2025-2026学年第一学期四年级语文能力竞赛卷

2025-2026学年第一学期四年级语文能力竞赛卷一、汉字王国大冒险（30分）（一）拼音小关卡（10分）请根据拼音写出对应的汉字，注意书写规范和形近字区分。qīngyíng（轻盈）的雪花在空中翩翩起舞，给大地披上了一层洁白的纱衣。他在实验室里yánjiū（研究）新型材料，常常忘记了吃饭和休息。这座古老的城堡隐藏着许多mìmì（秘密），吸引着无数探险家前来探索。听到这个好消息，同学们都fèiténg（沸腾）起来，教室里充满了欢声笑语。她用温柔的话语qǐdǎo（祈祷）着，希望家人都能平安健康。给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。刚劲（jìng√jìn）有力的书法作品，让在场的观众赞叹不已。他悄（qiǎo√qiāo）然无声地走进房间，生怕打扰了正在休息的奶奶。湖泊（pō√bó）里的水清澈见底，倒映着岸边的垂柳和青山。爸爸出差（chāi√chā）回来，给我带了很多当地的特产。他的画在画展中崭露（lù√lòu）头角，获得了评委的一致好评。（二）汉字辨析站（10分）选字填空，组成正确的词语。（暮幕慕）：夜（幕）降临，我们在（暮）色中仰（慕）着英雄的事迹。（燥躁澡）：天气干（燥），他的心情也变得烦（躁），于是决定去洗个（澡）放松一下。（赔陪培）：妈妈（陪）我去书店买书，不小心把书弄坏了，只好（赔）钱给书店老板，同时也让我懂得了要（培）养爱护书籍的好习惯。（俊峻竣）：这位（俊）秀的小伙子，在（峻）峭的山峰上完成了一项（竣）工难度极高的工程。（协胁谐）：在团队合作中，我们要（协）调各方力量，反对以武力相（胁）迫，共同营造和（谐）的工作氛围。找出下列词语中的错别字，并改正过来。迫不急待（急→及）再接再励（励→厉）走头无路（头→投）兴高彩烈（彩→采）穿流不息（穿→川）（三）词语大观园（10分）照样子，写词语。例：栩栩如生（AABC式）：津津有味、念念不忘、头头是道、彬彬有礼、息息相关例：人山人海（ABAC式）：无影无踪、无边无际、自言自语、自由自在、无忧无虑例：红彤彤（ABB式）：绿油油、金灿灿、白茫茫、黑乎乎、黄澄澄根据意思写出相应的词语。形容说话或做事有条有理，丝毫不乱。（有条不紊）形容非常害怕，脸色都变了。（大惊失色）形容注意力高度集中。（聚精会神）形容事情容易做，不费力气。（轻而易举）形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（迫不及待）二、句子欢乐谷（30分）（一）句子加工厂（10分）按要求改写句子。原句：小鸟在树上唱歌。扩句：可爱的小鸟在高大的树上欢快地唱歌。原句：他的话深深地打动了我的心。改为“把”字句：他的话把我的心深深地打动了。改为“被”字句：我的心被他的话深深地打动了。原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。原句：我必须去图书馆看书。改为双重否定句：我不得不去图书馆看书。修改下列病句，写出正确的句子。病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。改正：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）病句：他经常回忆过去的往事。改正：他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）病句：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。改正：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。病句：他的写作水平明显改进了。改正：他的写作水平明显提高了。病句：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。改正：菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。（或：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等。）（二）修辞小乐园（10分）判断下列句子使用的修辞手法，写在括号里。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。（拟人）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（排比、比喻）这难道不是伟大的奇观吗？（反问）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（比喻）照样子，用指定的修辞手法写句子。例：比喻：树上的苹果像灯笼似的又大又红。仿写：弯弯的月亮像小船似的挂在夜空中。例：拟人：风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。仿写：花儿在阳光下露出了灿烂的笑脸。例：排比：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。仿写：读书是一架梯子，能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，能载着我们遨游知识的海洋；读书是一盏明灯，能照亮我们前进的道路。（三）句子衔接站（10分）给下列句子排序，组成一段通顺的话，把序号写在括号里。（3）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。（1）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（5）眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（2）虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（4）大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。