小学双控考核制度

PAGE小学双控考核制度总则制度目的为全面提升小学教育教学质量，加强学校管理的规范化、科学化、精细化水平，确保学校各项工作有序、高效开展，特制定本双控考核制度。本制度旨在通过明确考核标准和流程，对学校各部门及教职工的工作进行全面、客观、公正的评价，激励全体教职工积极进取，不断提高工作质量，为学生提供优质的教育服务，促进学校整体发展。适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括但不限于教师、班主任、行政人员、后勤工作人员等。涵盖学校教育教学、行政管理、后勤保障等各个工作领域，确保学校各项工作都能纳入考核体系，实现全方位管理。考核原则1.全面性原则：考核内容涵盖学校工作的各个方面，包括教育教学质量、师德师风、班级管理、行政管理效能、后勤服务质量等，确保对教职工工作进行全面评价。2.客观性原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性。考核数据和评价结果应真实、准确、可靠，能够反映教职工的实际工作表现。3.公正性原则：考核标准统一，程序公开，考核过程和结果接受全体教职工监督。对所有教职工一视同仁，不偏袒、不歧视，确保考核结果公平公正。4.激励性原则：考核结果与教职工的绩效工资、评优评先、职称晋升等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教职工的工作积极性和创造性，促进教职工不断提升工作水平。考核内容与标准教育教学工作1.教学计划与备课依据课程标准和学生实际，制定科学合理的教学计划，教学目标明确，教学内容完整，教学进度安排合理。（10分）认真备课，教案规范、详细，教学环节设计合理，教学方法选择得当，注重因材施教，体现教学改革理念。每学期教案检查合格得8分，优秀得10分。（10分）2.课堂教学严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，无迟到、早退、旷课现象。（5分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和创新思维。课堂教学效果良好，学生满意度高。（15分）教学过程中注重师生互动，关注学生个体差异，及时调整教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到发展。（10分）3.作业批改与辅导依据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业量适中，难易适度，形式多样。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，批改符号规范，评语恰当。每学期作业批改检查合格得8分，优秀得10分。（10分）关注学习困难学生，制定切实可行的辅导计划，定期进行辅导，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩。辅导记录详实，效果明显。（10分）4.教学评价按照学校要求，认真组织单元测试、期中期末考试等教学评价活动，命题科学合理，符合课程标准和学生实际。考试结束后及时进行成绩统计和质量分析，为教学改进提供依据。（10分）积极参与教学评价改革，探索多元化评价方式，注重对学生学习过程和综合素质的评价，促进学生全面发展。（5分）师德师风建设1.思想政治表现拥护党的路线方针政策，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的政治立场和正确的教育观、价值观。积极参加政治学习和师德培训，认真撰写学习心得。（10分）2.职业道德规范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁从教。无体罚或变相体罚学生现象，无有偿家教行为，无违规收受礼品礼金等行为。（20分）3.团队协作精神积极参与学校各项活动，与同事团结协作，相互支持，共同完成学校工作任务。在教育教学工作中，能够与其他教师密切配合，形成良好的教育教学团队。（10分）班级管理工作1.班级秩序与纪律建立健全班级规章制度，班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生。（10分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。班级环境整洁、美观，富有教育意义。（10分）2.学生思想教育与心理健康关注学生思想动态，定期开展主题班会等思想教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。（10分）重视学生心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题，为学生提供必要的心理支持和辅导。（15分）3.家校沟通与合作主动与家长沟通联系，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，共同促进学生成长。每学期与家长沟通次数不少于规定次数，沟通记录详实。（15分）组织开展家长学校活动，提高家长教育水平，形成家校教育合力。