《用计算器计算》教案

《用计算器计算》教案教学内容用计算器计算。(教材第26~29页)教学目标1.使学生会用计算器进行加、减、乘、除等基本四则运算。2.通过运用计算器解决生活中的实际问题,培养学生的应用意识和解决问题的能力。3.激发学生探索数学奥妙的兴趣。4.培养学生的观察、推理能力。重点难点重点:计算器的使用方法,正确利用计算器进行计算。难点:探索计算规律。教具学具课件、计算器。教学过程一创设情境，激趣导入师:计算器是目前人们广泛使用的计算工具,今天我们就一起体验计算器给我们带来什么感觉。二探究体验，经历过程1.教学例12。师:你会用计算器吗?按照下面的步骤用计算器算一算。(课件出示:教材第26页例12图)学生按要求操作;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。师:你学会计算器的使用了吗?自己尝试计算下面习题。(课件出示:教材第26页例12下面的三道计算题)学生尝试独立计算;教师巡视了解情况。师:说一说你是怎样用计算器进行操作计算的。生1:首先按数字键8、2、5,输入被减数825;再按运算符号键“-”;接着按数字键1、3、8输入减数138;最后按“=”键,屏幕上显示计算结果是687。生2:首先按数字键2、6,输入一个因数26;再按运算符号键“×”;接着按数字键3、9输入另一个因数39;最后按“=”键,屏幕上显示计算结果是1014。生3:首先按数字键3、1、2,输入被除数312;再按运算符号键“÷”;接着按数字键8输入除数8;最后按“=”键,屏幕上显示计算结果是39。对于操作正确、计算出准确结果的学生给予表扬鼓励。2.教学例13。师:运用计算器完成计算不是为了不动脑筋,而是为了帮助我们解决面对大数据计算的麻烦事情,通过借助计算器得出的结果使我们更容易探索出计算的规律。试试看,用计算器计算左边算式,你发现了什么?可以跟小组的同学讨论交流。(课件出示:教材第26页例13)学生进行小组活动;教师巡视了解情况。师:如果不用计算器,你能直接写出上面算式的得数吗?生1:不能,数据太大了,口算不出来。生2:如果我们用计算器算出左边算式的得数,找到规律,就能直接写出右边算式的结果了。师:你们通过用计算器计算左边的算式,发现了什么规律?生3:当计算9999×2时,结果是在18(第二个因数与9的积)的中间插入3个9,即19998;当计算9999×3时,结果是在27(第二个因数与9的积)的中间插入3个9,即29997;当计算9999×4时,结果是在36(第二个因数与9的积)的中间插入3个9,即39996。师:现在,你能根据所发现的规律直接写出上面右边各题的答案吗?试试看。学生根据规律写得数;教师巡视了解情况。组织学生汇报交流,对于解答正确的学生给予表扬鼓励。【设计意图:集中进行几道大数的计算,以及探索数学规律,便于学生感受在什么样的问题情况下可以使用计算器,体会计算器的作用】三课末总结，梳理提升师:在本节课的学习中,你有哪些收获?学生自由交流各自的收获体会。四课堂作业新设计A类用计算器计算,再找一找规律。9×9-1=98×9-2=987×9-3=9876×9-4=12×9-8= 123×9-7= 1234×9-6= 12345×9-5=(考查知识点:用计算器计算并探索规律;能力要求:能使用计算器正确计算并用来研究计算规律)B类数学小游戏。下面是甲、乙两人的对话。甲:请你随便想一个个位数字不是0、首尾两个数字的差比1大的五位数,然后按照我给出的方法进行计算。不论你想的数是什么,我都知道最后的计算结果是什么,你信不信?步骤:(1)想一个个位数字不是0,首尾两个数字的差比1大的五位数。(2)把这个数首尾两个数字对调。(3)求出新数和原数的差。(用大数减小数)(4)然后将差的首尾两个数字对调,把得到的新数与差相加。乙:我算出来了。甲:我俩把结果同时公布,你看是不是109989。乙:对,太棒了!我想的五位数是18705,用58701-18705=39996,69993+39996=109989。(考查知识点:用计算器计算并探索规律;能力要求:能使用计算器正确计算并用来研究计算规律)参考答案课堂作业新设计A类第一行:80880888088880第二行:100110011100111100B类略教材习题教材第26页“做一做”1.6349240931524440255596123456794060012.12123123412345123456123456712345678123456789教材第28页“练习四”1.412538535434657412.略3.29033087014904.1428572857144285715714287142858571425.略6.略7.499700000≈5亿208760000≈2亿5083000000≈51亿62940000000≈629亿8.<<9.356+175结果一定大于500,所以不合理。179-86结果不足100,所以不合理。38×45末尾应该是5与8相乘的积的尾数0,而不是8,所以不合理。395÷5结果应该是两位数,不可能是三位数,所以不合理。板书设计用计算器计算数字键运算符号键探索规律课后习题一、填一填。(18分)1.从个位起,第七位是()位,它的计数单位是(),第九位是()位,它的计数单位是()。2.60006006是()位数,最高位是()位,最左边的6表示(),中间的6表示(),最右边的6表示()。3.万级包括()、()、十万位、()。4.一个数是由6个百万、7个万和8个一组成的,这个数写作:(),读作:()。5.168750四舍五入到万位约是()。6.香港国际机场拟建的第三跑道的估计造价为141500000000港元,将该数改写成用“亿”作单位的数是()亿港元。7.个位和千位上都是4的五位数中,最大的数是(),最小的数是()。二、读一读。(8分)76008064 读作:

2030607080 读作:

200000004 读作:

90990900008 读作:

