请假、调课规章制度

请假、调课规章制度一、请假、调课规章制度

一、总则

1.1本制度旨在规范请假、调课行为，保障教学秩序的稳定运行，维护学校正常的教学环境，确保教学活动的顺利进行。

1.2本制度适用于学校全体教职工及学生，包括但不限于教师、行政人员、实验员、助教及全体学生。

1.3请假、调课应遵循“提前申请、合理理由、妥善安排”的原则，确保教学工作的连续性和完整性。

1.4学校教务部门负责请假、调课的审批与管理，各院系及教学单位负责具体执行和监督。

二、请假制度

2.1教职工请假制度

2.1.1教职工因事、因病需请假时，应提前填写请假申请表，详细说明请假原因、时间及工作安排。

2.1.2请假时间在1个工作日以内，需经所在部门负责人批准；请假时间超过1个工作日，需经教务部门及学校领导审批。

2.1.3教职工请假期间，应妥善安排好所授课程的教学工作，确保教学秩序不受影响。如需调课，应按照本制度规定进行申请和审批。

2.1.4教职工应按时销假，并提供相关证明材料。如因特殊情况需延长请假时间，应及时重新提交请假申请。

2.1.5教职工请假期间，应保持通讯畅通，以便学校及时了解其情况。

2.2学生请假制度

2.2.1学生因事、因病需请假时，应提前填写请假申请表，详细说明请假原因、时间及课程安排。

2.2.2请假时间在1天以内，需经班主任或辅导员批准；请假时间超过1天，需经教务部门审批。

2.2.3学生请假期间，应主动联系所缺课程教师，了解课程内容和学习进度，并在返校后及时补上所缺课程。

2.2.4学生应按时销假，并提供相关证明材料。如因特殊情况需延长请假时间，应及时重新提交请假申请。

2.2.5学生请假期间，应保持通讯畅通，以便学校及时了解其情况。

三、调课制度

3.1教师调课制度

3.1.1教师因事、因病需调课时，应提前填写调课申请表，详细说明调课原因、原课程时间及调至课程时间。

3.1.2调课申请表需经所在部门负责人及教务部门审批，方可生效。

3.1.3教师调课应尽量减少对其他教师和学生的影响，确保教学秩序的稳定。

3.1.4教师调课后，应及时通知所涉及的学生，并确保课程内容的完整性。

3.1.5教师调课期间，应妥善安排好教学计划，确保教学质量的稳定。

3.2学生调课制度

3.2.1学生因事、因病需调课时，应提前填写调课申请表，详细说明调课原因、原课程时间及调至课程时间。

3.2.2调课申请表需经班主任或辅导员及教务部门审批，方可生效。

3.2.3学生调课应尽量减少对其他学生和教师的影响，确保教学秩序的稳定。

3.2.4学生调课后，应及时通知所涉及的教师，并确保课程内容的完整性。

3.2.5学生调课期间，应妥善安排好学习计划，确保学习质量的稳定。

四、请假、调课的审批流程

4.1教职工请假、调课的审批流程

4.1.1教职工填写请假申请表或调课申请表，详细说明请假或调课原因及时间安排。

4.1.2请假或调课申请表需经所在部门负责人初步审核，并签字确认。

4.1.3初步审核通过后，请假或调课申请表需经教务部门及学校领导审批，方可生效。

4.1.4教职工应将审批通过的请假或调课申请表复印件存档，以备查验。

4.2学生请假、调课的审批流程

4.2.1学生填写请假申请表或调课申请表，详细说明请假或调课原因及时间安排。

4.2.2请假或调课申请表需经班主任或辅导员初步审核，并签字确认。

4.2.3初步审核通过后，请假或调课申请表需经教务部门审批，方可生效。

4.2.4学生应将审批通过的请假或调课申请表复印件存档，以备查验。

