2025-2026学年六年级语文（下册）单元小测集锦

2025-2026学年六年级语文（下册）单元小测集锦第一单元：民风民俗里的文化密码基础积累字词拼写大闯关春节期间，大街上张灯结（彩），热闹非凡。家家户户都忙着准备年菜，空气中弥漫着酒肉的香味。（“彩”易误写为“采”，需注意区分）元宵节的晚上，孩子们提着各（式）各样的灯笼，在巷子里跑来跑去，欢声笑语（溢）满了整个街区。（“式”和“溢”都是高频易错字，要结合语境加深记忆）那达慕大会上，蒙古族小伙儿们骑着骏（马），在赛场上奔驰，展现出了剽悍的风采。（“骏”不要写成“俊”，二者含义不同）词语辨析我能行选择恰当的词语填空：（截然不同迥然不同）这两个民族的风俗习惯（截然不同），从服饰到饮食都有着很大的差异。虽然他们是双胞胎，但性格却（迥然不同），一个活泼开朗，一个内向安静。解析：“截然不同”强调两者之间毫无共同之处，差异非常大；“迥然不同”则更侧重于形容差别明显，语气相对缓和一些。在具体语境中要根据差异的程度来选择合适的词语。阅读理解阅读《北京的春节》选段，回答问题：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。用“____”画出选段的中心句。答案：除夕真热闹。解析：中心句一般位于段落的开头或结尾，起到概括段落主要内容的作用。这段文字围绕“除夕真热闹”展开，分别从做年菜、穿新衣、贴对联年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等方面进行了描写。选段中从哪些方面体现了除夕的热闹？答案：从嗅觉（到处是酒肉的香味）、视觉（红红的对联、各色的年画、灯火通宵）、听觉（鞭炮声日夜不绝）以及人们的活动（做年菜、穿新衣、吃团圆饭、守岁）等方面体现了除夕的热闹。解析：在阅读时要学会从不同的感官角度去分析文本内容，这样能更全面地理解作者所表达的意思。第二单元：外国文学名著的魅力基础积累文学常识我知道《鲁滨逊漂流记》的作者是（英）国的（丹尼尔·笛福）。这部小说主要讲述了鲁滨逊在荒岛上（28）年的求生经历，表现了他（勇敢、坚毅、乐观）的精神品质。《骑鹅旅行记》是（瑞典）国女作家（塞尔玛·拉格洛夫）的作品，这部童话作品充满了奇幻的色彩，讲述了小男孩尼尔斯变成小狐仙后，骑着鹅周游瑞典的故事。句子改写训练营鲁滨逊在荒岛上生活得很艰难。（改为感叹句）答案：鲁滨逊在荒岛上生活得真艰难啊！尼尔斯被小狐仙变成了一个小矮人。（改为把字句）答案：小狐仙把尼尔斯变成了一个小矮人。阅读理解阅读《鲁滨逊漂流记》选段，回答问题：我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我遇到的幸与不幸，尽可能地自勉自慰。我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公正地排列出来：祸与害：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。我没有衣服穿。我无法抵御人类或野兽的袭击。我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。福与利：但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。但是我也从全体船员中被单独挑出来，免于死亡，而上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但是我在热带气候里，即使有衣服也穿不住。但是我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但是上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。鲁滨逊为什么要把幸与不幸列出来？答案：鲁滨逊把幸与不幸列出来，是为了让自己能够冷静地分析自己的处境，通过对比好处和坏处，来安慰自己，增强自己在荒岛上生存下去的信心和勇气。解析：在困境中，鲁滨逊没有一味地抱怨，而是积极地寻找生活中的希望，这种乐观的心态值得我们学习。从鲁滨逊列出的幸与不幸中，你体会到了他怎样的人生态度？答案：我体会到了鲁滨逊积极乐观、坚韧不拔的人生态度。他在面对绝境时，没有被困难打倒，而是善于从困境中寻找积极的因素，努力调整自己的心态，勇敢地面对生活的挑战。解析：通过对文本内容的分析，我们可以深入了解鲁滨逊的人物形象，学习他身上的优秀品质。第三单元：真情实感的表达基础积累修辞手法大练兵判断下列句子使用的修辞手法：母亲的爱像春天的阳光，温暖着我的心房。（比喻）花儿在风中笑弯了腰。（拟人）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）解析：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子；夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。在判断修辞手法时，要仔细分析句子的特点。病句修改小能手下列句子中有语病，请修改：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。答案：这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）解析：原句中“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，所以要删去其中一个。他经常回忆过去的往事。答案：他经常回忆过去的事。（或：他经常回忆往事。）解析：“过去的”和“往事”语义重复，删去其中一个即可。阅读理解阅读《匆匆》选段，回答问题：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。选段中运用了哪些修辞手法？有什么作用？答案：选段中运用了排比、设问、比喻的修辞手法。排比的运用，增强了语言的气势，通过燕子、杨柳、桃花的循环往复，与时间的一去不复返形成鲜明的对比；设问的运用，引起读者的思考，激发读者对时间流逝的关注；比喻的运用，把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，生动形象地写出了日子的渺小和时间流逝的悄无声息，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。