三、写一写。(写出横线上的数)(8分)1.牙齿最多的动物是蜗牛,共有二万五千六百颗牙齿。写作:。

2.某超级计算机的运算速度可以达到每秒八千六百一十二万亿次。写作:。

3.济南龙奥大厦,位于经十东路奥体中心旁,建筑面积三十七万平方米,造价四十亿元。写作:、。

四、火眼金睛判对错。(正确的画“√”,错误的画“×”)(12分)1.两个计数单位之间的进率都是十。()2.最大六位数与最小六位数相差1。()3.30904098的三个0都在中间,所以都要读出来。()4.30070002000=30000000000+70000000+2000。()5.449800000≈5亿。()6.72659省略百位后面的尾数约是727。()五、选一选。(8分)1.在数数时,从一百万开始,如果一百万一百万地数,那么数十次是()。A.十万 B.一千万C.一亿 D.一千亿2.下面各数中,只读一个零的数是()。A.8006400 B.8006004C.8060004 D.80604003.998984500四舍五入到万位约是99898万,省略亿位后面的尾数约是()亿。A.9898 B.9899C.1 D.104.199___328≈199万,___里可填的最小数字是()。A.0 B.1 C.5 D.9六、将下列各数改写成用“亿”或“万”作单位的数。(3分)927000000=()万74620000=()万10900000000=()亿七、省略万位或亿位后面的尾数,求出近似数。(4分)524956≈()万829999≈()万490080000≈()亿 149950000≈()亿八、按要求填一填。(6分)原数要求近似数295364417省略千位后面的尾数省略十万位后面的尾数省略亿位后面的尾数九、送小蚂蚁回家。(6分)78789797986000000239647908000000800万 9亿9000000120000001999999 7020000000070200万十、___里最大可以填几?(4分)1.8___742≈8万2.248___127≈249万3.49___000≈50万 4.74___995≈74万十一、用计算器计算,并根据你的发现填空。(9分)37037×3=111111 37037×6=22222237037×9=() 37037×12=()37037×()=555555 37037×()=66666637037×()=777777 ()×()=888888()×27=()十二、按要求完成下面各题。(14分)1.一个数,它的亿位和千万位上都是9,千位上是5,其他数位上都是0。(8分)(1)写出这个数,并读一读。(2分)(2)这是一个()位数,最高位是()位。(2分)(3)这个数省略万位后面的尾数约是多少?省略亿位后面的尾数又约是多少?(4分)2.用2,4,6,9,0,0,0这七个数字组数。(6分)(1)最大的七位数。(1分)(2)最小的七位数。(1分)(3)一个0都不读的最小的七位数。(1分)(4)读三个0的最大的七位数。(1分)(5)只读一个0的最大的七位数。(1分)(6)省略万位后面的尾数约等于421万的最大的七位数。(1分)

第1单元评价测试卷一、1.百万百万亿亿2.八千万6个千万6个千6个一3.千万位百万位万位4.6070008六百零七万零八5.17万6.14157.9499414004二、七千六百万八千零六十四二十亿三千零六十万七千零八十二亿零四九百零九亿九千零九十万零八三、1.256002.861200003.3700004000000000四、1.×2.×3.×4.√5.×6.×五、1.B2.B3.D4.A六、927007462109七、528351八、295364000295400000300000000九、<<=>>>十、1.42.93.94.4十一、333333444444151821370372437037999999十二、1.(1)990005000九亿九千万五千(2)九亿(3)99001万10亿2.(1)9642000(2)2000469(3)2004690(4)9060402(5)9640200(6)4209600评价测试一、我会填。(13分)1.A图向()平移()格到B图。B图向()平移()格到C图。2.鸡兔同笼,共有30个头,88只脚,笼中有鸡()只,有兔()只。3.读一本课外书,第一天读了17页,第二天读了23页,第三天读了20页,平均每天读()页。4.某商店第一季度共销售饮料84箱,第二季度平均每月销售31箱,第()季度销售的饮料比较多。5.下列图形是轴对称图形的在括号里画“√”。二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(12分)1.某班男生平均体重32kg,女生平均体重28kg。该班每个男生的体重一定比每个女生的体重重。()2.四(2)班数学期末平均成绩是92分,所以不可能有人不及格。()3.平移后的图形形状发生了细微的变化。()4.在知识竞赛中,有10道判断题,评分规定:每答对一道得2分,答错一道扣1分,小明答了全部题目,但最后得14分,他答错了3道。()5.所有的三角形都是轴对称图形。()6.龟鹤共有100个头,350只脚。有龟75只,鹤25只。()三、我会选。(6分)1.小鹏投进2分球和3分球共8个,一共得21分,其中3分球有()个。A.3 B.4 C.5 D.62.小明用气枪打球,打中一枪可得5分,如果未打中,那么要倒扣2分。他打了20枪,一共得了51分,他打中了()枪。A.12 B.13 C.14 D.15四、我会解答。(48分)1.(7分)2.下面是小明和小刚四次练习50m蛙泳的成绩情况。(单位:秒)(14分)次序第一次第二次第三次第四次小明的成绩/秒132130128134小刚的成绩/秒105110107106(1)他们两人的平均成绩各是多少?(8分)(2)如果要从他们两人中选一人去参加比赛,你认为应该选谁?为什么?(6分)3.兔妈妈采蘑菇,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采12个,它这几天一共采了112个蘑菇,平均每天采14个。这几天中有几天是雨天?有几天是晴天?(7分)4.王叔叔家购买了两款“智能扫地机器人”,用来清理全屋的地板,他分别记录下两台机器人前四次的任务完成时间(单位:分)。