五、请假、调课的监督与管理

5.1教务部门负责监督请假、调课制度的执行情况，定期检查请假、调课记录，确保制度的落实。

5.2各院系及教学单位负责具体执行和监督请假、调课制度的实施，及时处理相关问题。

5.3教职工和学生应严格遵守请假、调课制度，不得弄虚作假或恶意请假、调课。

5.4对于违反请假、调课制度的行为，学校将视情节轻重给予相应的处理，包括但不限于警告、记过、留校察看等。

六、附则

6.1本制度由学校教务部门负责解释，自发布之日起施行。

6.2本制度未尽事宜，由学校教务部门另行规定。

6.3各院系及教学单位可根据本制度制定具体的实施细则，报学校教务部门备案。

二、请假制度

2.1教职工请假制度

2.1.1教职工因事、因病需请假时，应提前填写请假申请表，详细说明请假原因、时间及工作安排。请假申请表需包含教职工的基本信息、请假事由、请假起止时间、所授课程安排及替代方案等内容。提前申请是确保教学秩序不受影响的重要环节，教职工应合理安排请假时间，尽量减少对教学工作的影响。

2.1.2请假时间在1个工作日以内，需经所在部门负责人批准；请假时间超过1个工作日，需经教务部门及学校领导审批。部门负责人在审批时应综合考虑教职工的工作安排及请假事由，确保教学工作的连续性。教务部门及学校领导在审批时应严格把关，确保请假合理且不影响学校正常教学秩序。

2.1.3教职工请假期间，应妥善安排好所授课程的教学工作，确保教学秩序不受影响。如需调课，应按照本制度规定进行申请和审批。调课应尽量减少对其他教师和学生的影响，确保教学秩序的稳定。教职工应提前通知所涉及的学生，并确保课程内容的完整性。

2.1.4教职工应按时销假，并提供相关证明材料。如因特殊情况需延长请假时间，应及时重新提交请假申请。销假是请假制度的必要环节，教职工应按规定提供相关证明材料，以便学校及时了解其情况。如需延长请假时间，应及时与相关部门沟通，确保请假手续的完整性。

2.1.5教职工请假期间，应保持通讯畅通，以便学校及时了解其情况。保持通讯畅通是确保学校能够及时掌握教职工情况的重要措施，有助于学校及时处理突发事件，确保教学工作的顺利进行。

2.2学生请假制度

2.2.1学生因事、因病需请假时，应提前填写请假申请表，详细说明请假原因、时间及课程安排。请假申请表需包含学生的基本信息、请假事由、请假起止时间、所缺课程安排及补课计划等内容。提前申请是确保教学秩序不受影响的重要环节，学生应合理安排请假时间，尽量减少对学习进度的影响。

2.2.2请假时间在1天以内，需经班主任或辅导员批准；请假时间超过1天，需经教务部门审批。班主任或辅导员在审批时应综合考虑学生的请假事由及学习安排，确保学生的学习进度不受影响。教务部门在审批时应严格把关，确保请假合理且不影响学校正常教学秩序。

2.2.3学生请假期间，应主动联系所缺课程教师，了解课程内容和学习进度，并在返校后及时补上所缺课程。主动联系教师是确保学生能够及时了解课程内容和学习进度的重要措施，有助于学生更好地掌握学习内容。

2.2.4学生应按时销假，并提供相关证明材料。如因特殊情况需延长请假时间，应及时重新提交请假申请。销假是请假制度的必要环节，学生应按规定提供相关证明材料，以便学校及时了解其情况。如需延长请假时间，应及时与班主任或辅导员沟通，确保请假手续的完整性。

2.2.5学生请假期间，应保持通讯畅通，以便学校及时了解其情况。保持通讯畅通是确保学校能够及时掌握学生情况的重要措施，有助于学校及时处理突发事件，确保学生的学习进度不受影响。

