2025年技工院校二级实习指导教师考试题库及完整答案

2025年技工院校二级实习指导教师考试题库及完整答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.技工院校二级实习指导教师在组织学生开展机械加工实习时，首要需确认的安全前提是（）。A.设备润滑状态良好B.学生掌握操作口诀C.实习场地消防通道畅通D.学生已完成三级安全教育培训答案：D2.针对数控车床实习中“对刀误差”的常见问题，最有效的教学方法是（）。A.播放标准对刀视频B.教师示范后学生分组互检C.发放对刀步骤手册D.安排理论课讲解误差原理答案：B3.某焊接实习班出现3名学生连续3天迟到现象，指导教师最合理的处理方式是（）。A.直接联系班主任通报批评B.课后单独了解情况并约定改进计划C.在实习总结会上公开批评D.扣除当月实习考核分数5分答案：B4.下列关于实习日志填写的要求中，不符合规范的是（）。A.记录当日操作步骤及遇到的问题B.由指导教师代填关键数据C.标注设备编号及材料规格D.附简单示意图说明改进思路答案：B5.钳工实习中，学生使用台虎钳夹持工件时，钳口露出高度应控制在（）。A.工件高度的1/3以内B.工件高度的1/2以内C.工件高度的2/3以内D.不超过钳口最大开口度答案：A6.新能源汽车维修实习中，检测高压电池组前必须执行的操作是（）。A.佩戴棉质手套B.断开12V低压蓄电池负极C.用万用表测量电池电压D.检查地沟照明亮度答案：B7.确定实习项目难度时，应重点参考的依据是（）。A.企业同类岗位的操作标准B.学生上一阶段技能考核平均分C.实训设备的最大负载能力D.教学计划中规定的课时总量答案：B8.焊接实习场地的乙炔瓶与氧气瓶安全距离应不小于（）。A.2米B.5米C.8米D.10米答案：B9.指导学生进行PLC编程实习时，发现程序运行结果与设计不符，优先排查的环节是（）。A.输入输出地址分配是否正确B.编程软件版本是否兼容C.学生是否理解梯形图逻辑D.实验室网络是否稳定答案：A10.实习考核中，“操作规范性”评分应重点观察的内容是（）。A.完成任务的速度B.工具摆放是否整齐C.安全防护装备穿戴情况D.工件尺寸测量精度答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）1.技工院校二级实习指导教师的核心职责包括（）。A.制定分阶段实习计划B.开发企业真实生产项目C.处理实习中的突发安全事件D.参与实习设备的选型论证答案：ABCD2.机械制图实习中，培养学生读图能力的有效方法有（）。A.对比实物与图纸找差异B.分组绘制同一零件的不同视图C.讲解标准公差符号含义D.用3D模型辅助讲解剖视图答案：ABD3.实习安全管理制度应包含的内容有（）。A.设备日常点检记录表B.学生健康状况备案表C.应急预案演练频次规定D.实习耗材领用审批流程答案：ABCD4.针对中职生注意力分散的特点，实习教学可采取的优化措施有（）。A.每20分钟设置互动提问环节B.用“任务卡”明确阶段目标C.安排技能竞赛激发参与感D.延长理论讲解时间至1小时答案：ABC5.工业机器人操作实习中，需重点强调的安全规范有（）。A.进入工作区前确认示教器控制权B.调试时保持手动低速模式C.佩戴防砸安全鞋D.作业后关闭伺服电源答案：ABD6.实习教学评价应涵盖的维度包括（）。A.学生操作的准确性B.团队协作表现C.问题解决的创新性D.实习日志的完整性答案：ABCD7.数控铣削实习中，预防刀具折断的措施有（）。A.检查工件装夹是否牢固B.调整切削参数至合理范围C.定期更换刀柄拉钉D.要求学生背诵刀具型号答案：ABC8.新能源汽车实习中，高压安全标识的设置要求有（）。A.张贴在电池包附近显眼位置B.使用黄黑相间的警示色C.标注“高压危险禁止触摸”字样D.每台设备单独悬挂标识牌答案：ABC9.实习进度滞后时，指导教师可采取的调整策略有（）。A.分析滞后原因（设备/技能/管理）B.增加每日实习时长30分钟C.拆分复杂任务为子任务分步推进D.减少理论讲解时间专注实操答案：ACD10.钳工实习中，培养学生“工匠精神”的具体做法有（）。A.要求锉削面用透光法检查平整度B.展示优秀工件的误差数据对比C.讲述行业工匠的成长案例D.