《劝学》阅读测试题及参考答案

《劝学》阅读测试题及参考答案君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。醯酸，而蚋聚焉。故言有召祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。测试题一、基础知识考查（30分）1.下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（）（3分）A.学不可以已已：停止B.金就砺则利就：接近、靠近C.假舆马者假：假如D.而绝江河绝：横渡2.下列句子中，“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.吾尝终日而思矣C.顺风而呼，声非加疾也D.登高而招，臂非加长也3.下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（）（3分）A.君子博学而日参省乎己B.非蛇鳝之穴无可寄托者C.蚓无爪牙之利D.积土成山，风雨兴焉4.下列句子中，与“輮以为轮”句式相同的一项是（）（3分）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.假舆马者，非利足也C.木直中绳，輮以为轮D.蚓无爪牙之利，筋骨之强5.下列句子中，对“生”字的解释正确的一项是（）（3分）A.君子生非异也生：生命B.积善成德，而神明自得，圣心备焉，故生乎吾前生：出生C.蛟龙生焉生：生长D.而绝江河，生乎吾后生：通“性”，资质、禀赋6.把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）君子生非异也，善假于物也。（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（4）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。7.下列对文中文化常识的表述，错误的一项是（）（3分）A.“君子”一词，广见于先秦典籍，在本文中指有学问、有修养的人。B.“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。C.“驽马”，指劣马，走得慢的马；“骐骥”，指骏马。D.“江河”在古代一般专指长江和黄河，本文中的“江河”也是这个意思。二、内容理解与分析（30分）8.下列对文章第一段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习的重要性和持续性。B.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，说明客观事物经过一定的变化过程，可以比原来更具优势，从而论证了学习可以使人进步的观点。C.“木直中绳，輮以为轮”“木受绳则直，金就砺则利”两个比喻，说明学习可以改变人的本性，使人变得更加优秀。D.这一段主要运用了比喻论证的方法，没有使用对比论证。9.下列对文章第二段内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，说明思考没有学习重要，否定了思考的作用。B.“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”等事例，都说明了君子善于借助外物来达到自己的目的。C.“君子生非异也，善假于物也”，强调了君子的本性与普通人不同，他们更善于利用外物。D.这一段主要论述了学习的方法，即要善于借助外物。10.文章第三段中，作者列举蒙鸠、射干、蓬、白沙、兰槐等事例，意在说明（）（3分）A.环境对人的影响很大，君子要选择良好的环境来修养自己。B.不同的事物有不同的生长习性，我们要尊重自然规律。C.事物的本质是由其所处的环境决定的，我们无法改变。D.这些事例与学习没有关系，只是作者为了丰富文章内容而列举的。11.下列对文章第四段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”，说明事物的发生和发展都有其原因，人的荣辱与自己的品德相关。B.“肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作”，强调了人要时刻保持警惕，避免因疏忽而招来灾祸。C.“质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉”，说明事物的发展会吸引相关的事物，我们要善于利用这种规律。D.这一段主要论述了学习的重要性，与前面的内容没有关联。12.文章第五段中，作者运用了多种论证方法，请结合文本简要分析。（9分）13.请概括文章中关于学习的几个要点。（9分）三、拓展与探究（20分）14.在当今社会，“善假于物”的学习理念有什么新的内涵和意义？请结合实际谈谈你的看法。（10分）15.《劝学》中强调了学习要持之以恒，而在现实生活中，我们常常会遇到各种困难和挫折，导致难以坚持下去。请结合文本和自身经历，谈谈你对“持之以恒”学习的认识和应对方法。（10分）四、诗歌鉴赏（20分）阅读下面一首与学习有关的诗歌，完成16-17题。《冬夜读书示子聿》陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。16.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A.首句“古人学问无遗力”，赞扬了古人做学问时竭尽全力、毫不保留的精神。B.第二句“少壮工夫老始成”，说明做学问需要长期的积累和努力，只有年轻时下足功夫，到老了才能有所成就。C.第三句“纸上得来终觉浅”，强调了书本知识的局限性，仅仅从书本上获取知识是不够的。D.