三、调课制度

3.1教师调课制度

3.1.1教师因事、因病需调课时，应提前填写调课申请表，详细说明调课原因、原课程时间及调至课程时间。调课申请表需包含教师的基本信息、调课事由、原课程安排、调至课程安排及替代方案等内容。提前申请是确保教学秩序不受影响的重要环节，教师应合理安排调课时间，尽量减少对其他教师和学生的影响。

3.1.2调课申请表需经所在部门负责人及教务部门审批，方可生效。部门负责人在审批时应综合考虑教师的教学安排及调课事由，确保教学工作的连续性。教务部门在审批时应严格把关，确保调课合理且不影响学校正常教学秩序。

3.1.3教师调课应尽量减少对其他教师和学生的影响，确保教学秩序的稳定。调课时应提前通知所涉及的学生，并确保课程内容的完整性。教师应与所涉及的其他教师沟通，确保教学计划的协调一致。

3.1.4教师调课后，应妥善安排好教学计划，确保教学质量的稳定。调课不应影响教学进度和教学质量，教师应确保调课后的课程内容与原课程内容一致，并做好教学衔接工作。

3.1.5教师调课期间，应保持通讯畅通，以便学校及时了解其情况。保持通讯畅通是确保学校能够及时掌握教师情况的重要措施，有助于学校及时处理突发事件，确保教学工作的顺利进行。

3.2学生调课制度

3.2.1学生因事、因病需调课时，应提前填写调课申请表，详细说明调课原因、原课程时间及调至课程时间。调课申请表需包含学生的基本信息、调课事由、原课程安排、调至课程安排及补课计划等内容。提前申请是确保教学秩序不受影响的重要环节，学生应合理安排调课时间，尽量减少对其他学生和教师的影响。

3.2.2调课申请表需经班主任或辅导员及教务部门审批，方可生效。班主任或辅导员在审批时应综合考虑学生的调课事由及学习安排，确保学生的学习进度不受影响。教务部门在审批时应严格把关，确保调课合理且不影响学校正常教学秩序。

3.2.3学生调课应尽量减少对其他学生和教师的影响，确保教学秩序的稳定。调课时应提前通知所涉及的教师，并确保课程内容的完整性。学生应与所涉及的班级沟通，确保调课后的课程内容与原课程内容一致，并做好学习衔接工作。

3.2.4学生调课后，应妥善安排好学习计划，确保学习质量的稳定。调课不应影响学习进度和学习质量，学生应确保调课后的课程内容与原课程内容一致，并做好学习衔接工作。

3.2.5学生调课期间，应保持通讯畅通，以便学校及时了解其情况。保持通讯畅通是确保学校能够及时掌握学生情况的重要措施，有助于学校及时处理突发事件，确保学生的学习进度不受影响。

四、请假、调课的审批流程

4.1教职工请假、调课的审批流程

4.1.1教职工填写请假申请表或调课申请表，详细说明请假或调课原因及时间安排。申请表需包含教职工的基本信息、请假或调课事由、请假或调课起止时间、所授课程安排及替代方案等内容。提前填写申请表是确保审批顺利进行的必要步骤，教职工应认真填写，确保信息的准确性和完整性。

4.1.2请假或调课申请表需经所在部门负责人初步审核，并签字确认。部门负责人在审核时应综合考虑教职工的工作安排及请假或调课事由，确保教学工作的连续性。初步审核是审批流程的第一步，部门负责人应认真审核，确保申请的合理性。

4.1.3初步审核通过后，请假或调课申请表需经教务部门及学校领导审批，方可生效。教务部门在审批时应严格把关，确保请假或调课合理且不影响学校正常教学秩序。学校领导在审批时应综合考虑学校的整体安排，确保请假或调课的可行性。