降低考核标准保证通过率答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）1.实习指导教师可允许已取得职业资格中级证书的学生免修基础操作训练。（）答案：×（需进行岗前适应性训练）2.焊接实习中，学生佩戴普通墨镜即可替代防护面罩。（）答案：×（需使用专用滤光镜片）3.实习日志只需记录成功操作，失败案例无需总结。（）答案：×（失败案例是重要改进依据）4.设备出现异响时，学生应立即关闭电源并报告指导教师。（）答案：√5.为提升效率，可安排2名学生共用一台数控车床进行操作。（）答案：×（需单人单机制止交叉操作）6.实习考核应将技能水平作为唯一评分标准。（）答案：×（需综合安全、规范、协作等维度）7.新能源汽车高压部件检测前，需用万用表确认电压低于36V。（）答案：√8.钳工实习中，手锤的握法应采用“松握法”以减少疲劳。（）答案：√9.实习场地的安全出口应设置常闭式防火门并保持锁闭状态。（）答案：×（应保持畅通无锁闭）10.指导教师可将企业未公开的技术资料直接用于实习教学。（）答案：×（需取得知识产权授权）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述实习前“三查”的具体内容及目的。答案：实习前“三查”指查学生状态（健康、情绪、安全知识掌握情况）、查设备状态（运行参数、润滑、防护装置）、查环境状态（场地整洁、通道畅通、消防器材完好）。目的是消除人的不安全行为、物的不安全状态和环境隐患，确保实习安全有序开展。2.举例说明如何在车工实习中实施“分层教学”。答案：根据学生技能水平将班级分为A（熟练）、B（中等）、C（基础薄弱）三组。A组安排复杂阶梯轴加工（如多台阶、螺纹配合），B组完成普通外圆+端面车削（公差等级IT8），C组重点练习对刀+外圆粗车（公差等级IT10）。过程中A组侧重工艺优化指导，B组强化尺寸控制，C组巩固基本动作规范。3.焊接实习中，学生出现“焊缝咬边”问题，应从哪些方面分析原因并指导改进？答案：原因分析：电流过大（熔池过热）、运条速度过快（熔敷不足）、焊条角度不当（电弧偏吹）、坡口尺寸不合理（熔深过大）。改进措施：调整电流至推荐值（如Φ3.2焊条用100-130A）、示范匀速运条手法（锯齿形/月牙形）、纠正焊条与工件80-85°夹角、检查坡口角度（一般60-70°）并指导修磨。4.简述实习教学中“四会”指导法的具体要求。答案：“四会”指会讲解（用通俗语言说明原理、步骤、要点）、会示范（规范操作展示关键动作）、会指导（巡回检查纠正错误姿势）、会总结（分析共性问题，提炼改进方法）。要求教师将理论转化为可操作的指导语言，通过“看-练-纠-升”闭环提升学生技能。5.新能源汽车实习中，若学生误触高压母线导致电击，应如何应急处置？答案：立即切断总电源（严禁直接接触伤员）→用绝缘工具（干燥木棍、橡胶手套）移开带电体→检查伤员意识、呼吸、心跳（无呼吸则实施心肺复苏）→拨打120并报告校医→保护现场等待安全部门调查→事后组织全员高压安全培训，完善绝缘防护措施。五、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某模具制造专业实习班，学生连续两周出现工件表面粗糙度超标的问题（要求Ra3.2，实测Ra6.3）。经检查，设备运行正常，刀具型号正确，材料符合要求。问题：分析可能原因并提出解决方案。答案：可能原因：①学生切削参数选择不当（转速过低/进给量过大）；②刀具刃磨质量差（后角过小/刃口不锋利）；③装夹刚性不足（工件悬伸过长/卡盘夹紧力不够）；④冷却方式错误（未使用切削液或浇注位置偏差）。解决方案：①组织参数对比实验（如转速600r/minvs800r/min，进给0.2mm/rvs0.15mm/r），用粗糙度仪测量数据验证；②示范标准刃磨方法（后角8-10°，刃口用油石修光），分组互检刀具；③演示工件装夹技巧（悬伸长度≤3倍直径，卡盘爪夹持面清理铁屑）；④强调切削液需浇注在刀具与工件接触区，流量充足。案例2：某电子技术实习课上，两名学生因操作失误导致电路板短路起火，火势蔓延至附近实训台。问题：作为指导教师，应如何现场处置并完善后续管理？答案：现场处置：①立即启动消防应急程序，大声呼喊“断电、撤离”→②第一时间按下车间总电源开关→③使用干粉灭