2026年心理学专业基础知识题

2026年心理学专业基础知识题一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.在马斯洛需求层次理论中，处于最高层次的是？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求2.以下哪种心理学流派强调通过自由联想和梦境分析来探索潜意识？A.行为主义B.认知心理学C.精神分析D.人本主义3.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期的主要心理任务是？A.建立信任感B.发展自主性C.形成同一性D.培养亲密感4.在认知心理学中，“启动效应”指的是？A.学习过程中的记忆干扰B.经典条件反射中的刺激联想C.因先前的信息而加速后续判断的现象D.感觉剥夺对认知功能的影响5.以下哪种人格特质在五大人格模型中对应“尽责性”？A.外向性B.宜人性C.神经质D.尽责性6.根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化是指？A.消除厌恶刺激以增加行为发生B.施加愉悦刺激以增加行为发生C.消除愉悦刺激以减少行为发生D.施加厌恶刺激以减少行为发生7.在心理测量学中，信度指的是？A.测量工具的一致性程度B.测量工具的有效性程度C.测量误差的大小D.测量结果的准确性8.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应提供的学习支持是？A.远高于学生当前能力的任务B.低于学生当前能力的任务C.学生独立能够完成的任务D.学生略高于独立能力但可通过帮助完成的任务9.心理压力的“应对方式”中，回避和否认属于？A.解决问题式应对B.消极回避式应对C.情绪调节式应对D.社会支持式应对10.在发展心理学中，埃里克森认为婴儿期的主要心理任务是？A.建立自主性B.发展信任感C.形成同一性D.培养亲密感二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.以下哪些属于认知偏差？A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.后见之明偏差E.群体思维2.社会认知理论的主要代表人物包括？A.巴甫洛夫B.班杜拉C.斯金纳D.维果茨基E.弗洛伊德3.心理评估中常用的标准化测验包括？A.韦氏智力测验B.客观性投射测验C.罗夏墨迹测验D.16PF人格测验E.MMPI人格测验4.情绪的生理反应主要通过哪些系统调节？A.神经系统B.内分泌系统C.免疫系统D.运动系统E.消化系统5.文化心理学的研究范畴包括？A.文化对认知的影响B.跨文化人格差异C.文化与心理治疗D.社会规范与心理行为E.文化适应障碍三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.心理弹性强的个体在面对压力时，更容易采取消极应对方式。（×）2.双生子研究是行为遗传学研究的主要方法之一。（√）3.投射测验属于结构化心理测验。（×）4.根据马斯洛的需求层次理论，自我实现需求是所有人都必须达到的。（×）5.认知失调是指个体在认知过程中产生的矛盾心理状态。（√）6.社会促进效应是指个体在他人注视下表现更差的现象。（×）7.心理健康的标准是相对的，不同文化背景下有所差异。（√）8.斯滕伯格的爱情三角理论包括激情、亲密和承诺三个维度。（√）9.观察学习属于班杜拉社会学习理论的核心概念。（√）10.文化相对主义认为所有文化都具有同等的价值。（√）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述巴甫洛夫的经典条件反射理论及其主要规律。2.简述认知心理学中“注意”的基本特性。3.简述心理评估的主要目的和原则。4.简述人本主义心理学的主要观点及其代表人物。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合实际案例，论述社会认知理论在解释人类行为中的作用。2.论述心理压力的来源、影响及应对策略，并分析其与文化的关系。答案与解析一、单选题1.D解析：马斯洛需求层次理论从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，自我实现需求是最高层次。2.C解析：精神分析学派由弗洛伊德创立，强调通过自由联想、梦境分析等方法探索潜意识。3.C解析：埃里克森认为青少年期（12-18岁）的主要心理任务是形成同一性，即探索“我是谁”。4.C解析：启动效应是指先前的信息对后续判断的影响，如看到“医生”后更容易将“护士”判断为男性。5.D解析：五大人格模型中的尽责性对应人格特质中的责任感、自律性等。6.B解析：斯金纳认为强化是通过施加愉悦刺激来增加行为发生频率。7.A解析：信度指测量工具的一致性，如多次测量结果是否稳定。8.D解析：最近发展区理论强调提供略高于学生独立能力但可通过帮助完成的任务。9.B解析：回避和否认属于消极回避式应对，如压抑情绪或拒绝承认问题。10.B解析：埃里克森认为婴儿期（0-1岁）的主要任务是发展信任感。二、多选题1.A,B,C,D解析：认知偏差包括首因效应、近因效应、晕轮效应、后见之明偏差等，群体思维属于群体动力学现象。2.B,D解析：社会认知理论的主要代表是班杜拉和维果茨基，巴甫洛夫和弗洛伊德分别属于行为主义和精神分析学派。3.A,D,E解析：韦氏智力测验、16PF人格测验和MMPI人格测验是标准化测验，罗夏墨迹测验属于投射测验。4.A,B,C解析：情绪的生理反应主要通过神经系统、内分泌系统和免疫系统调节。5.A,B,C,D,E解析：文化心理学涵盖文化对认知、人格、治疗、社会行为及适应的影响。三、判断题1.×解析：心理弹性强的个体更倾向于积极应对压力。2.√解析：双生子研究是行为遗传学常用的方法，通过比较同卵和异卵双生子的行为差异推断遗传因素。3.×解析：投射测验属于非结构化测验，如罗夏墨迹测验。4.×解析：自我实现需求是最高层次，并非所有人都必须达到。5.√解析：认知失调是指个体因认知矛盾产生的心理紧张。6.×解析：社会促进效应指他人存在时表现更佳，社会懈怠效应指表现更差。7.√解析：心理健康标准受文化影响，如集体主义文化更强调社会和谐。8.√解析：斯滕伯格的爱情三角理论包括激情、亲密和承诺。9.√解析：观察学习是班杜拉社会学习理论的核心，如儿童模仿父母行为。10.√解析：文化相对主义主张尊重不同文化的独特性。四、简答题1.巴甫洛夫的经典条件反射理论及其主要规律答：巴甫洛夫的经典条件反射理论认为，通过将中性刺激与非条件刺激反复配对，中性刺激可以转化为条件刺激，从而引发条件反射。主要规律包括：-恒定刺激律：条件刺激必须稳定且可预测。-替代刺激律：条件刺激需能有效替代非条件刺激。-消退律：条件刺激若不再与非条件刺激配对，条件反射会逐渐减弱。2.认知心理学中“注意”的基本特性答：注意的基本特性包括：-选择性：个体选择关注特定信息而忽略其他信息。-持续性：注意在一定时间内保持稳定。-调节性：个体可主动控制注意焦点。3.心理评估的主要目的和原则答：目的包括：诊断心理问题、制定干预方案、监测治疗效果。原则包括：科学性、客观性、伦理性。4.人本主义心理学的主要观点及其代表人物答：主要观点包括：强调人的自我实现潜能、关注主观经验、反对机械化解释行为。代表人物有马斯洛和罗杰斯。五、论述题1.结合实际案例，论述社会认知理论在解释人类行为中的作用答：社会认知理论（班杜拉）强调观察学习、自我效能感等对行为的预测作用。例如，儿童通过观察父母吸烟可能模仿该行为，而高自我效能感的学生更可能坚持学习目标。该理论解