4.1.4教职工应将审批通过的请假或调课申请表复印件存档，以备查验。存档是确保审批流程完整性的重要环节，教职工应妥善保管申请表，以便在需要时提供查验。

4.1.5教职工应按时销假，并提供相关证明材料。如因特殊情况需延长请假时间，应及时重新提交请假申请。销假是请假制度的必要环节，教职工应按规定提供相关证明材料，以便学校及时了解其情况。如需延长请假时间，应及时与相关部门沟通，确保请假手续的完整性。

4.2学生请假、调课的审批流程

4.2.1学生填写请假申请表或调课申请表，详细说明请假或调课原因及时间安排。申请表需包含学生的基本信息、请假或调课事由、请假或调课起止时间、所缺课程安排及补课计划等内容。提前填写申请表是确保审批顺利进行的必要步骤，学生应认真填写，确保信息的准确性和完整性。

4.2.2请假或调课申请表需经班主任或辅导员初步审核，并签字确认。班主任或辅导员在审核时应综合考虑学生的请假或调课事由及学习安排，确保学生的学习进度不受影响。初步审核是审批流程的第一步，班主任或辅导员应认真审核，确保申请的合理性。

4.2.3初步审核通过后，请假或调课申请表需经教务部门审批，方可生效。教务部门在审批时应严格把关，确保请假或调课合理且不影响学校正常教学秩序。教务部门应综合考虑学校的整体安排，确保请假或调课的可行性。

4.2.4学生应将审批通过的请假或调课申请表复印件存档，以备查验。存档是确保审批流程完整性的重要环节，学生应妥善保管申请表，以便在需要时提供查验。

4.2.5学生应按时销假，并提供相关证明材料。如因特殊情况需延长请假时间，应及时重新提交请假申请。销假是请假制度的必要环节，学生应按规定提供相关证明材料，以便学校及时了解其情况。如需延长请假时间，应及时与班主任或辅导员沟通，确保请假手续的完整性。

五、请假、调课的监督与管理

5.1教务部门负责监督请假、调课制度的执行情况，定期检查请假、调课记录，确保制度的落实。教务部门是学校教学管理的主要机构，对请假、调课制度的执行情况负有监督责任。定期检查请假、调课记录，有助于及时发现和纠正制度执行中存在的问题，确保制度的落实到位。

5.1.1教务部门应建立请假、调课档案，详细记录每次请假、调课的时间、事由、审批流程及处理结果。建立档案是确保监督管理工作有据可查的重要基础，教务部门应确保档案的完整性和准确性，以便在需要时进行查阅。

5.1.2教务部门应定期对请假、调课档案进行检查，分析请假、调课的趋势和特点，及时发现和纠正制度执行中存在的问题。通过定期检查，教务部门可以了解请假、调课的总体情况，发现制度执行中的薄弱环节，并采取相应的措施进行改进。

5.1.3教务部门应与各院系及教学单位保持密切沟通，了解请假、调课制度的执行情况，及时解决相关问题。密切沟通是确保监督管理工作有效进行的重要保障，教务部门应定期与各院系及教学单位进行沟通，了解制度执行中的实际情况，并及时解决相关问题。

5.1.4教务部门应定期组织培训，提高教职工和学生对请假、调课制度的认识和理解。培训是确保制度有效执行的重要手段，教务部门应定期组织培训，帮助教职工和学生更好地理解和执行请假、调课制度。

5.2各院系及教学单位负责具体执行和监督请假、调课制度的实施，及时处理相关问题。各院系及教学单位是请假、调课制度的具体执行者，对制度的落实负有直接责任。及时处理相关问题，有助于确保制度的顺利执行，维护教学秩序的稳定。

5.2.1各院系及教学单位应指定专人负责请假、调课制度的执行和监督工作，确保制度的落实到位。指定专人负责是确保制度执行有效的重要措施，各院系及教学单位应认真落实，确保专人负责制度的执行和监督工作。

5.2.2各院系及教学单位应建立请假、调课管理制度，明确请假、调课的申请流程、审批流程及处理流程。建立管理制度是确保制度执行规范的重要基础，各院系及教学单位应制定科学合理的请假、调课管理制度，并确保制度的落实到位。

