小学老师考核制度

PAGE小学老师考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价小学教师的工作表现和专业发展水平，激励教师不断提高教育教学质量，促进小学教育事业的健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重考核工作过程和实际效果。2.客观性原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、可靠。3.公正性原则：考核过程公平公正，不受任何因素干扰，对所有教师一视同仁。4.激励性原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断提升自身素质和教育教学能力。（三）考核范围本考核制度适用于我校全体小学教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责。对工作高度负责，积极主动承担教学任务，无敷衍塞责现象。考核标准：根据日常工作表现和学生、家长反馈，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难。考核标准：通过学生问卷调查、家长评价和日常观察，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。3.教书育人（5分）遵循教育规律和学生成长规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，促进学生全面发展。考核标准：依据教学效果、学生成绩提升情况和综合素质评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。考核标准：根据教师日常言行表现和社会评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。（二）教育教学能力（40分）1.教学设计（10分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际，体现三维目标。教学内容科学合理，重点突出，难点突破得当，教学环节设计完整、紧凑。教学方法选择恰当，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，能有效激发学生学习兴趣。考核标准：根据教学设计方案的质量，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样且运用自如，能有效引导学生积极参与课堂活动。教学语言准确、简洁、生动，教态亲切自然，板书规范、工整、美观。注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，学生学习积极性高，课堂秩序井然。考核标准：通过课堂观察、学生课堂表现和同行评价，分为优秀（1215分）、良好（911分）、合格（68分）、不合格（05分）。3.教学评价（10分）能运用多样化的评价方式对学生的学习过程和学习结果进行全面、客观、公正的评价。及时反馈评价结果，注重激励学生，促进学生发展，评价结果具有针对性和指导性。考核标准：依据教学评价记录和学生反馈，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）。4.教学研究与创新（5分）积极参与教学研究活动，主动探索教育教学规律，有一定的教学研究成果。注重教学方法创新，能结合教学实际开展教学改革实验，取得较好的教学效果。考核标准：根据参与教学研究活动情况、发表的教学论文或教学成果，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。（三）工作业绩（30分）1.教学成绩（20分）所教班级学生在学业水平测试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定的目标。学生在各类学科竞赛中取得较好成绩，为学校赢得荣誉。考核标准：以学期末学业水平测试成绩和学科竞赛获奖情况为依据，分为优秀（1620分）、良好（1215分）、合格（811分）、不合格（07分）。2.班级管理（5分）班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生。班级文化建设有特色，学生具有良好的行为习惯和团队合作精神。与家长沟通良好，家长对班级管理工作满意度高。考核标准：根据班级日常管理情况、家长反馈和班级文化建设成果，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。3.教育成果（5分）指导学生参加各类文体活动、科技竞赛等取得优异成绩，为学校争得荣誉。在教育教学实践中总结出具有推广价值的经验或方法，对提高教育教学质量有积极贡献。考核标准：依据学生获奖情况和教育教学经验推广情况，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。（四）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作积极主动，认真负责，勤奋敬业，具有较强的工作执行力。对待工作中的困难和问题，勇于担当，积极寻求解决办法，不推诿、不敷衍。考核标准：根据日常工作表现和同事评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。2.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，不无故缺席学校组织的各项活动。考核标准：根据考勤记录，全勤得5分，迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分，累计扣分不超过5分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组或学科组负责，每月对教师的工作表现进行一次考核，考核结果作为学期考核的重要依据。平时考核主要包括教师的日常教学工作、班级管理、师德表现等方面的情况记录。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。学期考核以平时考核为基础，结合教师的教学成绩、教育成果等进行综合评价。3.年度考核：每年年底进行年度考核，年度考核结果是教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。年度考核在学期考核的基础上，对教师一年来的整体工作表现进行全面总结和评价。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写《小学教师考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师教学工作、师德表现等方面的意见和建议，学生评价结果按一定比例计入教师考核总分。3.家长评价：向家长发放《小学教师家长评价表》，了解家长对教师工作的满意度和评价，家长评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.同行评价：组织教师之间进行互评，同行评价主要对教师的教学能力、教育教学研究等方面进行评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。5.领导评价：学校领导根据平时对教师的工作观察和了解，对教师进行综合评价，领导评价结果按一定比例计入教师考核总分。6.综合评定：考核工作领导小组对教师自评、学生评价、家长评价、同行评价和领导评价的结果进行汇总和综合分析，确定教师的考核等级。四、考核结果的运用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，根据考核等级确定不同的绩效工资发放系数，激励教师提高工作质量和效率。（二）评优评先年度考核优秀的教师，在学校评优评先活动中优先推荐，授予“优秀教师”等荣誉称号，并给予一定的奖励。（三）职称晋升考核结果是教师职称晋升的重要条件之一，在职称评审中，将教师的考核成绩、教学业绩、科研成果等作为重要的参考依据。（四）岗位聘任根据教师的考核结果，进行岗位聘任调整，对考核优秀的教师优先聘任到高一级岗位，对考核不合格或连续两年考核基本