广西桂林医科大学招聘笔试真题2025

广西桂林医科大学招聘笔试真题20251.大学生心理健康教育的主要途径()B.个体教育2.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。A.心理健康教育C.心理治疗D.进行大规模问卷调查3.大学生心理咨询的主要内容包括()A.择业与发展咨询B.学业与发展咨询C.精神疾病与发展咨询D.心理健康与发展咨询4.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位，到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到()名。5.我国教育工作的总方向是()。A.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来B.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人C.必须与生产劳动相结合D.教育必须为社会主义现代化建设服务6.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到()。A.教育对象的影响B.教育原则的影响C.教育法规的影响D.社会生活和群体的影响7.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其()。A.外显性B.稳定性C.强烈性D.波动性8.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效A.教学能力B.研究能力C.组织管理能力D.沟通能力9.在具备一定的学科知识之后，()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.教师的威严C.师爱D.教学反思能力10.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。A.市场权力B.行政权力C.立法权力D.自治权力11.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.观察研究法B.文献研究法C.实验研究法D.调查研究法12.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()。A.教师角色B.教师威信C.教师期望D.教师专长13.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.参观法B.练习法C.演示法D.实验法14.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A.教师的自我强化能力B.教师的自我校正能力C.教师的教学监控能力D.教师的教学效能感15.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理16.下列哪种方法属于精神分析法?()A.宣泄疗法B.支持疗法C.系统脱敏法D.认知作业法17.下列有关教师职业的说法，不正确的是()A.一种专门职业B.职业的一种C.学术性职业D.实践性专业18.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是()。A.教师应当执行教育行政机关的决定B.二者的法律地位是平等的C.教育行政机关居于主导地位D.是行政管理者和行政相对人之间的关系19.()指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.间接强化B.自我强化C.直接强化D.奖励20.高等学校科学研究最显著的特点是()。A.科技创新B.方法创新C.服务社会D.教学和科研的结合21.加强教师职业道德建设是()的根本。A.以德兴教B.育人为本C.以德治国D.依法执教22.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。A.美育B.智育C.德育D.体育23.一般而言，学科既是一种知识体系，也是一种组织建制。作为一种知识体系，学科是()。A.高校中的某一个系或教研室B.高校中的某一个专业C.高校中的某一门课程D.高深学问的理论化和体系化24.提出“最近发展区”理论的心理学家是()。A.巴甫洛夫B.维果斯基C.皮亚杰D.斯金纳25.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有()。A.阶段性B.历史性C.消费性D.生产性26.最具有动机价值的归因模式是()A.归因于努力B.归因于任务性质C.归因于能力D.归因于运气27.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于()性质A.同质性团体B.治疗性团体C.封闭性团体D.发展性团体28.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是()。B.能力C.性格D.动机29.师生沟通中的口语艺术要注意()A.准确鲜明B.含蓄C.委婉D.幽默30.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自()。A.《大学》B.《中庸》D.《论语》31.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是()。A.掌握目标B.表现目标C.避免失败目标D.追求成功目标32.教师的基本道德要求是()。A.服务社会B.廉洁从教C.团结协作D.爱国守法33.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于()。A.外部动机B.内部动机C.辅助动机D.主导动机34.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和()。A.学习作用B.改进作用C.习惯和方法上的支持D.维持身心健康作用35.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()A.职业生涯的变化B.职业生涯的决定C.职业生涯的了解D.职业生涯的辅导36.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.对教师职业的错误看法B.错误的道德观C.错误的人才D.错误的学生观37.大学生在教学活动中的能动性表现为()。A.受动性B.主动性C.创造性38.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的()。A.认知因素B.期望值C.情感因素D.目标效价39.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括()。A.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益C.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益D.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合40.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括()。A.学校之间的相互交流B.学历进修C.学位进修D.出国访问41.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是()。A.基础教育B.高等教育C.职业教育D.专业教育42.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是()的具体体现。A.尊重知识B.尊重劳动C.尊重人才D.尊重创造43.柏林大学主要的办学特色是()。A.学术自由B.教研结合C.服务社会D.开门办学44.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有()。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.概念相通、方法相似的知识C.自己深入研究的领域内的知识D.思维定势带来的负迁移E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理45.大学生网络成瘾的自身原因有()。A.对性缺乏科学的认识B.个性特征D.天性的游戏倾向46.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有()。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.儿童有准备才能进行有效的学习47.伦理学的使命是()。A.获得充实生活、实现自我价值B.指导自己的学习、生活和工作C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.完善自己、丰富自己、发展自己48.教师绩效考核的主要内容包括()。A.教师的政治思想和职业道德水平B.教师的学术水平和工作能力C.教师的工作态度和敬业精神49.有关“经师”、“人师”说法正确的是()。A.经师是教学问的B.我们的教学要采取经师和人师合一C.人师是教学问的D.是教师的两种人格50.近年来，我国高等教育一直在()。A.促进国际化D.加强行政化51.新时代党的建设总要求是()。定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设52.品德具有如下特征：个体性、道德性和()。A.稳定性B.整体性C.社会性D.主体性53.属于高校教师专业发展理论的共性特征是()。A.促进教师认清自己当前的发展位置B.教师专业发展是动态的C.教师专业发展是多因素综合作用的结果D.有效指导教师专业发展活动的设计与开展54.师德教育的一般方法包括()。A.日常教育和系统教育相结合B.正面教育与反面教育相结合C.榜样引导和舆论监督相结合D.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。E.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修