命题专家保密制度内容

命题专家保密制度内容一、命题专家保密制度内容

第一条总则

命题专家保密制度旨在规范命题专家在参与教育考试命题过程中的保密行为，确保试题、答案、评分标准等核心内容的绝对安全，防止泄密事件发生。本制度适用于所有参与命题工作的人员，包括命题专家、命题组长、命题秘书等，以及与命题工作相关的辅助人员。制度遵循国家相关法律法规及教育考试保密规定，以维护考试公平公正为核心目标。

第二条保密义务

命题专家应严格遵守国家及教育考试机构制定的保密规定，对命题过程中涉及的所有信息承担保密责任。具体保密义务包括但不限于：

1.不得以任何形式泄露试题、答案、评分标准、命题思路等核心内容，包括但不限于口头、书面、电子等途径；

2.不得将命题资料带离指定工作场所，确需携带时应履行审批手续并采取严密防护措施；

3.不得向无关人员透露命题工作进展、人员安排及任何可能引发泄密风险的信息；

4.在命题过程中不得使用未经授权的电子设备，确需使用时应经命题组长批准并全程监控；

5.命题完成后，应按规定销毁或归档所有涉密资料，不得留存个人副本。

第三条保密责任主体

命题专家作为保密工作的第一责任人，对所承担命题任务的全部保密内容负直接责任。命题组长负责监督命题专家的保密执行情况，定期检查保密措施落实情况，并对团队整体保密工作负责。命题秘书协助命题组长完成保密管理任务，包括资料管理、人员监督及应急处理等。教育考试机构设立专门保密管理岗位，负责统筹全流程保密工作，对命题专家进行保密培训及考核。

第四条保密教育培训

所有命题专家在参与命题工作前必须接受保密教育培训，培训内容应包括但不限于：

1.国家及教育考试机构关于保密工作的法律法规及政策要求；

2.命题过程中的主要泄密风险点及防范措施；

3.保密责任及违规后果；

4.应急泄密事件的处置流程。培训结束后应进行考核，考核合格后方可进入命题工作。教育考试机构应定期组织复训，确保保密意识持续强化。

第五条保密监督管理

教育考试机构设立保密监督小组，由技术、安保及法务等部门人员组成，负责对命题全过程进行监督。命题专家的保密行为应接受不定时抽查，包括资料存放、电子设备使用、工作场所出入等。命题组长应每日记录保密执行情况，并提交监督小组审阅。对于发现的问题应及时整改，并追究相关责任人的责任。

第六条违规处理

命题专家违反保密制度，造成试题、答案等核心内容泄露的，将根据情节严重程度依法依规追究责任，包括但不限于：

1.责令立即停止命题工作并解除命题专家资格；

2.通报批评，并记入个人征信系统；

3.违规行为涉及违法犯罪的，移交司法机关处理；

4.已获得的经济或荣誉补偿应予以追回。命题专家有主动报告泄密风险或协助调查的，可依法减轻或免除责任。

第七条附则

本制度由教育考试机构负责解释，自发布之日起施行。命题专家应签署保密承诺书，承诺严格遵守本制度规定，并对违反行为承担相应后果。本制度将根据国家法律法规及政策变化进行动态调整。

