4.1 多变的天气 课件(共27张内嵌视频)人教版（2024）地理七年级上册

天气及其影响01什么是天气？天气除了影响我们的日常生活还影响什么？人类对天气有没有影响？天气预报02天气是怎么通过符号表示的？卫星气象云图怎么看？空气质量受到什么活动的影响？有哪些措施可以缓解空气污染课标解读【课程标准】①结合实例，说明天气对人类生产生活的影响收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。②收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。【学习目标】1.结合实例，了解天气及其影响，并且联系实际正确理解。（区域认知）2.运用地图和相关资料，掌握常见的天气符号，能看懂天气预报图。（综合思维）3.运用地图和相关资料分析当地天气状况。（地理实践力）结合日常生活经验，说说常见的天气现象有哪些。1.常见的天气现象天气的特点及概念自主预习：观察图片分析天气的特点，并阅读课文归纳天气的概念从时间长短上看：从变化上看：时间短多变定义/概念：天气指一个地区短时间里的大气状况，是时刻在变化的。气温和降水等天气影响农业天气影响交通天气影响生活天气及其影响阅读课文并思考：天气对人们的生产生活有哪些影响呢？人类活动改变天气又称人工增雨，是指根据自然界降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。人类对天气的影响P69人工降雨天气预报02合作探究2分钟，4人一组：探究一：以前如何预知阴晴风雨？举出具体实例探究二：现在人们获取天气预报的途径有哪些？电视天气预报微信公众号

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收听广播12121获得天气预报的途径有哪些？报纸天气预报：预告一日或多日内阴晴、气温、降水和风等情况。2、发现有专用的符号表示天气状况1.天气预报的内容卫星云图：1、白色代表云层，颜色越白，表示越厚，可能为阴雨天2.识别电视天气预报图中的天气符号所表示的天气情况，并进行一分钟快速记忆。二、天气预报【活动】默契大挑战——“你画我猜”一分钟内，一名同学在白板上画，一名同学在座位上猜出所画内容，其他同学看是否画对了、猜对了常用的天气符号（“抢答”时间）S晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪风杆风尾半道风尾代表1级一道风尾代表2级风杆指示风向“北风5级”二、天气预报试一试：判断ABC三处的风向、风力。AB风向北风西北风风力5级

5级AB1.模拟天气电台主持人，参照课本70页，播报城市天气预报。【活动】“我来当主播”2..选取三个不同的城市，向同学们播报清楚天气内容。.问候语：观众朋友们上午好，欢迎收看今天的天气预报，我是今天的主持人XXX，接下来，我将为您带来............

与时俱进的天气预报可以进行生活指数的发布，不仅帮助人们更好地安排日常生活，还能反映该地区的空气质量查询你所在城市的天气预报的各项生活指数。除了图4.6所示指数，你还能找到哪些指数？11月28日12月1日11月27日▎说一说哪些人类活动影响了空气质量？▎我们应该如何改善呢？思考可以把秸秆作为畜牧业生产的饲料来利用制定废气排放标准；严格执法,控制工厂废气排放……低碳出行、绿色出行；发展新能源代替传统能源……小

结练一练：练一练：课后作业：跨学科分析项目《天气与古诗的对话》6人一个小组一、探究驱动问题：“古诗词中如何描述天气？这些描述反映了怎样的地理环境和人类情感？”二、实践任务：1.寻找与归类：找出3-5首包含天气现象（如“夜来风雨声”、“胡天八月即飞雪”、“东边日出西边雨”）的古诗词。2.分析与解读：（1）诗中描述的是哪种天气现象？（2）这种天气通常出现在什么季节