小学四年级语文下册综合能力评测卷

小学四年级语文下册综合能力评测卷一、语言积累与运用(共XX分)语言是我们交流的工具，也是我们思维的外衣。这一部分将考查大家在本学期对语言文字基础知识的掌握程度和灵活运用能力。(一)汉语拼音(共X分)1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(X分)（此处应列出若干本学期要求会写的生字组成的词语拼音，例如：wānyán(蜿蜒)、bēnténg(奔腾)、jìxù(继续)等，词语数量和分值根据整体设计调整。）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(X分)（此处应列出若干多音字或易读错字，如：“兴高采烈”的“兴”(xīng/xìng)、“人参”的“参”(shēn/cān)、“闷热”的“闷”(mēn/mèn)等。）(二)汉字书写与识记(共X分)1.比一比，再组词。(X分)（此处应列出本学期易混淆的形近字或同音字，如：“辩”与“辨”、“即”与“既”、“燥”与“躁”等，要求学生分别组词。）2.按要求写字。(X分)*写出带有“氵”旁的字，并组词：()______()______*写出结构是“左中右”的字：()______()______*给“包”字加偏旁组成新字，并组词：()______()______3.查字典填空。(X分)（以一个本学期生字为例，考查音序查字法和部首查字法的步骤，如：“鼎”字，音序是()，音节是()，部首是()，再查()画，字典里的解释有①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“人声鼎沸”应选第()种解释。）(三)词语理解与运用(共X分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(X分)（此处应列出本学期要求掌握的四字词语或成语，如：()然大悟、()疲力尽、五彩()纷、争先()后等。）造句：_________________________________________________2.写出下列词语的近义词或反义词。(X分)*近义词：著名()喜爱()立刻()*反义词：寒冷()成功()仔细()3.选词填空。(X分)（提供若干组意思相近或易混淆的词语，如“必须”与“必需”、“发现”与“发明”、“热烈”与“激烈”，让学生根据语境选择填空。）4.按要求写词语。(X分)*AABB式：高高兴兴________________________*描写人物心情的：兴高采烈________________________*含有动物名称的：龙飞凤舞________________________(四)句子积累与表达(共X分)1.按要求改写句子。(X分)*小红把教室打扫干净了。（改为“被”字句）_________________________________________________*我们打败了强大的敌人。（改为反问句）_________________________________________________*雨点落下来。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________2.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(X分)（提供拟人、比喻、排比、反问等修辞手法的句子，让学生判断。）3.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(X分)（设置常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复等。）4.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(X分)（提供几句打乱顺序的话，围绕一个中心意思，考查学生的逻辑思维和句子衔接能力。）二、阅读理解与分析(共XX分)阅读是获取知识的重要途径，也是语文学习的核心能力之一。下面请大家仔细阅读提供的材料，完成相关练习。(一)课内阅读(共X分)（选取本学期语文课本中一篇经典课文的片段，约____字。）1.这段话选自课文《__________》，作者是__________。(X分)2.请用“~~~~”画出文中描写XX景物/人物XX特点的句子。(X分)3.联系上下文，解释文中加点词语“XX”的意思。(X分)4.读了这段话，你体会到了什么？(X分)(二)课外阅读(共X分)（选取一篇与学生生活经验相关、语言生动有趣、思想积极健康的课外阅读材料，体裁可以是记叙文、说明文或童话寓言等，字数约____字。）1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(X分)2.短文主要写了一件什么事？（用简洁的语言概括）(X分)3.文中“XX”（某个关键句子或词语）表现了什么？(X分)4.读了这篇短文，你明白了什么道理/有什么启发？(X分)5.文中的XX人物你喜欢吗？为什么？(X分)（或针对短文内容提出一个自己不懂的问题，并尝试回答。）三、表达与交流(共XX分)写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。希望你能展开想象，把自己的想法和感受用文字清晰地表达出来。(一)看图写话(共X分)（提供一幅或一组内容具体、主题明确、适合四年级学生观察和想象的图画，如：春天的公园、一次有趣的活动、帮助他人等。）要求：1.仔细观察图画，看看图上有谁？在什么地方？做什么？2.展开合理的想象，把画面内容写清楚、写连贯。3.题目自拟（或根据图画内容拟定），句子通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4.字数不少于XX字。(二)片段描写/应用文练习(共X分)（二选一或根据教学重点任选其一）1.片段描写：选择你最喜欢的一种小动物、一处景物或者一位熟悉的人，抓住它（他/她）的特点写一个片段。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。字数不少于XX字。2.应用文练习：请你给远方的好朋友写一封信，介绍一下你最近的学习或生活情况，或者邀请他/她来你的家乡做客。要求：格式正确，内容真实，语句通顺，表达出自己的真情实感。字数不少于XX字。四、书写与卷面(共X分)要求：卷面整洁，书写工整、规范、美观，不随意涂改。---同学们，恭喜你完成了本次综合能力评测！请再仔细检查一遍，看看有没有漏做的题目，有没有写错的字哦！教师寄语：语文学习就像一场美丽的旅行，每