二、命题专家保密制度内容

第一条保密信息范围

命题专家需明确保密信息的具体范围，确保所有与命题工作相关的资料均纳入保密管理。保密信息包括但不限于：

1.试题及参考答案，涵盖主客观题、填空题、选择题等所有题型；

2.评分标准及细则，包括采分点、评分要求等；

3.命题流程及时间安排，如选题、审题、终审等环节的具体安排；

4.命题人员名单及分工，不得向无关人员透露个人命题内容；

5.考试结构及难度分布，如题型比例、分值分布等；

6.考试背景资料及参考书目，包括但不限于考试说明、考试大纲等。保密信息以书面、电子、语音等形式存在均需严格管理，不得擅自复制、传播或外借。

第二条保密工作流程

命题专家需遵循规范的保密工作流程，确保各环节均符合保密要求。具体流程包括：

1.命题准备阶段，命题专家需在指定保密场所领取命题任务书，并签署保密承诺书；领取的资料应立即存放于带锁的保密柜内，不得擅自带离工作区域；

2.命题实施阶段，命题专家应在监控环境下完成试题编制，使用经授权的电子设备，并定期向命题组长汇报进度；若需讨论命题内容，应在指定场所进行并全程录音；

3.审核阶段，命题组长组织命题专家进行交叉审阅，审阅过程需记录在案，审阅后的试题及答案应立即归档；

4.考前封存阶段，所有命题资料需在考试前封存于保密室，由两人以上共同管理，确需接触时应履行审批手续；

5.考后销毁阶段，考试结束后，所有涉密资料应按规定销毁，销毁过程需有两名以上监销人监督并记录。保密流程的每一步均需留有痕迹，确保责任可追溯。

第三条保密场所管理

命题工作应在符合保密要求的场所进行，场所管理需满足以下要求：

1.保密场所应配备监控设备，实现全方位无死角监控，监控录像保存期限不少于考试结束后两年；

2.场所门禁系统应采用指纹或人脸识别，无关人员不得进入；命题专家进入场所时需登记身份信息并接受安全检查；

3.场所内不得使用非授权电子设备，确需使用的应经命题组长批准并安装保密软件；

4.场所内应配备防火、防盗、防电磁干扰设施，定期进行安全检查；

5.场所使用完毕后应进行消毒处理，并记录使用情况。保密场所的管理由教育考试机构安保部门负责，并定期进行安全评估。

第四条保密设备使用

命题专家使用电子设备需严格遵守保密规定，具体要求如下：

1.不得使用个人手机、电脑等电子设备，确需使用的应提前报备并安装保密防护软件；

2.电子设备使用应全程录音录像，录音录像资料需妥善保管，不得擅自删除；

3.电子设备使用完毕后应立即断电并存放于指定位置，不得随意放置；

4.若设备出现故障，应立即停止使用并报告命题组长，不得自行维修；

5.考试结束后，所有电子设备需清空数据并交还教育考试机构统一处理。保密设备的使用由命题秘书负责监督，并记录使用日志。

第五条保密行为规范

命题专家在日常工作中需规范自身行为，避免无意泄密。具体规范包括：

1.不得在非保密场所讨论命题内容，不得向家人、朋友透露命题信息；

2.不得将命题资料拍照、复印或录入个人设备，确需记录的应使用纸笔；

3.不得在社交媒体、网络平台发布与命题工作相关的任何信息；

4.接打电话时应注意环境安全，避免谈论命题内容；

5.不得携带保密资料进入酒店、餐厅等公共场所。保密行为规范应作为命题专家的日常行为准则，并定期进行自查自纠。

第六条应急处理措施

若发生泄密风险或泄密事件，命题专家需立即采取应急措施，具体包括：

1.发现泄密风险时，应立即停止相关行为，并向命题组长报告；命题组长应迅速评估风险等级，并采取相应措施；

2.发生泄密事件时，应立即封存相关资料，并保护好现场；命题专家需如实说明情况，不得隐瞒或推诿；

3.教育考试机构应立即启动应急预案，包括但不限于调整考试方案、加强安保措施、追查泄密源头等；

4.应急处理过程需详细记录，并按规定上报相关部门；

5.事件处理完毕后，应总结经验教训，并完善保密制度。应急处理措施的落实由保密监督小组负责，并定期进行演练。

第七条保密协议签订

命题专家参与命题工作前必须签订保密协议，协议内容应包括：

1.保密信息的范围及保密期限；

2.命题专家的保密义务及违规后果；

3.教育考试机构的保密保障措施；

4.协议解除条件及违约责任。保密协议一式两份，命题专家及教育考试机构各执一份，协议效力等同于劳动合同。签订协议后，命题专家需认真阅读并签字确认，如有疑问应及时提出。保密协议的签订由命题组长负责，并确保所有命题专家均已完成签订。

