教师年终考核制度

PAGE教师年终考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本教师年终考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以教师的实际工作表现和业绩为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教师的工作进行综合评价。（三）考核范围本制度适用于学校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，得810分。政治立场不够坚定，参加政治学习不积极，得47分。违反政治纪律，造成不良影响，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚，得810分。存在一定的师德问题，如对学生态度不够耐心等，得47分。出现严重师德违规行为，如体罚学生等，得03分。（二）教育教学能力（30分）（可根据学校实际教学情况进行细分，如教学计划制定、课堂教学、教学方法创新等方面）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教学目标较明确，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教学目标不明确，得03分。2.课堂教学（15分）教学方法灵活多样，教学过程流畅，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果好，得1215分。教学方法较单一，教学过程较顺利，课堂气氛一般，学生参与度一般，教学效果较好，得811分。教学方法陈旧，教学过程不流畅，课堂气氛沉闷，学生参与度低，教学效果差，得07分。3.教学方法创新（5分）积极探索教学方法创新，取得显著成效，得45分。有一定的教学方法创新尝试，但效果不明显，得23分。无教学方法创新意识和行动，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过5次，得47分。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得03分。2.工作积极性与责任心（10分）工作积极主动，责任心强，认真完成各项工作任务，得810分。工作积极性一般，责任心较强，能完成基本工作任务，得47分。工作消极被动，责任心不强，不能按时完成工作任务，得03分。（四）工作业绩（30分）（可根据学校教学成果、学生成绩提升、教师科研成果等方面进行细化）1.教学成绩（15分）所教班级学生成绩优秀，在年级或学区排名靠前，得1215分。所教班级学生成绩良好，在年级或学区排名中等，得811分。所教班级学生成绩较差，在年级或学区排名靠后，得07分。2.教学成果（10分）在教学改革、课程建设等方面取得突出成果，如获得教学成果奖、出版教材等，得８10分。有一定的教学成果，如参与教学改革项目、发表教学相关论文等，得47分。无教学成果，得03分。3.学生评价（5分）学生对教师的教学满意度高，好评率在90%以上，得45分。学生对教师的教学满意度较高，好评率在70%90%之间，得23分。学生对教师的教学满意度较低，好评率在70%以下，得01分。三、考核程序（一）个人总结教师在每年年终时，要对自己一年来的工作进行全面总结，填写《教师年终考核登记表》，内容包括思想政治表现、教育教学工作、工作态度、工作业绩等方面，重点阐述自己的工作亮点和不足之处，以及今后的改进措施。（二）学生评教学校组织学生对教师进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评价采用无记名方式进行，评价结果按一定比例计入教师年终考核总分。（三）同行互评学校组织教师进行同行互评，同行互评内容包括教学能力、教学水平、工作态度等方面。同行互评采用无记名方式进行，评价结果按一定比例计入教师年终考核总分。（四）领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学业绩等情况，对教师进行评价，评价结果按一定比例计入教师年终考核总分。（五）综合评定学校考核工作小组根据教师的个人总结、学生评教、同行互评、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定教师的年终考核等次。四、考核等次教师年终考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（一）优秀1.思想政治表现优秀，师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。2.教育教学能力强，教学方法灵活多样，教学过程流畅，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果好。3.工作态度积极主动，责任心强，认真完成各项工作任务，全勤，无迟到、早退、旷工现象。4.工作业绩突出，所教班级学生成绩优秀，在年级或学区排名靠前，在教学改革、课程建设等方面取得显著成果，学生对教师的教学满意度高，好评率在90%以上。5.考核总分在90分以上。（二）合格1.思想政治表现较好，师德表现良好，能遵守教师职业道德规范。2.教育教学能力较强，教学方法较合理，教学过程较顺利，课堂气氛一般，学生参与度一般，教学效果较好。3.工作态度较积极，责任心较强，能完成基本工作任务，出勤情况良好，迟到、早退累计不超过5次。4.工作业绩较好，所教班级学生成绩良好，在年级或学区排名中等，有一定的教学成果，学生对教师的教学满意度较高，好评率在70%90%之间。5.考核总分在6089分之间。（三）不合格1.思想政治表现较差，存在师德问题，如违反政治纪律、体罚学生等。2.教育教学能力较弱，教学方法陈旧，教学过程不流畅，课堂气氛沉闷，学生参与度低，教学效果差。3.工作态度消极，责任心不强，不能按时完成工作任务，迟到、早退累计超过5次或有旷工现象。4.工作业绩较差，所教班级学生成绩较差，在年级或学区排名靠后，无教学成果，学生对教师的教学满意度较低，好评率在70%以下。5.考核总分在60分以下。五、考核结果的使用（一）奖励1.对年终考核为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，优先考虑年终考核为优秀的教师。（二）培训与发展1.对年终考核为合格的教师，学校根据其实际情况，提供相应的培训和发展机会，帮助其提高教育教学能力和工作水平。2.对年终考核为不合格的教师，学校要与其进行谈话教育，分析原因，提出改进措施，并安排专门的培训和指导，帮助其尽快提高教育教学能力和工作水平。如连续两年考核不合格，学校将视情况予以调整岗位或解聘。六、申诉与复议（一）申诉教师如对年终考核结果有异议，可以在考核结果公布之日起10个工作日内，向学校考核工