高校工作考核制度

PAGE高校工作考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价高校工作人员的德、能、勤、绩、廉，激励广大教职工积极履行岗位职责，提高工作效率和质量，促进学校各项事业持续健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对工作人员的思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工的意见，考核过程和结果公开透明，接受群众监督。4.激励约束原则：将考核结果与工作人员的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励和约束作用。（三）考核范围本考核制度适用于学校全体教职工，包括教师、教学辅助人员、管理人员、工勤人员等。（四）考核周期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核每年进行一次，聘期考核在聘期届满时进行。二、考核内容与标准（一）教师考核1.思想政治表现拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。积极参加政治学习和师德师风建设活动，自觉遵守教师职业道德规范，无违反师德师风的行为。2.业务能力具备扎实的专业知识和教育教学能力，熟练掌握教学大纲和教材，教学方法得当，教学效果良好。积极参加教学改革和科研活动，不断提高教学水平和科研能力，有一定的教学成果和科研成果。具备较强的实践能力和创新精神，能够指导学生开展实践活动和科技创新项目。3.工作态度认真履行教师岗位职责，教学工作严谨认真，备课充分，授课质量高，辅导学生耐心细致。积极承担教学任务，服从学校教学工作安排，按时完成教学计划和教学任务。关心学生成长，注重学生综合素质的培养，与学生建立良好的师生关系。4.工作业绩教学效果显著，学生评教成绩优良，教学质量评估结果良好以上。在科研方面取得一定的成果，如发表学术论文、出版著作、获得科研奖项等。指导学生参加学科竞赛、社会实践等活动，取得优异成绩。教师考核标准分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核教师总数的[X]%。具体标准如下：优秀：思想政治表现优秀，业务能力强，工作态度认真负责，工作业绩突出，在教学、科研、学生指导等方面表现优异，在同行中具有较高的声誉。合格：思想政治表现较好，业务能力基本满足岗位要求，工作态度端正，能够完成教学、科研等工作任务，教学效果和工作业绩达到学校规定的基本要求。不合格：思想政治表现较差，业务能力不能胜任岗位要求，工作态度不认真，教学效果差，不能完成教学、科研等工作任务，或出现违反师德师风等严重问题。（二）教学辅助人员考核1.思想政治表现拥护党的路线、方针、政策，热爱教育事业，具有良好的职业道德和服务意识。积极参加政治学习和师德师风建设活动，自觉遵守学校各项规章制度。2.业务能力熟悉教学辅助工作业务，具备相应的专业知识和技能，能够为教学工作提供有效的支持和服务。熟练掌握教学辅助设备的操作和维护，能够及时解决教学过程中出现的技术问题。具有较强的沟通协调能力和团队合作精神，能够与教师、学生等各方面人员进行良好的沟通和协作。3.工作态度认真履行教学辅助人员岗位职责，工作积极主动，服务热情周到，及时满足教学工作的需求。严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退，认真完成各项工作任务。对教学工作中出现的问题能够及时处理，不推诿、不扯皮，确保教学工作的顺利进行。4.工作业绩教学辅助工作成绩显著，能够为教学工作提供优质、高效服务，得到教师和学生的好评。在教学资源建设、教学设备维护等方面取得一定的成绩，如开发优质教学资源、提高教学设备利用率等。教学辅助人员考核标准分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核教学辅助人员总数的[X]%。具体标准如下：优秀：思想政治表现优秀，业务能力突出，工作态度认真负责，工作业绩显著，在教学辅助工作中发挥了重要作用，为教学工作提供了有力保障。合格：思想政治表现较好，业务能力基本满足岗位要求，工作态度端正，能够完成教学辅助工作任务，工作业绩达到学校规定的基本要求。不合格：思想政治表现较差，业务能力不能胜任岗位要求，工作态度不认真，不能完成教学辅助工作任务，或出现工作失误给教学工作造成较大影响。（三）管理人员考核1.思想政治表现拥护党的路线、方针、政策，具有较高的政治素质和大局意识，忠诚于学校管理事业。积极参加政治学习和党风廉政建设活动，自觉遵守党纪政纪和学校各项规章制度。2.业务能力具备较强的组织协调能力、管理能力和决策能力，能够有效地组织和管理学校的各项工作。熟悉学校管理工作业务，掌握相关的管理知识和技能，具有一定的政策水平和分析问题、解决问题的能力。