三、命题专家保密制度内容

第一条保密协议的具体内容

保密协议是约束命题专家履行保密义务的法律文件，其内容应具体、明确，具有可操作性。协议应包含以下核心条款：

1.保密信息的定义，明确哪些信息属于保密范围，如试题、答案、评分标准、命题过程等；

2.保密期限，明确保密义务的起始和终止时间，通常包括命题期间及考试结束后一定年限，如五年或十年；

3.保密措施，要求命题专家采取的具体保密行为，如不得擅自复制、传递保密信息，不得在非保密场所讨论命题内容等；

4.违约责任，明确违反保密协议的法律后果，包括但不限于经济赔偿、行政处分，甚至刑事责任；

5.争议解决，约定发生争议时的处理方式，如协商、调解或诉讼。协议内容应使用简洁明了的语言，避免模糊不清的表述，确保命题专家能够充分理解自身义务。

第二条保密协议的签订与保管

保密协议的签订是命题专家参与命题工作的前提条件，具体流程应规范执行：

1.签订前的告知，教育考试机构应在命题专家接受任务前，详细告知协议内容及相关法律法规，确保其知悉自身权利义务；

2.签署过程，命题专家应在认真阅读后签字或盖章，如有疑问应当场提出并补充说明；签署时应有两名见证人在场，并记录签署时间；

3.保管方式，协议原件由教育考试机构统一保管，并建立档案备查；命题专家应留存一份复印件作为参考；

4.协议更新，如保密规定发生变化，应及时更新协议内容并重新签订。协议的签订与保管由命题秘书负责，并定期检查协议有效性。

第三条保密协议的履行监督

为确保保密协议得到有效履行，教育考试机构需建立监督机制：

1.定期检查，每年至少进行一次协议履行情况检查，核实命题专家是否遵守保密规定；

2.考核评估，将保密协议履行情况纳入命题专家考核体系，作为评优评先的重要依据；

3.奖惩机制，对于严格遵守保密规定的命题专家给予表彰奖励，对于违反协议的依法追责；

4.持续教育，定期组织命题专家学习协议内容及相关保密知识，强化其责任意识。监督工作由保密监督小组负责，并定期向命题组长汇报情况。

第四条保密协议的解除与终止

保密协议的解除与终止需符合法定条件，具体情形包括：

1.协议期满，保密期限届满后，协议自动终止，命题专家的保密义务随之解除；

2.提前解除，命题专家因健康原因无法继续履行义务，或教育考试机构因工作需要终止命题任务，可协商解除协议；

3.违约解除，命题专家违反协议约定，造成严重后果的，教育考试机构有权单方解除协议，并追究其违约责任；

4.法定终止，因国家政策调整、考试取消等原因导致命题工作终止的，协议依法终止。解除或终止协议时，双方应办理书面手续，并确认后续事宜。协议的解除与终止由命题组长负责审核，并报教育考试机构批准。

第五条违约责任的承担方式

违反保密协议将承担相应的法律责任，具体承担方式包括：

1.经济赔偿，根据泄密造成的损失程度，依法赔偿经济损失，赔偿金额可参考命题的经济价值、泄密影响范围等因素确定；

2.行政处分，由教育考试机构给予警告、记过等处分，情节严重的可解除劳动合同；

3.刑事责任，若泄密行为触犯刑法，如故意泄露国家秘密罪，应移交司法机关追究刑事责任；

4.名誉损害，对于泄露命题信息的行为，教育考试机构有权公开曝光，消除其不良影响。违约责任的承担由法务部门负责审核，并确保处罚与违约行为相匹配。

四、命题专家保密制度内容

第一条保密培训的具体实施

保密培训是确保命题专家具备足够保密意识和能力的关键环节，其实施应系统化、规范化。培训内容需涵盖以下几个核心方面：

1.法律法规教育，系统讲解《中华人民共和国保守国家秘密法》《教育考试保密规定》等法律法规，明确命题工作中涉及的国家秘密级别及保护要求，使命题专家认识到泄密行为的严重法律后果。培训中可结合典型案例，如近年来的泄密案件，通过案例分析让命题专家直观感受泄密对考试公平、社会公信力造成的损害。

2.制度流程学习，详细解读本保密制度的具体条款，包括保密信息范围、保密工作流程、保密场所管理、保密设备使用、保密行为规范等，确保命题专家清晰掌握各项操作要求。培训中应特别强调命题过程中的关键节点和风险点，如资料领取、命题实施、审题复核、考前封存、考后销毁等环节的保密要求，并通过模拟场景演练提高命题专家的应对能力。

