”。开篇写老太太因稻穗好而“笑”，中间写稻草人想象她“又只能换来眼泪和叹气”，结尾写她实际“流干了眼泪，叹尽了气”。这种重复形成“希望—担忧—破灭”的情感链条，强化了悲剧的必然性。（2）对比手法：①稻草人“有心”与“无力”的对比：它“恨不得自己变成种子”“恨不得自己变成被子”，但“像树木一样定在泥土里”，善良的愿望与行动的无能形成强烈