2025-2026学年第一学期四年级语文技能应用能力竞赛卷

2025-2026学年第一学期四年级语文技能应用能力竞赛卷一、汉字迷宫：形声字的奥秘与运用（30分）（一）形声字家族大聚会（15分）请根据给出的形旁和声旁，组出至少3个不同的汉字，并为每个汉字组一个词语。形旁“氵”，声旁“工”：（江）——（江河）（红）——（红色）（虹）——（彩虹）形旁“木”，声旁“兆”：（桃）——（桃树）（跳）——（跳跃）（逃）——（逃跑）形旁“口”，声旁“占”：（站）——（站立）（战）——（战争）（沾）——（沾水）（二）形声字辨析小能手（15分）下列词语中，有些汉字用错了，请你找出并改正，再说明错误原因。天气干躁，大家要注意多喝水。错误：“躁”改为“燥”原因：“躁”是足字旁，多与人的情绪有关，如急躁；“燥”是火字旁，与干燥、缺少水分有关，此处形容天气，应用“燥”。他的作文写得很精采，获得了老师的表扬。错误：“采”改为“彩”原因：“采”一般指摘取、选取或精神状态，如采集、神采；“彩”有颜色多样、精彩的意思，“精彩”表示出色、绝妙，所以用“彩”。我们要克苦学习，天天向上。错误：“克”改为“刻”原因：“克”有战胜、克服等意思，如攻克；“刻”有程度深的意思，“刻苦”指勤奋努力，不怕吃苦，所以用“刻”。这条小路非常险俊，走的时候要小心。错误：“俊”改为“峻”原因：“俊”指容貌英俊或才智出众，如俊俏、俊杰；“峻”指山高而陡，也有严厉的意思，“险峻”形容山势危险陡峭，所以用“峻”。他的画色彩班斓，吸引了很多观众。错误：“班”改为“斑”原因：“班”有班级、班次等意思；“斑”指杂色的花纹或斑点，“斑斓”形容色彩灿烂绚丽，所以用“斑”。二、词语乐园：近义词、反义词与语境运用（40分）（一）近义词大比拼（15分）请为下列词语写出至少2个近义词，并选择其中一个近义词造句。美丽：近义词：漂亮、秀丽造句：春天到了，花园里的花朵漂亮极了，吸引了一群群蝴蝶。高兴：近义词：快乐、开心造句：今天妈妈带我去游乐园玩，我开心得像一只小鸟。仔细：近义词：认真、细心造句：做数学题时，我们要认真审题，避免出错。喜欢：近义词：喜爱、爱好造句：我喜爱阅读课外书籍，因为它能让我学到很多知识。安静：近义词：宁静、寂静造句：夜晚，乡村里一片宁静，只有偶尔的几声虫鸣。（二）反义词对对碰（15分）请为下列词语写出反义词，并根据语境将反义词填入句子中。温暖——（寒冷）句子：冬天来了，（寒冷）的北风呼呼地刮着，让人瑟瑟发抖。光明——（黑暗）句子：停电了，房间里一片（黑暗），我赶紧找出手电筒。进步——（退步）句子：如果你不努力学习，成绩就会（退步）。轻松——（沉重）句子：他背着（沉重）的书包，一步一步艰难地走着。善良——（凶恶）句子：童话故事里，（凶恶）的大灰狼总是欺负弱小的动物。（三）词语语境巧运用（10分）请从下面的词语中选择合适的词语填入句子中，每个词语只能用一次。（兴高采烈、垂头丧气、忐忑不安、聚精会神、自言自语）考试成绩出来了，小明考得很差，他（垂头丧气）地走回了家。明天要去春游了，同学们（兴高采烈）地讨论着要带什么零食。老师在讲台上讲课，同学们（聚精会神）地听着，生怕错过任何一个知识点。他在房间里（自言自语）：“我到底该怎么办呢？”第一次上台演讲，我的心里（忐忑不安），生怕自己会出错。三、句子魔方：句式变换与病句修改（40分）（一）句式变变变（20分）把下列陈述句改为反问句。（1）这件事是你做的。难道这件事不是你做的吗？（2）我们不能浪费粮食。我们怎么能浪费粮食呢？把下列反问句改为陈述句。（1）难道我们不应该帮助有困难的人吗？我们应该帮助有困难的人。（2）这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。把下列“把”字句改为“被”字句。（1）我把房间打扫干净了。房间被我打扫干净了。（2）小明把作业写完了。作业被小明写完了。把下列“被”字句改为“把”字句。（1）窗户被风吹开了。风把窗户吹开了。（2）我的书被弟弟拿走了。弟弟把我的书拿走了。（二）病句小医生（20分）下列句子中存在语病，请你找出并修改，说明修改理由。我断定他大概是小明的哥哥。错误：“断定”和“大概”前后矛盾。修改：我断定他是小明的哥哥。（或：我猜他大概是小明的哥哥。）理由：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，两者同时使用不符合逻辑，所以删去其中一个。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。错误：语序不当，应该先“发现”再“克服”。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。理由：只有先发现问题，才能去克服问题，原句的逻辑顺序不合理，所以调整语序。他的写作水平明显改进了。错误：“水平”和“改进”搭配不当。修改：他的写作水平明显提高了。理由：“水平”一般用“提高”来形容，“改进”多与方法、技术等搭配，所以将“改进”改为“提高”。经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。错误：“错别字”和“进步”搭配不当，且用词不当。修改：经过努力，我作业本上的错别字大大减少了。理由：“错别字”应该是数量上的减少，而不是“进步”，“进步”一般指人的能力、成绩等提升，所以将“进步”改为“减少”。我们要养成爱读书，让读书成为一种习惯。错误：成分残缺，缺少宾语。修改：我们要养成爱读书的习惯，让读书成为一种生活方式。