古文阅读训练及解题技巧

古文阅读训练及解题技巧古文，乃中华数千年文化之载体，蕴含先贤智慧与民族精神。欲窥其堂奥，非下一番苦功不可。阅读古文，不仅是语言文字的理解，更是历史语境的重返与文化精神的共鸣。然初学者每感其艰深晦涩，常有望文生畏之叹。实则，古文阅读亦有其门径，训练得法，解题有方，则能渐入佳境，由“畏”转“好”，由“好”至“精”。本文不揣浅陋，结合教学心得与阅读经验，谈谈古文阅读的基础训练与解题技巧，冀能为学子提供些许助益。一、古文阅读之基础训练古文阅读能力的提升，非一蹴而就，需日积月累，循序渐进。基础训练当着眼于以下数端：（一）字词积累：基石之功，不可或忽字词乃文之最小单位，其义不明，全文难晓。1.常用实词：重点掌握一字多义、古今异义、词类活用现象。例如“走”，古义多为“跑”；“兵”，古义可指“兵器”或“士兵”。学习时，当结合具体语境，归纳整理，而非孤立记诵。可备一“古文字词札记”，将遇到的生僻或多义字词分类记录，时常翻阅。2.常见虚词：如“之、乎、者、也、以、而、于”等，其用法灵活，需辨明其在句中所充当的语法功能，是代词、助词、介词，还是连词等。虚词往往是理解句意和句子结构的关键。3.通假字与古今字：阅读时若遇字词按本义讲不通，当考虑是否为通假现象。如“蚤”通“早”，“畔”通“叛”。（二）句式辨析：明辨结构，理顺语气古文句式与现代汉语多有差异，明辨句式，有助于准确理解句意。1.判断句、被动句：如“……者，……也”、“……也”为典型判断句式；“为……所……”、“见……于……”为常见被动句式。2.倒装句：主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等，需能辨识并还原其正常语序，如“沛公安在？”实为“沛公在安？”（宾语前置）。3.省略句：古文行文简洁，常省略主语、谓语、宾语、介词等，阅读时需根据上下文意进行补充，以完整理解。（三）语感培养：涵咏体味，渐入佳境语感之妙，存乎一心，非机械记诵所能得。1.诵读涵咏：选择经典篇目，如《论语》、《孟子》选段，唐宋八大家散文等，反复诵读，乃至背诵。在诵读中体会古人遣词造句之妙，感受文章的节奏与气势，久而久之，语感自能养成。2.语境揣摩：阅读时，切勿孤立看待一词一句，务必将其置于具体语境中，联系上下文，乃至全篇主旨进行揣摩。古人著文，讲究“文气贯通”，上下文之间必有内在逻辑关联。（四）文化积淀：知人论世，深解文意古文承载着丰富的古代文化信息，不了解相关背景，难以深刻理解文意。1.了解作者与时代：作者的生平、思想、创作风格，及其所处时代的政治、经济、文化背景，都会影响文章的内容与主旨。2.知晓典章制度：如古代官制、礼仪、称谓、天文历法、地理沿革等，这些都是理解古文的重要钥匙。可通过阅读史学名著或相关文化常识读物加以补充。二、古文解题之实用技巧有了扎实的阅读基础，解题便能更有章法。面对具体题目，需沉着冷静，运用恰当技巧。（一）通读全文，把握大意拿到一篇古文阅读材料，首先应快速通读一遍，不求字字落实，但求了解文章的大致内容：写了什么人，什么事，表达了什么观点或情感。标记出人名、地名、官名等专有名词，以及自己不理解的字词，为后续细读和解题做铺垫。（二）审清题干，明确指向做题前务必仔细审读题干，明确题目要求是选出“正确的”还是“不正确的”，是解释词语、翻译句子，还是分析概括、理解主旨。题干中的关键词往往提示了解题的方向和范围。（三）回归原文，比对分析绝大多数题目答案都能从原文中找到依据，或将原文信息进行合理推断。1.词语解释题：可将所给义项代入原句，看是否符合上下文语境。若有多个义项，需结合平时积累和语境进行辨析。亦可通过分析字词结构（如形声字的形旁表义）或联想学过的类似用法来推断。2.句子翻译题：遵循“直译为主，意译为辅”的原则。首先找出句中的得分点，如重点实词、虚词、特殊句式等。翻译时要做到“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采（后者在应试中以准确通顺为首要）。注意补全省略成分，调整倒装语序。3.信息筛选与分析概括题：此类题目常要求选出符合或不符合某一条件的选项，或对文章内容进行分析概括。解题时需将选项内容与原文相关信息逐句、逐点比对，注意是否存在张冠李戴、无中生有、曲解文意、以偏概全等问题。特别关注时间、地点、人物、事件的对应关系。4.观点态度题：需从作者的议论、抒情句，或对人物事件的褒贬描述中，把握作者的观点态度。注意区分是作者的观点，还是文中人物的观点。（四）善用排除，去伪存真对于选择题，当正面思考难以确定答案时，可尝试运用排除法。先排除明显错误的选项，缩小范围，再对剩余选项进行细致比较，最终确定正确答案。（五）翻译踩点，力求精准翻译题是古文阅读中的重点和难点，也是赋分较高的题型。答题时要字字落实，特别是那些重要的实词、虚词和特殊句式，它们往往是评分的得分点。翻译出的句子要符合现代汉语的表达习惯，力求通顺流畅。三、总结与寄语古文阅读训练，重在平日之积累与实践。解题技巧，不过是辅助之法，若根基不牢，技巧亦无所附丽。故学习者当将功夫用在平时，多读、多背、多思、多练。初学时或许会感枯燥，然若能坚持下去，一旦豁然