3.心理防护辅导，命题工作压力较大，且需长期保持高度紧张状态，易出现疏忽或情绪波动。培训中应加入心理疏导内容，帮助命题专家学会调节情绪、抵制诱惑，培养良好的保密习惯。例如，通过角色扮演模拟外界诱惑场景，如熟人索要信息、网络传播试题等，引导命题专家学会拒绝和应对。

4.应急处置培训，针对可能发生的泄密风险或事件，培训应教授命题专家正确的应急处置方法。包括发现泄密风险的立即报告流程、保护现场措施、配合调查要求等，确保在突发情况下能够冷静、有效地应对，最大限度减少损失。培训结束后应进行考核，命题专家需通过书面或口头测试，证明其对保密知识的掌握程度。考核不合格者不得参与命题工作。

第二条保密培训的持续强化

保密培训并非一次性活动，而应贯穿命题工作始终，通过持续强化巩固命题专家的保密意识。具体措施包括：

1.定期复训，每年至少组织一次全面复训，重点回顾易被忽视的保密环节和最新保密要求，确保命题专家的保密知识不断更新。复训内容可结合当年命题工作实际，增加针对性强的案例分析和情景模拟。

2.日常提醒，在日常工作中通过公告、邮件、微信群等方式，定期推送保密提示信息，如“保密小知识”“风险警示”等，时刻提醒命题专家保持警惕。例如，在考试前一周集中发布多条保密提醒，强化考前保密意识。

3.专题讲座，根据保密工作需要，可邀请保密专家、法律顾问等开展专题讲座，如网络安全防护、个人信息保护、泄密案件分析等，提升命题专家的保密技能。专题讲座应注重互动交流，鼓励命题专家提出疑问和困惑，增强培训效果。

4.考核激励，将保密培训及考核结果纳入命题专家的绩效评价体系，作为评优评先的重要依据。对于在保密工作中表现突出的命题专家给予表彰奖励，对于培训考核不合格者，视情况采取补训、调离或终止合作等措施。通过正向激励和反向约束，推动保密培训常态化、制度化。

第三条保密培训的效果评估

保密培训的效果直接关系到保密制度的落实程度，必须建立科学的评估机制：

1.过程评估，在培训过程中通过课堂互动、随堂测试等方式，实时了解命题专家的学习情况，及时调整培训内容和方式。例如，发现多数人对电子设备使用规定掌握不足，可增加相关案例分析和实操演练。

2.结果评估，培训结束后通过闭卷考试、口试答辩等方式，检验命题专家对保密知识的掌握程度。评估内容应涵盖理论知识记忆和实际操作能力，确保命题专家真正理解并能够运用保密要求。

3.行为评估，通过日常观察、监督抽查等方式，评估命题专家在命题工作中的实际保密行为。例如，检查其是否按规定使用电子设备、是否在保密场所讨论命题内容、是否妥善保管涉密资料等，将行为表现作为评估的重要依据。

4.长期跟踪，对参与命题工作的专家进行长期跟踪评估，了解其在多次命题过程中的保密表现，以及保密意识是否随着时间推移而淡化。通过建立专家保密档案，记录其培训考核、行为表现等信息，为后续命题工作提供参考。评估结果应形成书面报告，报送教育考试机构领导，并作为完善保密制度的重要依据。

第四条保密培训的资源保障

有效的保密培训需要充足的人力、物力、财力支持，教育考试机构应做好资源保障工作：

1.人员保障，配备专职或兼职的保密培训师资，负责保密知识体系的构建和培训材料的开发。师资队伍应具备丰富的保密经验和教学能力，能够针对命题工作特点设计培训内容。

2.物资保障，提供必要的培训场地、设备、资料等，确保培训顺利进行。培训场地应具备良好的保密条件，如监控设备、隔音设施等；培训资料应包括法律法规文本、制度文件、案例分析、操作手册等，并定期更新。