理由：“养成”后面需要接宾语，如“习惯”，原句缺少宾语，所以补充“的习惯”。四、篇章天地：阅读理解与创意表达（60分）（一）阅读理解小专家（30分）阅读下面的短文，回答问题。《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。短文从哪几个方面描写了秋天的雨？（8分）短文从四个方面描写了秋天的雨：秋天的雨是一把钥匙，打开秋天的大门；秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨藏着非常好闻的气味；秋天的雨吹起金色小喇叭，告诉大家冬天快要来了。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（10分）（1）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”运用了比喻的修辞手法，把银杏树的叶子比作小扇子，生动形象地写出了银杏叶子的形状，以及秋天的雨带来的清凉，让夏天的炎热渐渐散去。（2）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”运用了拟人的修辞手法，把橘子、柿子当作人来写，赋予它们人的动作和情感，生动地表现了果实的丰收和热闹的景象，也体现了秋天的生机勃勃。小朋友的脚为什么会被那香味勾住？请结合短文内容说说你的理解。（6分）因为秋天的雨里藏着好多香甜的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子等水果的香味，这些香味非常诱人，吸引着小朋友，让他们舍不得离开，所以小朋友的脚常被那香味勾住。秋天的雨带给大地和小朋友的分别是什么？表达了作者怎样的思想感情？（6分）秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情，以及对秋天的热爱。（二）创意表达小作家（30分）请你以“我的动物朋友”为题，写一篇作文，要求：介绍一种你熟悉的动物，写出它的外形特点、生活习性和与它之间的有趣故事。语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于400字。我的动物朋友在我温馨的小世界里，住着一位毛茸茸的小伙伴，它就是我的宠物狗——小白。小白像一团蓬松的棉花糖，浑身雪白雪白的，只有那双圆溜溜的黑眼睛像两颗黑宝石，在阳光下闪烁着灵动的光芒。它的耳朵总是耷拉着，像两片柔软的小树叶，当它听到奇怪的声音时，耳朵就会“唰”地一下竖起来，警惕地环顾四周。小白是个十足的“小吃货”。每次我拿着狗粮走进家门，它就会立刻跑到我身边，围着我不停地转圈，尾巴摇得像个小风扇，嘴里还发出“呜呜”的声音，仿佛在说：“小主人，快给我吃的吧，我都快饿扁啦！”我故意把狗粮碗举高，它就会站起来，用两只前爪扒着我的腿，眼巴巴地看着我，那可怜兮兮的样子让我忍不住立刻把狗粮倒给它。它吃东西的时候狼吞虎咽，嘴巴里发出“吧唧吧唧”的声音，不一会儿就把一碗狗粮吃得干干净净，然后还会舔舔嘴巴，用头蹭蹭我的腿，好像在说：“真好吃，谢谢小主人！”小白不仅贪吃，还很调皮。有一次，我正在房间里写作业，突然听到客厅里传来“哗啦哗啦”的声音。我跑出去一看，只见小白把垃圾桶打翻了，垃圾撒了一地，它正叼着一个空塑料瓶玩得不亦乐乎。我生气地喊了一声：“小白！”它立刻停下动作，低着头，夹着尾巴，慢慢地走到我身边，用头蹭我的脚，好像在向我道歉。看着它那副认错的样子，我又好气又好笑，只好无奈地把垃圾打扫干净。小白还是我的“小保镖”。每天放学回家，它都会在小区门口等我，看到我回来，就会兴奋地跑过来，围着我转圈圈，还会跳起来舔我的手。有一次，我在小区里遇到一只凶猛的大黑狗，吓得我站在原地不敢动。小白立刻冲到我面前，对着大黑狗“汪汪汪”地叫起来，虽然它的体型比大黑狗小很多，但它毫不畏惧，勇敢地保护着我。大黑狗被小白的气势吓到了，夹着尾巴跑走了。那一刻，我觉得小白真的很勇敢，我紧紧地抱住它，心里充满了感激。小白是我最好的动物朋友，它给我的生活带来了无穷的欢乐和温暖。我会好好爱护它，和它一起度过每一个美好的时光。五、综合素养：传统文化与生活实践（40分）（一）传统文化小博士（20分）请写出中国四大名著的书名和作者。（8分）《红楼梦》——曹雪芹《西游记》——吴承恩《水浒传》——施耐庵《三国演义》——罗贯中请写出至少5个中国传统节日，并说明它们的主要习俗。（12分）春节：主要习俗有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发压岁钱等。元宵节：主要习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。清明节：主要习俗有扫墓祭祖、踏青、插柳等。端午节：主要习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。中秋节：主要习俗有吃月饼、赏月、祭月等。重阳节：主要习俗有登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕等。（二）生活实践小达人（20分）请你写一则通知，通知四年级全体同学于11月10日下午2点在学校大礼堂参加“语文故事大王”比赛。（10分）通知四年级全体同学：为了丰富同学们的课余生活，提高大家的语文表达能力，学校决定举办“语文故事大王”比赛。请四年级全体同学于11月10日下午2点准时到学校大礼堂参加比赛。请同学们提前做好准备，积极参与，展现自己的