选择合适的句子填在横线上，使上下文连贯。春天，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。_______，小草从土里探出了嫩绿的脑袋，花儿们也争相开放，散发出阵阵芳香。A.柳树抽出了嫩绿的枝条B.秋天，树叶纷纷飘落C.冬天，雪花漫天飞舞D.夏天，骄阳似火答案：A我们要学会感恩，感恩父母，因为他们给了我们生命和无私的爱；_______，因为他们给了我们知识和做人的道理；感恩朋友，因为他们给了我们友谊和支持。A.感恩老师B.感恩自然C.感恩社会D.感恩自己答案：A读书可以增长知识，开阔视野；_______，可以陶冶情操，提升修养；读书可以启迪智慧，改变人生。A.读书B.写字C.画画D.唱歌答案：A三、阅读理解大挑战（40分）（一）课内阅读（20分）阅读《爬山虎的脚》选段，回答问题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。写出下列词语的近义词。（4分）新鲜——（鲜嫩）舒服——（舒适）均匀——（匀称）空隙——（间隙）用“____”画出文中描写爬山虎叶子颜色变化的句子。（2分）答案：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。文中画“”的句子把____比作____，写出了爬山虎脚的____特点。（3分）答案：细丝蜗牛的触角纤细、柔嫩长大了的爬山虎叶子有哪些特点？（6分）答案：①颜色新鲜嫩绿；②叶尖一顺儿朝下；③在墙上铺得均匀，没有重叠，不留空隙；④风拂过时，叶子漾起波纹，非常好看。作者是怎样观察爬山虎的脚的？你从中学到了什么？（5分）答案：作者是通过仔细、连续的观察才发现爬山虎的脚的。从中学到了观察事物要认真、细致，还要有耐心，这样才能发现事物的奥秘。（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！作者按____的顺序观察了乡村的傍晚，抓住了____、、、____等景物进行描写，突出了乡村傍晚____的特点。（6分）答案：由远及近群山稻田西瓜地水牛美丽、恬静文中画横线的三个句子分别使用了什么修辞手法？（3分）①____②____③____答案：比喻拟人比喻、拟人作者为什么喜欢乡村的傍晚？（4分）答案：因为乡村的傍晚景色美丽、恬静，充满了诗情画意，让作者感受到了大自然的美好和乡村生活的悠闲自在，所以作者喜欢乡村的傍晚。你眼中的乡村傍晚是什么样子的？请用几句话写下来。（4分）示例：夕阳的余晖洒在乡村的小路上，给小路镀上了一层金色。路边的野花在微风中轻轻摇曳，散发出淡淡的香气。家家户户的烟囱里冒出袅袅炊烟，仿佛是一幅美丽的水墨画。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（3分）答案：我爱乡村的傍晚（题目已给出）四、写作天地展风采（50分）题目：一件令我____的事要求：把题目补充完整，如“开心”“难过”“难忘”“感动”等。写一件具体的事，把事情的经过写清楚，表达出自己的真实情感。语句通顺，用词恰当，不少于400字。写作指导：审题：这是一道半命题作文题，需要先把题目补充完整。补充的词语要能够体现出这件事给你带来的感受，如开心、难过、难忘、感动等。选材：选择一件自己亲身经历的、印象深刻的事来写。可以是发生在学校里的事，也可以是发生在家里或社会上的事。构思：按照事情的发展顺序来写，先写事情的起因，再写事情的经过，最后写事情的结果和自己的感受。在写事情的经过时，要把细节写清楚，如人物的语言、动作、神态等，这样才能让文章更加生动感人。表达：要表达出自己的真实情感，让读者能够感受到你的喜怒哀乐。可以通过直接抒情或间接抒情的方式来表达情感，如在文章的结尾直接写出自己的感受，或者通过描写环境、景物来烘托自己的心情。示例范文：一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁着，其中有一件事让我至今难忘，每当想起它，我的心里就充满了感动。那是一个寒冷的冬天，天空中飘着鹅毛大雪，地上的积雪已经厚厚的一层。我因为早上起床晚了，所以匆匆忙忙地吃完早饭就往学校跑去。一路上，我冻得瑟瑟发抖，手脚都不听使唤了。好不容易跑到学校，我却发现自己的语文书忘带了。这可怎么办呢？今天上午有语文课，老师肯定会批评我的。我急得像热锅上的蚂蚁，在教室里团团转。就在我不知所措的时候，我的同桌小明走了过来，他看到我着急的样子，关切地问：“你怎么了？是不是有什么事？”我低着头，小声地说：“我……我语文书忘带了。”小明听了，毫不犹豫地说：“别着急，我的语文书给你用，我用我同桌的。”说完，他就把自己的语文书塞到了我的手里，然后转身向他的同桌借语文书去了。我拿着小明的语文书，心里暖暖的。看着小明和他的同桌共用一本语文书，我的眼睛湿润了。在这么寒冷的冬天，小明的举动就像一股暖流，温暖了我的心。这件事虽然已经过去很久了，但它却一直留在我的记忆深处。小明的善良和乐于助人的品质，让我深受感动。我也要像小明一样，做一个乐于助人的人，把这份温暖传递给更多的人。五、附加题（20分）（一）诗词积累（10分）补充下列诗句。不识庐山真面目，____。（苏轼《题西林壁》）答案：只缘身在此山中山重水复疑无路，____。（陆游《游山西村》）答案：柳暗花明又一村劝君更尽一杯酒，____。（王维《送元二使安西》）答案：西出阳关无故人孤帆远影碧空尽，____。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）答案：唯见长江天际流落红不是无情物，____。（龚自珍《己亥杂诗》）答案：化作春泥更护花根据语境填写合适的诗句。当我们遇到困难，感到前途渺茫时，可以用陆游《游山西村》中的诗句“，”来鼓励自己。答案：山重水复疑无路柳暗花明又一村当我们送别朋友时，可以用王维《送元二使安西》中的诗句“，”来表达对朋友的依依惜别之情。答案：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人当我们看到春天生机勃勃的景象时，可以用朱熹《春日》中的诗句