《关雎》理解性默写

《关雎》理解性默写《关雎》作为《诗经》的开篇之作，不仅是中国文学史上的瑰宝，其简洁传神的语言、生动形象的比兴手法以及对美好情感的真挚歌颂，使其成为理解中国古典诗歌精神内核的重要范本。理解性默写作为检验学生对文本深层意蕴把握程度的有效方式，要求我们不仅能背诵诗句，更能洞悉其语境、情感与艺术匠心。本文将结合《关雎》的文本特质，提供系统性的理解性默写指导与示例，助力读者深化理解，精准应答。一、《关雎》文本梳理与核心意涵《关雎》全诗语言凝练，结构完整，情感层层递进。其核心在于描绘一位君子对“窈窕淑女”的爱慕与追求，并最终设想美满结合的情景，展现了先秦时期人们对美好爱情与和谐婚姻的向往。全诗可分为三章（或认为是两章复沓），首章以河洲之上和鸣的雎鸠起兴，引出君子对淑女的渴慕；次章描写求之不得的忧思与辗转反侧；末章则以采摘荇菜的动作和想象中的琴瑟、钟鼓之乐，描绘了追求成功后的喜悦与和谐。理解这一情感发展脉络与关键意象，是进行理解性默写的基础。二、理解性默写指导与示例理解性默写的精髓在于“理解”二字。默写时，需紧密结合题干所提供的语境提示、情感基调或艺术手法等信息，准确回忆并书写相应诗句。以下将按诗歌行文顺序及考查侧重点，提供默写指导与典型示例。（一）开篇起兴与爱慕之情的萌发《关雎》开篇即以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，用雎鸠鸟的和鸣象征男女之间的和谐恩爱，营造了优美的意境。紧接着，“窈窕淑女，君子好逑”两句，直抒胸臆，点明了君子对美好品德女子的爱慕与追求，是全诗的主旨句，也是理解诗歌情感基调的关键。*默写示例1：《关雎》中，以河洲上和鸣的鸟叫声起兴，引出对美丽贤淑女子的爱慕之情的句子是：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”*解析：本题考查开篇起兴手法及其引出的核心情感。需准确记忆起兴句与主旨句，并理解二者之间的关联。注意“雎鸠”的字形，“窈窕”形容女子美好的仪态与品德，“好逑”指好的配偶。（二）追求过程中的执着与忧思诗歌第二章细致描绘了君子追求淑女而不得的焦灼心情。“参差荇菜，左右流之”既描绘了采摘荇菜的动态景象，也暗喻了君子对淑女的苦苦追寻。随之而来的“窈窕淑女，寤寐求之”则点出这种追求的迫切与无处不在，无论是醒着还是睡着。当追求不得时，便产生了“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”的深切忧思。“悠哉悠哉”的反复，将思念之情的绵长与深沉表现得淋漓尽致；“辗转反侧”则以生动的动作细节，刻画了君子因思念而难以入眠的愁苦状态。*默写示例2：《关雎》中，描写君子对淑女苦苦追寻，即使醒来梦中也无法忘怀的句子是：“窈窕淑女，寤寐求之。”*解析：本题考查对诗句具体含义的理解。“寤寐”一词涵盖了醒时与睡时，体现了思念的持续性。*默写示例3：《关雎》中，通过动作细节描写，生动表现君子因思念淑女而难以入眠的句子是：“悠哉悠哉，辗转反侧。”*解析：本题考查对关键动作描写及其表达效果的理解。“辗转反侧”是核心短语，需准确书写，并理解其背后蕴含的焦灼情感。“悠哉”的重复，强调了思念的悠长。（三）想象中的美满与和谐结合诗歌第三章笔锋一转，从求之不得的忧思转向对未来美好生活的憧憬与想象。“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”与前文的“左右流之”相呼应，不仅使诗歌结构富有节奏感，也暗示了追求过程的进展。最终，君子以“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的方式与淑女和谐相处，共结连理。“琴瑟友之”描绘了婚后夫妻间以琴瑟和鸣般的和谐愉悦相处，重在情感的交流与亲近；“钟鼓乐之”则展现了婚礼的盛大与喜庆，重在营造欢乐祥和的氛围，使情感达到高潮。*默写示例4：《关雎》中，描写君子设想与淑女结婚时，用琴瑟演奏音乐来使她快乐亲近的句子是：“窈窕淑女，琴瑟友之。”*解析：本题考查对诗句语境的理解和“友之”含义的把握。“友之”有亲近、友爱之意，体现了婚后的和睦。注意“琴瑟”的写法。*默写示例5：《关雎》中，通过描绘热闹的婚礼场景，表现君子求得淑女后无比喜悦心情的句子是：“窈窕淑女，钟鼓乐之。”*解析：本题考查对诗歌结尾情感升华的理解。“钟鼓”是古代举行重大典礼时使用的乐器，象征着喜庆与庄重。“乐之”的“乐”在此处为使动用法，使她快乐。（四）综合理解与艺术手法的考查除了直接的句意理解，理解性默写也常涉及对诗歌艺术手法的考查，如起兴、重章叠句等。*默写示例6：《关雎》中运用起兴手法，以雎鸠和鸣于河洲之上，引出下文对男女情爱描写的句子是（开篇两句）：“关关雎鸠，在河之洲。”*解析：本题考查对“起兴”这一艺术手法的识别与理解。起兴是《诗经》中常见的手法，即先言他物以引起所咏之词。*默写示例7：《关雎》中多次出现“参差荇菜”的描写，如“左右流之”、“左右采之”、“左右芼之”，这种重章叠句的运用，不仅增强了诗歌的节奏感和音乐美，也表现了君子对淑女情感的逐步加深和追求过程的延续。*解析：本题考查对“重章叠句”手法及其作用的理解。虽然不是直接默写原句，但需要理解并准确写出变化的动词，这要求对全诗结构和内容有整体把握。三、默写注意事项1.理解为先，切忌死记硬背：理解诗句含义、上下文语境及作者情感是准确默写的前提。2.关注关键字词：对易错字、通假字、古今异义词要特别留意，如“雎鸠”、“窈窕”、“逑”、“寤寐”、“辗转”、“芼”等字的写法和含义。3.把握语境提示：仔细阅读默写题干，根据提示的情感、场景、手法等信息，锁定目标诗句。4.书写规范，字迹清晰：确保汉字书写正确无误，避免因笔误失分。《关雎》的理解性默写