3.财力保障，设立专项培训经费，用于支付师资报酬、资料印制、场地租赁、设备购置等费用。经费使用应遵循预算管理原则，确保专款专用，并根据培训需求逐年增加投入。

4.技术支持，利用信息化手段提升培训效果，如开发在线学习平台，提供保密知识自助学习；建立虚拟仿真系统，模拟命题场景中的保密风险和应对措施。通过技术手段提高培训的趣味性和实用性，增强命题专家的学习兴趣。资源保障工作由教育考试机构的人力资源部门或保密管理部门负责，并定期检查落实情况。

第五条保密培训的改进机制

保密培训的效果取决于其适应性和实用性，必须建立持续改进的机制：

1.反馈收集，在每次培训结束后，通过问卷调查、座谈会等方式，收集命题专家对培训内容、形式、效果的反馈意见，了解其需求和不足。例如，设计匿名问卷，鼓励专家提出真实想法。

2.问题分析，对收集到的反馈意见进行整理分析，识别培训中存在的问题，如内容枯燥、形式单一、针对性不强等，并找出原因。例如，若多数专家反映实操演练不足，则应增加相关环节。

3.优化调整，根据问题分析结果，及时优化调整培训内容、形式和方法。例如，增加互动式教学、情景模拟等环节，提高培训的参与度和效果；更新培训资料，补充最新的保密法规和案例。

4.效果追踪，在培训优化后，持续追踪培训效果，对比改进前后的评估结果，验证改进措施的有效性。通过建立培训效果评估模型，量化培训改进带来的提升，并形成书面报告。改进机制应纳入保密制度的常态化管理，确保培训工作不断提升。

五、命题专家保密制度内容

第一条保密监督的具体方式

对命题专家的保密监督是确保制度有效执行的重要保障，需采取多样化、常态化的监督方式：

1.日常巡查，保密监督小组或命题组长应定期或不定期对命题场所进行巡查，检查监控设备运行情况、保密设施完好程度、涉密资料存放状态等，确保各项保密措施落实到位。巡查时应注重细节观察，如是否有无关人员进入、是否有电子设备违规使用、是否有资料随意放置等，发现问题立即纠正并记录在案。

2.行为观察，命题秘书或指定人员应密切关注命题专家的日常行为，包括工作习惯、社交活动、网络使用等，评估其是否存在泄密风险。例如，若发现某专家近期频繁出入敏感场所、与外界联系异常增多，应及时引起警惕并上报。行为观察应隐蔽进行，避免干扰专家正常工作，同时做好记录以备核查。

3.资料抽查，定期对命题专家使用的电子设备、工作记录、笔记等资料进行抽查，检查是否存在违规操作或泄密痕迹。抽查应随机进行，提高命题专家的保密意识，防止其产生侥幸心理。抽查结果应详细记录，并作为后续评估的参考。

4.通讯监听，在特定情况下，如出现疑似泄密事件时，可依法对命题专家的通讯进行监听，以获取关键证据。监听需严格遵循法定程序，获得相应授权后方可实施，并全程记录监听内容，确保合法合规。通讯监听是应急措施，需谨慎使用，避免侵犯专家隐私。

5.互相监督，鼓励命题专家之间进行互相监督，建立内部举报机制。若发现同事有违反保密规定的可疑行为，可匿名或实名向命题组长或保密监督小组报告。对于举报信息应认真核实，保护举报人隐私，并对查实违规行为依法处理。互相监督能形成内部约束力，增强整体保密防线。

第二条保密监督的责任主体

保密监督工作涉及多个部门和个人，需明确责任主体，确保责任落实到位：

1.保密监督小组，由教育考试机构组建，成员应来自技术、安保、法务、人事等部门，具备专业知识和丰富经验。小组负责统筹全流程保密监督工作，制定监督计划，组织实施监督活动，并定期向机构领导汇报监督情况。组长由机构负责人担任，副组长由保密部门负责人担任，成员由各部门骨干人员组成。

2.命题组长，对所负责命题团队的保密工作负总责，是现场监督的主要责任人。命题组长应熟悉保密制度，具备较强的监督能力，能够及时发现并处理团队内的保密问题。其职责包括：组织团队成员学习保密规定，监督其执行情况，管理涉密资料，处理突发保密事件等。命题组长应定期向保密监督小组汇报团队保密工作情况。

