部编版二年级语文下册单元测试题库

部编版二年级语文下册单元测试题库前言本单元测试题库旨在全面考察二年级学生在语文学习过程中的知识掌握程度与基本技能运用能力。内容严格依据部编版二年级语文下册教材单元主题及教学目标设定，注重基础知识的积累、语言能力的运用及学习习惯的培养。题型丰富多样，难度梯度合理，希望能为教师教学评估、学生自我检测及家长辅导提供有益参考。---第一单元测试卷单元主题：春天测试时间：60分钟满分：100分一、我会拼，我会写(16分，每字1分)kāihuā()shāncūn()liǔshù()táohuā()bìlǜ()chōngchū()xúnzhǎo()gūniang()二、我会给多音字选择正确的读音，打上“√”(8分，每小题2分)1.春天，农民伯伯开始种(zhǒngzhòng)树，把树种(zhǒngzhòng)播撒下去。2.音乐(yuèlè)课上，我们都很快乐(yuèlè)。三、我会比一比，再组词(10分，每词1分)桃()油()菜()寻()礼()跳()邮()彩()灵()扎()四、我会把词语宝宝送回家(8分，每空1分)（）的春天（）的小草（）地问（）地看（）的阳光（）的桃花（）地说（）地跑（可选词语：灿烂美丽轻轻仔细碧绿粉红高兴飞快）五、我会照样子写句子(12分，每句3分)1.例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？_____________，那是春天的_____________吧？2.例：我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。我们在_____________，我们在_____________，我们在_____________。六、我会积累，我会填(10分，每空1分)1._____________，拂堤杨柳醉春烟。2.不知细叶谁裁出，_____________。3.野火烧不尽，_____________。4.平时肯帮人，_____________。七、阅读理解(16分)春天来了春天来了，天气暖和了。小草偷偷地从土里钻出来，给大地披上了绿色的新装。桃花红了，李花白了，迎春花黄了，它们都迎着春风开放。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。小朋友们脱下了厚厚的棉袄，换上了轻便的春装，在公园里放风筝，开心极了！1.短文共有（）句话。（2分）2.春天来了，小草是什么样的？用“——”在文中画出来。（3分）3.文中提到了哪些颜色？请写下来。（3分）4.小朋友们在春天做什么？（4分）5.你喜欢春天吗？为什么？（4分）八、看图写话(20分)仔细观察图画，图上画的是什么季节？有谁？他们在做什么？请你用几句话写下来，注意把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。（此处应有一幅描绘春天孩子们在郊外活动的图画，如放风筝、挖野菜、观察昆虫等）---第二单元测试卷单元主题：关爱测试时间：60分钟满分：100分一、我会读拼音，写汉字(12分，每字1分)shēntǐ()fēicháng()xīguā()yǐjīng()zuǒyòu()shíjiān()fāngxiàng()bànfǎ()二、我会给下列汉字选择正确的部首，并填在括号里(8分，每空1分)（辶氵阝扌讠女亻木）过()河()姐()他()说()打()阳()树()三、我会连一连(10分)可爱的眼睛踢音乐明亮的小猫听皮球青青的河水讲游戏清清的草地玩故事四、我会选字填空(10分，每空2分)友有又1.我（）一个好朋（）。2.春天来了，小树（）长高了。在再3.我们（）教室里学习。4.放学了，我和老师说（）见。五、我会照样子写词语(9分，每空1分)例：高高兴兴_______________________________________例：看看看一看_______________________________________六、我会把句子补充完整，并加上标点符号(12分，每句3分)1.妈妈正在_____________2.小明喜欢_____________吗3.公园里的花_____________4.我们要学会_____________七、阅读理解(15分)让座一天，小明坐公交车去奶奶家。车上的人很多，小明好不容易找到了一个座位。这时，上来了一位白发苍苍的老奶奶，她手里还提着一个大包，站在那里摇摇晃晃的。小明看见了，连忙站起来，对老奶奶说：“奶奶，您请坐这里！”老奶奶笑着说：“谢谢你，好孩子！”小明说：“不用谢，这是我应该做的。”车上的人都夸小明是个懂事的孩子。1.小明要去哪里？他是怎么去的？（4分）2.车上发生了什么事？小明是怎么做的？（4分）3.老奶奶说了什么？小明又是怎么回答的？（4分）4.你觉得小明是一个怎样的孩子？（3分）八、看图写话(20分)仔细看看图上画了什么？这是在什么地方？图中的小朋友做了一件什么事？请你写几句话，注意把意思写清楚，把句子写通顺。（此处应有一幅描绘小朋友帮助他人的图画，如扶老奶奶过马路、帮同学拿东西、捡起地上的垃圾等）---温馨提示*本题库为示例，实际使用时可根据教学进度和学生具体情况进行调整和增删。*鼓励学生独立完成，培养审题能力和细心检查的习惯。*对