5.2.3各院系及教学单位应定期对请假、调课情况进行汇总和分析，及时发现和解决相关问题。汇总和分析是确保制度执行有效的重要手段，各院系及教学单位应定期对请假、调课情况进行汇总和分析，发现制度执行中的问题，并及时采取相应的措施进行解决。

5.2.4各院系及教学单位应加强对教职工和学生的教育，提高他们的纪律意识和责任意识。教育是确保制度执行有效的重要保障，各院系及教学单位应加强对教职工和学生的教育，提高他们的纪律意识和责任意识，确保制度的顺利执行。

5.3教职工和学生应严格遵守请假、调课制度，不得弄虚作假或恶意请假、调课。遵守制度是确保教学秩序稳定的基础，教职工和学生应自觉遵守请假、调课制度，不得弄虚作假或恶意请假、调课，以确保教学秩序的稳定和教育质量的提高。

5.3.1教职工应认真履行职责，合理安排请假时间，确保教学工作的连续性。认真履行职责是确保教学秩序稳定的重要前提，教职工应合理安排请假时间，确保教学工作的连续性，避免因请假影响教学秩序。

5.3.2学生应认真学习，合理安排请假时间，确保学习进度不受影响。认真学习是确保学习进度不受影响的重要保障，学生应合理安排请假时间，确保学习进度不受影响，避免因请假影响学习效果。

5.3.3教职工和学生不得伪造证明材料或提供虚假信息进行请假、调课。提供虚假信息是违反制度的行为，教职工和学生不得伪造证明材料或提供虚假信息进行请假、调课，以确保制度的严肃性和权威性。

5.3.4对于违反请假、调课制度的行为，学校将视情节轻重给予相应的处理，包括但不限于警告、记过、留校察看等。处理违规行为是确保制度执行有效的重要手段，学校将视情节轻重给予相应的处理，以维护制度的严肃性和权威性，确保教学秩序的稳定和教育质量的提高。

5.4对于违反请假、调课制度的行为，学校将视情节轻重给予相应的处理，包括但不限于警告、记过、留校察看等。处理违规行为是确保制度执行有效的重要手段，学校将视情节轻重给予相应的处理，以维护制度的严肃性和权威性，确保教学秩序的稳定和教育质量的提高。

5.4.1学校将建立违规行为处理机制，明确处理的原则和程序。建立处理机制是确保违规行为得到有效处理的重要基础，学校应明确处理的原则和程序，确保违规行为得到及时有效的处理。

5.4.2学校将定期对违规行为进行通报，警示教职工和学生遵守制度。定期通报是确保制度执行有效的重要手段，学校应定期对违规行为进行通报，警示教职工和学生遵守制度，以维护制度的严肃性和权威性。

5.4.3学校将加强对违规行为的调查和处理，确保处理的公正性和公平性。调查和处理是确保违规行为得到有效处理的重要保障，学校应加强对违规行为的调查和处理，确保处理的公正性和公平性，以维护制度的严肃性和权威性。

5.4.4学校将建立违规行为申诉机制，保障教职工和学生的合法权益。建立申诉机制是确保违规行为处理公正的重要手段，学校应建立违规行为申诉机制，保障教职工和学生的合法权益，确保违规行为处理的有效性和公正性。

六、附则

6.1本制度由学校教务部门负责解释，自发布之日起施行。教务部门是学校教学管理的核心机构，对请假、调课制度的解释权归属教务部门。制度的解释应确保其内容的准确性和权威性，以便全体教职工和学生能够正确理解和执行。自发布之日起施行，意味着制度将立即生效，所有相关人员均需遵守新的规定。

6.2本制度未尽事宜，由学校教务部门另行规定。在实际执行过程中，可能会出现一些本制度未详细规定的情况。教务部门应根据