3.命题秘书，协助命题组长进行保密监督，负责具体事务性工作。其职责包括：记录监督日志，整理监督资料，协助进行资料抽查，传达保密要求，处理举报信息等。命题秘书应认真负责，细致耐心，确保监督工作有序进行。

4.命题专家，虽然是保密工作的对象，但也承担着自我监督的责任。应自觉遵守保密规定，规范自身行为，发现泄密风险及时报告，配合监督工作，并带动团队成员共同维护保密安全。自我监督是基础，需通过培训和教育强化其责任意识。

责任主体的明确有助于形成分工协作、齐抓共管的监督格局，确保保密工作无死角、无盲区。

第三条保密监督的记录与报告

保密监督工作需建立完善的记录和报告制度，确保过程可追溯、结果可核查：

1.监督记录，所有监督活动均需详细记录，包括监督时间、地点、人员、内容、方式、发现的问题、处理措施、整改结果等。记录应真实准确，字迹工整，并签字确认。监督记录由命题秘书负责整理归档，建立保密监督台账，以便查阅和统计分析。

2.异常报告，对于监督中发现的违规行为或泄密风险，应及时向命题组长和保密监督小组报告。报告应客观陈述事实，附上相关证据材料，并提出处理建议。报告需按照规定流程逐级上报，确保问题得到及时处理。

3.定期报告，保密监督小组应定期向教育考试机构领导提交监督工作报告，汇报本期监督情况、存在问题、改进措施等。报告应数据详实，分析深入，为完善保密制度提供依据。同时，对于重大泄密风险或事件，应立即专项报告，不得延误。

4.纪录保存，所有监督记录和报告均需妥善保存，保存期限不少于考试结束后三年。保存方式应确保安全，防止丢失或泄密。保密监督档案由保密管理部门负责管理，并建立电子备份，以防纸质档案损坏。记录与报告的规范管理有助于形成完整的工作轨迹，为责任追究提供依据。

第四条保密监督的考核与奖惩

保密监督效果的好坏与监督人员的责任履行程度密切相关，必须建立考核与奖惩机制：

1.考核评估，每年对保密监督小组、命题组长、命题秘书的监督工作进行考核评估，考核内容包括监督计划完成情况、问题发现率、处理效率、制度完善建议等。考核结果作为其绩效评价的重要依据，并与其职务晋升、薪酬待遇挂钩。

2.奖励机制，对于在保密监督工作中表现突出的个人或团队，给予表彰奖励，如通报表扬、物质奖励、优先参与重要命题任务等。奖励应公开透明，公平公正，以激励先进，树立榜样。例如，对及时发现并阻止重大泄密风险的团队给予重奖。

3.处罚机制，对于玩忽职守、失职渎职的监督人员，视情节轻重给予相应处罚，如警告、记过、降职、解职等。若监督人员本人存在泄密行为，将依法从重处罚，并追究其法律责任。处罚决定需经过审批程序，并告知当事人，确保公正合规。

4.持续改进，通过考核奖惩，发现监督工作中存在的问题，并及时调整监督策略和方法。例如，若发现监督记录不完整，应加强培训和要求；若发现问题处理不及时，应优化报告流程。考核与奖惩机制应与保密制度同步完善，确保监督工作持续优化。

第五条保密监督的协作与联动

保密监督工作涉及多个方面，需要各部门之间加强协作与联动，形成合力：

1.部门协作，技术部门负责提供保密技术支持，如监控设备维护、网络安全防护等；安保部门负责物理安全保卫，如场所门禁管理、巡逻检查等；法务部门负责法律咨询和责任追究；人事部门负责人员管理和绩效考核。各部门应明确职责，密切配合，共同完成保密监督任务。

2.机构联动，教育考试机构应与其他相关部门建立联动机制，如公安机关、国家安全机关等。在发现重大泄密风险或事件时，应及时通报并请求协助，共同调查处理。联动机制需签订合作协议，明确协作流程和责任分工，确保信息畅通、行动迅速。

3.信息共享，各部门之间应建立信息共享平台，及时交流保密监督信息，如监督发现的问题、处理结果、风险预警等。信息共享有助于全面掌握保密状况，避免重复劳动，提高监督效率。信息共享需建立严格的权限管理，确保信息安全。