解析：在分析修辞手法的作用时，要结合文本内容和作者的情感来进行，这样才能更准确地理解文本的内涵。从“我不禁头涔涔而泪潸潸了”这句话中，你体会到了作者怎样的心情？答案：我体会到了作者对时间流逝的无奈、惋惜和焦虑的心情。作者意识到自己的日子在不知不觉中溜走，而自己却一事无成，因此感到非常难过和自责。解析：通过对句子的分析，我们可以深入体会作者的内心世界，感受他对时间的珍视。第四单元：革命先辈的崇高精神基础积累字词听写我最棒（牺牲）（利益）（泰山）（鸿毛）（炊事员）（送葬）这些字词都与革命先辈的事迹和精神有关，要注意它们的正确写法和读音。比如“炊事员”的“炊”不要写成“吹”，“送葬”的“葬”笔画较多，要认真书写。诗词积累小达人默写《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。解析：这首诗通过对石灰制作过程的描写，表达了诗人不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。在默写时要注意诗句的准确性和书写的规范性。阅读理解阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题：父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。选段中从哪些方面表现了父亲的慈祥？答案：从父亲从来没骂过我们，更没打过我们；不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听等方面表现了父亲的慈祥。解析：通过具体的事例来展现人物的性格特点，使人物形象更加丰满和真实。父亲为什么含糊地回答“我”的问题？答案：因为当时局势非常严重，军阀张作霖要派人来检查，为了避免党组织被破坏，父亲不能把真实情况告诉“我”，所以只好含糊地回答。解析：在特殊的历史背景下，革命先辈为了保护党组织和革命同志，不得不隐瞒一些事情，这体现了他们的机智和勇敢。从父亲的话“我哪能离开呢？”中，你体会到了他怎样的精神品质？答案：我体会到了父亲对革命事业的忠诚和坚定的信念。他在危险面前毫不退缩，始终坚守自己的工作岗位，把革命工作看得比自己的生命还重要。解析：通过对人物语言的分析，我们可以深入了解革命先辈的崇高精神，学习他们为了革命事业不惜牺牲一切的伟大品质。第五单元：科学发现的奥秘基础积累字词辨析我最行选择恰当的字填空：（拨拔）（拨）开云雾，我们终于看到了山顶的美景。（拔）苗助长的故事告诉我们，做事不能急于求成。解析：“拨”有拨开、拨动的意思；“拔”有抽出、拉出的意思。在具体语境中要根据词语的含义来选择合适的字。关联词填空小专家选择恰当的关联词填空：（即使……也……虽然……但是……）（即使）遇到再大的困难，我们（也）要坚持下去。（虽然）这件事很难办，（但是）我们还是要想办法完成它。解析：“即使……也……”表示假设关系，强调在假设的情况下也要坚持做某事；“虽然……但是……”表示转折关系，强调虽然存在某种情况，但还是要做另一件事。在使用关联词时要注意句子的逻辑关系。阅读理解阅读《两小儿辩日》，回答问题：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”解释下列加点字的意思：问其故（原因）我以日始出时去人近（认为）（距离）及日中则如盘盂（到，到了）孔子不能决也（判断）解析：在阅读文言文时，要注意对重点字词的理解，这有助于我们更好地理解文本内容。两小儿分别从什么角度来判断太阳的远近？答案：一个小儿从视觉角度出发，认为太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像盘子一样小，所以认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远；另一个小儿从触觉角度出发，认为太阳刚出来时很凉爽，到了中午却像把手伸进热水里一样热，所以认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。解析：两小儿从不同的角度观察太阳，得出了不同的结论，这体现了他们善于观察和思考的品质。从“孔子不能决也”这句话中，你体会到了什么？答案：我体会到了孔子实事求是的态度。他虽然知识渊博，但也有自己不知道的事情，能够坦然承认自己的无知，这种精神值得我们学习。同时，也让我们明白，学无止境，我们要不断地学习和探索。解析：通过对文言文的阅读和分析，我们可以从中汲取智慧和力量，提高自己的认知水平。第六单元：难忘的小学生活基础积累毕业赠言我会写给老师写一句毕业赠言：老师，您是辛勤的园丁，用汗水浇灌着我们这些幼苗。在这六年的时光里，您教会了我们知识，也教会了我们做人的道理。感谢您的辛勤付出，我们会永远铭记您的教诲！给同学写一句毕业赠言：亲爱的同学，六年的时光转瞬即逝，我们一起度过了无数美好的时光。在未来的日子里，愿你前程似锦，一帆风顺！记得常联系哦！解析：毕业赠言要表达出自己的真情实感，语言要简洁、真挚，符合赠言的对象和场合。诗词引用小能手在毕业聚会上，你想表达对同学的不舍之情，可以引用哪句诗词？答案：海内存知己，天涯若比邻。解析：这句诗的意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。用在毕业聚会上，能够很好地表达对同学的不舍和祝福之情。阅读理解阅读《难忘的小学生活》选段，回答问题：六年的小学生活，像一幅五彩斑斓的画卷，记录着我们的喜怒哀乐；像一首动听的歌曲，唱出了我们的纯真与梦想。在这六年里，我们从懵懂无知的孩童成长为有知识、有理想的少年。忘不了，课堂上老师那谆谆教诲的声音，像春雨滋润着我们的心田；忘不了，操场上同学们那欢快的笑声，像阳光温暖着我们的心房；忘不了，图书馆里我们那专注的神情，像海绵吸收着知识的养分。如今，我们即将告别母校，告别老师和同学，心中充满了不舍和留恋。但是，我们也知道，这是我们人生中的一个新起点，我们将带着母校的期望和老师的祝福，踏上新的征程。选段中运用了哪些修辞手法？有什么作用？答案：选段中运用了比喻、排比的修辞手法。比喻的运用，把“六年的小学生活”比作“五彩斑斓的画卷”和“动听的歌曲”，生