【新教材】统编版（2024）一年级下册语文第四单元 9 端午粽 教案（表格式）

【新教材】统编版(2024)一年级下册语文第四单元9端午粽教案(表格式)教材分析《9端午粽》是统编版(2024)小学语文一年级下册一篇极具传统节日韵味的课文。它以儿童视角，通过描述外婆包粽子、送粽子，“我”吃粽子的温馨场景，展现端午佳节独特习俗与浓厚亲情。教材编排匠心独运，在传承文化同时助力语文学习。文本语言平实生动，如“青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣”,巧用叠词勾勒食材鲜明色彩，画面感十足，易于激发学生想象。插图精美细腻，呈现包粽、品粽画面，辅助理解文让学生直观感受端午氛围。学习此文，既能落实识字写字、朗读训练，又能让学生浸润于中华传统节日文化，增强民族自豪感，提升文化认同感，是语文与生活紧密相连的生动范素养核心目标其历史渊源、纪念意义，了解各地端午习俗差异，传承民族2.感受民间习俗背后承载的人文精神，体会亲情在传统节日中的传递，珍视端午粽蕴含的家庭温暖，弘扬传统美二、语言运用1.认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆”等生字，能在描述美食、节日场景时精准运用。2.正确、流利、有感情朗读课文，读出外婆慈爱、“我”喜3.仿照文中叠词、句式“……的……”描述事物特如“弯弯的月亮”,丰富语言表达，锻炼语言组织能力。1.观察插图，联想粽子制作流程、品尝滋味，想象外婆准备食材辛苦，如想象粽叶清香，培养形象思维与同理心。1.欣赏课文质朴清新语言美，品味叠词韵律与画面营造，如“青青”“白白”“红红”带来视觉冲击，提升审美感知。2.依据课文创作，绘画端午粽、包粽场景或制作简易纸用艺术形式展现理解，融入个人创意，激发创造潜能。教学重难点1.扎实推进识字写字教学，引导学生巧用方法记住生字字形、理解字义，规范书写要求生字，夯实语文基础。2.指导学生反复朗读课文，读通读懂，体会端午佳节亲情洋3.学会运用文中叠词、句式进行口语、书面表达，积累语言1.以一年级学生认知，深入浅出阐释端午节复杂历史文化背2.启发学生将端午习俗、亲情感悟内化为自身情感，在生活学情分析1.形象思维主导，直观素材如课文插图、动画视频、实物模型能迅速吸引目光，助其理解抽象文本，像看包粽图想象流2.注意力集中约20-25分钟，课堂需多元活动，如游戏、3.记忆力处于快速发展阶段，重复、韵律内容易记，适合多1.已识部分常用字，掌握拼音，能借拼音初读文本，遇生字2.对故事性、生活性课文兴趣浓，有倾听、跟读能力，朗读2.合作学习起步，小组讨论能参与，组织协调、倾听反馈需教学准备1.教师准备：多媒体课件，含端午粽制作动画视频、课文高清插图、生字动画演示；生字卡片、词语卡片；实物粽子若干、粽叶、糯米、红枣等材料；小奖品，如卡通2.学生准备：预习课文，圈出不认识生字；准备水彩笔、绘教学过程1.教师播放一段赛龙舟热闹视频，画面锣鼓喧天旁白：“小朋友们，瞧!这是每年农历五月初五端午节的精彩赛龙舟，大家知道端午节还有什么好玩的、好吃的吗?”引导学生分享已知端午习俗，引出课题，板书“9端午粽”,2.教师展示实物粽子，介绍外形、颜色，问：“想知道粽子里面藏着什么秘密吗?今天就跟着课文一起探秘。”激发好二、初读课文，识字先行1.教师范读课文，语速适中，声音饱含温情，读到描写粽子2.学生借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生3.识字游戏“端午寻宝”:教师将生字卡片藏在教室角落、桌椅下，学生寻找认读，读对可获小贴纸，如找“端、粽、本义指直、正，后指开端，联想端午开启夏季欢乐；“粽”字，展示粽叶、糯米包裹状，讲解形旁表意，拓展组词“粽子、三、趣读文本，感知粽情1.教师领读课文，每行读两遍，读时配合动作，如读到“剥2.同桌互读，互相倾听纠正，教师巡视选组展示，评价如“声3.提问引导理解：“小朋友们，课文里的粽子是什么样的?”找文中语句，感受粽子外观，分享自己吃粽印象，拉近文本四、课堂小结，作业启航1.教师总结：“今天认识生字，初读故事，知道端午粽很诱人。课后复习生字，给家人讲。”2.布置作业：(1)向家人朗读课文，教家人认“端、粽、节”三个生字。(2)用生字“米、豆”分别组词，写在作业本上，每个字1.生字卡片快速认读：教师闪示生字，学生抢答，复习字音2.指名背诵课文第一段，集体背诵，重温文本韵律。二、精读深悟，体悟文化1.教师播放一段外婆包粽子动画，时长3-5分钟，画面细致展现选料、包制过程，配轻柔音乐，看完引导学生分享感受，如“外婆很辛苦，粽子包得用心”,开启情感共2.对照课文深入讲解：读到“外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽”,结合动解释外婆爱意，提问“外婆为什么包这么多花样?”引导代入角色，感受亲情，讲解“十分”表程度深，强化情感。3.多种朗读促情：师生对读，教师读外婆动作，学生读“我”伴奏，让学生在音乐烘托下深情朗读，升华情三、创意抒发，情绘端午1.绘画创作：学生画端午粽、赛龙舟、家人团聚等场景，教师指导构图、色彩，鼓励想象，如给龙舟画翅膀寓意奋进。2.故事续编：教师引导：“后来，‘我’学会包粽子，还发生什么事呢?"学生分组续编，推选代表讲述，教师引导倾3.展示交流：小组依次展示绘画、讲述故事，其他学生欣赏、鼓掌，教师组织评价，评选“小小画家”“故四、课堂总结，成长展望1.教师总结：“这两节课我们走进端午粽世界，识字、读文、画画、讲故事，懂得端午习俗美、亲情浓，望传承文化。”2.布置作业：(1)把作品给长辈看，分享端午感悟。(2)和家长一起做粽子，记录过程，写几句话描板书设计端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念二、粽之魅力样子：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣味道：十分好吃花样：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽三、文化传承端午节：纪念屈原，习俗丰富四、拓展延伸我的端午记忆：(学生分享处)教学反思在本次教学中，节