第四句“绝知此事要躬行”，意思是要想真正了解一件事情，只需要亲身去实践就行了，不需要学习书本知识。17.请结合《劝学》和《冬夜读书示子聿》，谈谈这两首作品在学习主张上的相同点和不同点。（17分）参考答案一、基础知识考查（30分）1.C（“假”应解释为“借助”）2.A（A项“而”表示转折关系；B、C、D项“而”均表示修饰关系）3.D（A项“博学”，古义指广泛地学习，今义指学识渊博；B项“寄托”，古义指藏身，今义指把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上；C项“爪牙”，古义指爪子和牙齿，今义比喻坏人的党羽；D项“风雨”古今意义相同）4.C（“輮以为轮”是省略句，省略了“以”后面的“之”；C项“輮以为轮”也是省略句。A项是状语后置句；B项是判断句；D项是定语后置句）5.C（A项“生”通“性”，资质、禀赋；B项“生”指出生；D项“生”指出生。C项解释正确）6.（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，那么他就会见识明达，行为没有过错了。（2）君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。（3）积累善行养成高尚的品德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。（4）如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。7.D（本文中的“江河”泛指河流，并非专指长江和黄河）二、内容理解与分析（30分）8.D（这一段运用了对比论证，如“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，通过“青”与“蓝”、“冰”与“水”的对比，突出了学习的作用）9.B（A项“否定了思考的作用”错误，作者只是强调学习比长时间的思考更有效果，并非否定思考；C项“君子的本性与普通人不同”错误，“君子生非异也”说明君子的本性与普通人没有差异；D项这一段主要论述了学习的作用，即借助外物可以弥补自己的不足）10.A（作者列举这些事例，是为了说明环境对人的影响很大，君子要选择良好的环境来修养自己，与学习密切相关，B、C、D项理解错误）11.D（这一段论述了事物的发生、发展都有其原因，人的言行会带来相应的结果，与学习要选择良好环境、积累善行等内容相关联，并非与前面内容没有关联）12.①比喻论证：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，用“积土成山”“积水成渊”比喻积累善行，形象地说明了积累的重要性。②对比论证：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，将骐骥和驽马进行对比，突出了坚持不懈的重要性。③举例论证：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”，通过蚯蚓和螃蟹的例子，从正反两方面说明了学习要专心致志。13.①学习的重要性：学习可以使人进步，改变人的本性，弥补自己的不足。②学习的方法：要善于借助外物；要积累，注重量的积累才能实现质的飞跃。③学习的态度：要持之以恒，专心致志。三、拓展与探究（20分）14.在当今社会，“善假于物”的学习理念有了新的内涵和意义。从内涵上看，“物”不仅包括传统的工具、书籍等，还涵盖了现代科技手段、网络资源、他人的经验和智慧等。例如，我们可以利用互联网上丰富的学习资源，如在线课程、学术数据库等，拓宽自己的学习渠道和视野。还可以借助各种学习软件和工具，提高学习效率和质量。从意义方面来说，它能让我们更高效地获取知识和技能。在信息爆炸的时代，一个人的精力和时间是有限的，善用外物可以帮助我们快速筛选和整合有用的信息。同时，借助他人的经验和智慧，我们可以少走弯路，加速自己的成长和进步。比如，通过参加线上线下的学习社群，与同行交流学习心得和经验，能从他人那里获得新的启发和思路。总之，“善假于物”的学习理念在当今社会能让我们更好地适应快速发展的时代需求，提升自身竞争力。15.《劝学》中强调学习要持之以恒，在现实生活中，我们确实会遇到各种困难和挫折，导致难以坚持下去。我认为“持之以恒”的学习是一种信念和毅力的体现。从文本中我们知道，积累和坚持是学习成功的关键，就像“驽马十驾，功在不舍”“锲而不舍，金石可镂”。以我自身经历为例，我曾经学习一门外语，开始时热情高涨，但随着难度增加，遇到了词汇记不住、语法理解困难等问题，我产生了放弃的念头。后来我意识到，学习是一个长期的过程，不能因为一时的困难就放弃。我采取了一些应对方法，首先制定了合理的学习计划，将学习任务分解成小目标，逐步完成，这样让我看到了自己的进步，增强了信心。其次，我寻找学习伙伴，互相监督和鼓励，在交流中解决遇到的问题。最后，我不断提醒自己学习这门外语的目的和意义，激发自己的内在动力。通过这些方法，我坚持了下来，并且取得了不错的学习效果。所以，在面对困难时，我们要坚定信念，采取合理的方法，才能做到持之以恒地学习。四、诗歌鉴赏（20分）16.D（“只需要亲身去实践就行了，不需要学习书本知识”错误，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调了实践的重要性，但并不否定书本知识的作用，实践和学习书本知识是相辅相成的）17.相同点：-都强调学习的重要性。《劝学》开篇就提出“学不可以已”，强调学习不能停止，要不断学习；《冬夜读书示子聿》中“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”也体现了古人做学问竭尽全力，强调了学习需要长期努力和积累。-都注重学习的过程和方法。《劝学》中提到学习要积累、持之以