4.资源整合，整合各部门的监督资源，如人员、技术、设备等，形成统一的监督力量。例如，将技术部门的网络监控能力与安保部门的现场巡查能力结合，开展联合监督行动。资源整合能提升监督能力，扩大监督范围，增强监督效果。协作与联动是提升保密监督整体效能的关键。

六、命题专家保密制度内容

第一条违规行为的认定标准

对命题专家违规行为的认定需明确具体，确保评判的客观公正。认定标准应基于保密制度的规定，并结合实际情况进行具体化：

1.泄露核心信息，凡是以任何形式向无关人员透露试题、答案、评分标准、命题思路等核心保密信息，均构成泄密行为。泄密形式包括但不限于口头告知、书面传递、网络发布、拍照录音等；泄密对象包括但不限于命题专家的亲友、同事、朋友，甚至陌生人员。只要存在泄露事实，无论泄密内容是否被实际使用，均按违规处理。

2.违规使用设备，命题专家未经批准使用非授权电子设备，如个人手机、电脑、智能手表等进入保密场所；或虽经批准但未按规定使用保密防护软件、未全程录音录像；或在电子设备中存储、处理、传输涉密信息等，均属违规行为。违规使用设备的目的是为了防范信息泄露，任何规避行为均应被认定为违规。

3.破坏保密秩序，违反保密场所管理规定，如擅自带外人进入；未经允许将涉密资料带离工作区域；在非保密场所讨论命题内容；随意丢弃或销毁涉密资料；以及干扰保密监督工作，如拒绝检查、提供虚假信息等，均构成破坏保密秩序的违规行为。保密秩序是保障信息安全的基础，任何扰乱秩序的行为均应受到追究。

4.违反工作纪律，迟到早退、擅离职守、脱岗串岗；工作期间从事与命题无关的活动，如玩游戏、浏览无关网站；以及相互串通、私下交流命题信息等，均属违反工作纪律的违规行为。工作纪律是保证命题工作顺利进行的前提，违反纪律会影响命题质量，也可能引发泄密风险。

认定标准的具体化有助于命题专家清晰界定自身行为边界，避免无意识违规。同时，也为后续的责任追究提供了明确依据，确保处理公平合理。

第二条违规行为的调查程序

对于发现的违规行为，需启动规范的调查程序，确保查清事实、分清责任：

1.初步核查，接到泄密举报或日常监督发现疑点后，保密监督小组或命题组长应立即进行初步核查。核查内容包括查阅相关记录、询问相关人员、检查现场情况等，初步判断是否存在违规行为以及可能造成的后果。初步核查应迅速展开，避免影响扩大。

2.专项调查，若初步核查确认存在违规嫌疑，应成立专项调查组，负责深入调查。调查组应由具备专业知识和调查经验的人员组成，可邀请法务、技术等部门人员参与。调查前应制定调查方案，明确调查目的、范围、方法、步骤等，并报机构领导批准后方可实施。

3.证据收集，调查组应全面收集与违规行为相关的证据，包括但不限于物证、书证、证人证言、电子数据等。证据收集需合法合规，如调取监控录像、查阅工作记录、询问目击者等，并做好取证记录，确保证据链完整。对于电子证据，需注意固定原始数据，防止篡改。

4.询问取证，调查组应依法对相关人员进行了解询问，包括违规者本人、证人以及其他可能了解情况的人员。询问应制作笔录，记录询问时间、地点、人员、内容、回答等，并让被询问人核对确认。询问过程应客观公正，不得诱导、逼供或威胁。

5.调查报告，调查结束后，调查组应形成调查报告，详细陈述调查过程、发现的事实、收集的证据、分析的意见等。调查报告需经调查组集体讨论通过，并签字确认。调查报告应客观公正，反映事实真相，为后续处理提供依据。调查程序应全程记录，确保可追溯。

调查程序的规范化有助于确保违规行为的认定基于事实和证据，避免主观臆断或滥用权力，保障命题专家的合法权益。

第三条违规行为的处理方式

对认定的违规行为，需根据情节严重程度采取相应的处理方式，实现教育与惩戒相结合：

1.警告教育，对于情节轻微、初次违规且造成后果较轻的行为，如违反设备使用规定但未造成严重后果，可