（10分）行政管理工作1.岗位职责履行严格履行岗位职责，按时完成学校交办的各项工作任务，工作质量高，无差错。（15分）积极主动参与学校管理工作，为学校发展建言献策，提出合理化建议并被采纳。（10分）2.工作效率与执行力工作认真负责，注重工作效率，按时完成各项工作任务，不拖延。对学校决策和工作安排执行有力，确保政令畅通。（15分）能够及时处理工作中出现的问题，应对突发事件能力强，保障学校工作正常运转。（10分）3.服务意识与态度树立服务意识，主动为师生提供优质服务，态度热情、周到，耐心解答师生疑问。（10分）积极配合其他部门工作，团结协作，共同完成学校整体工作任务。（5分）后勤保障工作1.校园安全与卫生加强校园安全管理，落实安全制度，定期进行安全检查和隐患排查，确保校园安全无事故。（20分）做好校园环境卫生工作，保持校园整洁美观，为师生创造良好的学习和工作环境。（15分）2.设施设备维护与管理负责学校设施设备的日常维护和管理，定期检查设备运行情况，及时维修损坏设备，确保设备正常使用。（15分）做好设施设备的采购、登记、报废等管理工作，建立完善的设施设备档案。（10分）3.物资采购与管理严格按照学校物资采购制度进行采购，确保物资质量，降低采购成本。采购过程公开透明，手续齐全。（15分）做好物资的入库、保管、发放等管理工作，账物相符，无浪费现象发生。（10分）考核方式与程序考核方式1.日常考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行考核记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作质量等方面。日常考核结果作为年度考核的重要依据之一。（30%）2.定期考核：学校每学期组织一次定期考核，成立考核工作小组，制定考核方案，明确考核内容和标准。考核工作小组通过查阅资料、课堂听课、学生评教、家长评价、同事互评等方式，对教职工进行全面考核。定期考核结果占年度考核总成绩的50%。（50%）3.专项考核：针对学校重点工作、临时性任务或教职工在某一方面的突出表现，组织专项考核。专项考核结果根据实际情况计入年度考核总成绩。（20%）考核程序1.个人自评：教职工按照考核要求，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《教职工考核自评表》，提交个人工作总结和相关证明材料。（1周）2.部门初评：各部门负责人根据教职工日常工作表现和个人自评情况，对本部门教职工进行初评，填写《教职工考核初评表》，确定初评等级，并将初评结果和相关材料报学校考核工作小组。（2周）3.考核小组评审：考核工作小组对各部门报送的考核材料进行审核，通过多种方式进行实地考察和评价，综合各方面情况，确定教职工考核等级。考核工作小组在评审过程中，要充分听取各方面意见，确保考核结果公平公正。（3周）4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向考核工作小组提出申诉，考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（1周）5.结果存档：公示无异议后，考核结果存入教职工个人档案，作为教职工绩效工资发放、评优评先、职称晋升等的重要依据。考核结果与应用考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在教育教学、师德师风、班级管理、行政管理、后勤保障等方面表现突出，工作业绩显著，得到师生和家长广泛认可。优秀比例不超过参加考核教职工总数的[X]%。2.合格：考核总分在[X][X]分之间，工作表现符合岗位要求，能够较好地完成各项工作任务，无重大失误。3.基本合格：考核总分在[X][X]分之间，工作表现基本达到岗位要求，但存在一些不足之处，需要进一步改进。4.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风、工作纪律等方面出现严重问题，不能胜任本职工作。考核结果应用1.绩效工资发放：根据考核结果，按照学校绩效工资分配方案发放绩效工资。优秀等级的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等级的发放全额绩效工资，基本合格等级的绩效工资下调[X]%，不合格等级的不发放绩效工资。2.评优评先：在各级各类评优评先活动中，优先推荐考核结果为优秀的教职工。考核结果为不合格的教职工，取消当年评优评先资格。3.职称晋升：考核结果作为职称晋升的重要依据之一。在职称评审中，连续多年考核优秀的教职工在同等条件下优先晋升；考核结果为基本合格或不合格的教职工，在职称晋升时予以适当限制。4.岗位调整：对于考核结果为不合格且经培训或调整岗位后仍不能胜任工作的教职工，学校将按照相关规定进行岗位调整或辞退处理。申诉与复议申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据，并提供相关证明材料。复议程序考核工作小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实，并组织相关人员进行复议。复议过程中，充分听取申诉人的陈述和申辩，查阅相关资