具有较强的文字表达能力和沟通协调能力，能够撰写高质量的工作报告、文件等，与校内外各方面人员进行良好的沟通和协作。3.工作态度认真履行管理人员岗位职责，工作责任心强，敬业奉献，积极主动地完成各项工作任务。严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退，认真执行学校的各项决策和工作部署。对工作中出现的问题能够及时处理，不推诿、不扯皮，勇于承担责任，积极改进工作。4.工作业绩管理工作成效显著，能够有效地组织和协调学校的各项资源，推动学校各项事业发展，工作业绩得到学校和师生的认可。在管理创新、制度建设等方面取得一定的成绩，如提出创新性的管理理念和方法、完善学校管理制度等。积极参与学校的各项改革和发展工作，为学校的发展做出了重要贡献。管理人员考核标准分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核管理人员总数的[X]%。具体标准如下：优秀：思想政治表现优秀，业务能力强，工作态度认真负责，工作业绩突出，在学校管理工作中发挥了重要作用，为学校的发展做出了显著贡献。合格：思想政治表现较好，业务能力基本满足岗位要求，工作态度端正，能够完成管理工作任务，工作业绩达到学校规定的基本要求。不合格：思想政治表现较差，业务能力不能胜任岗位要求，工作态度不认真，不能完成管理工作任务，或出现工作失误给学校工作造成较大损失。（四）工勤人员考核1.思想政治表现拥护党的路线、方针、政策，热爱本职工作，具有良好的职业道德和服务意识。积极参加政治学习和职业道德建设活动，自觉遵守学校各项规章制度。2.业务能力熟悉工勤岗位业务，具备相应的专业技能和操作能力，能够熟练完成本职工作任务。掌握相关的安全知识和操作规程，严格遵守安全制度，确保工作安全无事故。具有较强的学习能力和适应能力，能够不断学习新知识、新技能，提高工作水平。3.工作态度认真履行工勤人员岗位职责，工作积极主动，服务热情周到，按时完成各项工作任务。严格遵守工作纪律，坚守工作岗位，不迟到、不早退，认真执行工作标准和规范。对工作中出现的问题能够及时处理，不推诿、不扯皮，确保工作正常运转。4.工作业绩工勤工作成绩显著，能够为学校教学、科研和师生生活提供优质、高效的服务，得到师生的好评。在工作中注重节约资源、降低成本，提高工作效率和质量，为学校节约了经费开支。工勤人员考核标准分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核工勤人员总数的[X]%。具体标准如下：优秀：思想政治表现优秀，业务能力突出，工作态度认真负责，工作业绩显著，在工勤工作中发挥了模范带头作用，为学校的发展做出了积极贡献。合格：思想政治表现较好，业务能力基本满足岗位要求，工作态度端正，能够完成工勤工作任务，工作业绩达到学校规定的基本要求。不合格：思想政治表现较差，业务能力不能胜任岗位要求，工作态度不认真，不能完成工勤工作任务，或出现工作失误给学校工作造成较大影响。三、考核程序（一）个人总结被考核人按照考核内容和标准，对自己一年来或聘期内的工作进行全面总结，填写《高校工作人员考核登记表》，并提交相关证明材料。（二）民主测评1.教师考核：由所在教学单位组织教师进行民主测评，测评内容包括思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩等方面。民主测评结果作为教师考核的重要参考依据。2.教学辅助人员、管理人员、工勤人员考核：由所在部门或单位组织本部门或单位人员进行民主测评，测评内容包括思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩等方面。民主测评结果作为考核的重要参考依据。（三）部门考核1.教师考核：所在教学单位成立考核小组，根据教师个人总结、民主测评结果以及教学工作业绩等情况，对教师进行综合考核，提出考核等次建议。2.教学辅助人员、管理人员、工勤人员考核：所在部门或单位成立考核小组，根据个人总结、民主测评结果以及工作业绩等情况，对本部门或单位人员进行综合考核，提出考核等次建议。（四）学校审定学校成立考核工作领导小组，对各部门或单位上报的考核结果进行审定。审定结果在全校范围内公示[X]个工作日，公示无异议后确定最终考核结果。四、考核结果的使用（一）奖励1.年度考核被确定为优秀等次的人员，学校给予表彰和奖励，并颁发优秀证书。2.在聘期考核中表现优秀的人员，在职称晋升、岗位聘任、评优评先等方面优先考虑。（二）惩处1.年度考核被确定为不合格等次的人员，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、岗位调整、低聘或解聘等处理。2.在聘期考核中被确定为不合格等次且不同意学校调整岗位的人员，予以解聘。（三）晋升与聘任1.考核结果作为工作人员晋升职务职称、聘任岗位的重要依据。连续[X]年年度考核优秀或聘期考核优秀的人员，在晋升职务职称、聘任岗位时优先考虑。2.对考核不合格的人员，按照学校有关规定降低岗位等级或